八年級物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20112012學(xué)年上學(xué)期八年級物理復(fù)習(xí)計(jì)劃安寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級物理組一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，新課教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束，將要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)工作，為了切實(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課的效率，應(yīng)對期末考試，針對八年級學(xué)生的實(shí)際，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、 學(xué)情分析八年級學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)物理這門課程，對這門課程了解得不多，還沒有建立相應(yīng)的物理模型；對物理思維比較陌生，還習(xí)慣采用其他學(xué)科的方法來解決物理問題，所以在很多方面都還需要強(qiáng)化。集中表現(xiàn)在以下幾個方面：1.基礎(chǔ)知識部分：學(xué)生記憶不牢靠，遺忘率高；只做單純的記憶，把知識和應(yīng)用隔離開來，不能整合記憶；對物理知識在生活中的應(yīng)用不會從理解

2、的角度記憶等。2.實(shí)驗(yàn)部分：實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也是綜合性比較強(qiáng)的部分，所以學(xué)生感覺都較困難，表現(xiàn)為對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路不理解，對實(shí)驗(yàn)采用的方法不熟悉，對實(shí)驗(yàn)分析不明確，對實(shí)驗(yàn)評估更缺乏相應(yīng)的思考，僅限于記住實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。3.作圖和讀數(shù)部分：不會把已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于物理作圖，連簡單的垂直、垂直平分、等角等都會存在一定的問題；刻度尺的讀數(shù)中對有效數(shù)字還缺乏深刻的理解。4.計(jì)算部分：還習(xí)慣用解數(shù)學(xué)的模式來解物理計(jì)算題，不用公式、不帶單位進(jìn)行計(jì)算；不會使用科學(xué)記數(shù)法；題意理解不清，對題目中表達(dá)的物理含意視而不見或不加以思考等。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生有一定的提高,期末考試全年級的平均分達(dá)到74

3、分左右;及格率達(dá)到83%左右;優(yōu)秀率達(dá)到42%左右。三、復(fù)習(xí)措施:由于復(fù)習(xí)時間較短，內(nèi)容較多，采用分塊復(fù)習(xí)的方法提高復(fù)習(xí)的效率；重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識，針對大部分學(xué)生；利用好復(fù)習(xí)資料，重點(diǎn)知識點(diǎn)到位，例題要精講，習(xí)題要精練，基礎(chǔ)要過關(guān)；注重培優(yōu)輔差工作，多輔導(dǎo)；關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，適時調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)方法，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容；注重復(fù)習(xí)研討，提高課堂效率。四、復(fù)習(xí)安排1.用一節(jié)課的時間清理基礎(chǔ)知識。利用復(fù)習(xí)資料，由教師引導(dǎo)學(xué)生清理一至六章的基礎(chǔ)知識，特別注意重點(diǎn)部分和學(xué)生易錯的部分，教師要點(diǎn)到位；要重點(diǎn)關(guān)注中等以下的學(xué)生；要注重物理知識在生活中的應(yīng)用。2. 用一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)部分。利用復(fù)習(xí)資料，由教師引導(dǎo)學(xué)生

4、強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，注重分析實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)評估部分，要加大力度強(qiáng)化訓(xùn)練，先做后講。（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠簻y量平均速度；平面鏡成像；凸透鏡成像；影響滑動摩擦力的因素；牛頓第一定律；力的合成）。3. 用一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)作圖和讀數(shù)部分。利用復(fù)習(xí)資料強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)是光的反射和折射、平面鏡成像、透鏡對光的作用、力的示意圖。訓(xùn)練要到位，要重點(diǎn)關(guān)注中等以下的學(xué)生。4. 用一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)計(jì)算部分。再強(qiáng)化物理解題的格式；強(qiáng)化物理計(jì)算題題目的讀題、理解和分析過程。選擇“導(dǎo)火線問題、平均速度、聲光測距、平衡力計(jì)算”等四個典型例題進(jìn)行分析。教師要規(guī)范板書；強(qiáng)調(diào)勾畫關(guān)鍵字句；多讀幾遍題目；分析題目中的物理含意等幾方面入手，教給學(xué)生解決的方