六年級道德與法治年級質(zhì)量分析

1、羅平縣振興小學20192020學年上學期六年級期中考試道德與法治質(zhì)量分析一、分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率901008089.960-79.960以下1251010280.81611995%3539456二、 錯題列舉6.為國家_、民族_作出自己的貢獻，是我們每個公民的使命。7. _是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。五問答題1.2014年我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識植根于心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現(xiàn)。請同學們想一想，關(guān)于憲法，你了解哪些知識？2.路飛的爸爸是一名退伍軍人，七周歲開始上小學，學習非常努力，高中畢業(yè)后，響應(yīng)國家號召，

2、應(yīng)征入伍，從部隊退役后回到地方自己創(chuàng)辦了公司，做了老板，他誠信經(jīng)營，按時繳納稅款，去年，他又被選舉為全國人大代表。（1） 請同學們分析一下小明的爸爸享受了哪些權(quán)利，履行了哪些義務(wù)？（2）除此之外，你還知道我國公民享有哪些權(quán)利或者應(yīng)該履行那些義務(wù)？三、從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個方面：1. 學生的良好學習習慣養(yǎng)成不夠好,如:學生不能認真審題,認真答題。體現(xiàn)在最后的問答題上。2學生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，錯別字太多，語言組織能力差。3.學習態(tài)度不端正，書寫亂。4.死記硬背，不會靈活運用。5兩極分化嚴重。學生間的兩極分化嚴重，學習程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學困生很難跟上學習的步伐，

3、給教學和輔導帶來諸多不利。四、針對這些問題，在以后的教學中要有針對性的做好以下幾點：1.加強教學與生活的緊密聯(lián)系性，特別是概念的理解，要讓學生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。2.教師要加強學生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。3. 注重拓展提高，強化思維訓練，不能死教教材。4.培優(yōu)補差，讓所有學生都有發(fā)展。針對部分學困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學習自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快脫穎而出，使全班的教學成績有更大的提高，5多向其他教師學習，取長補短。總之，通過本次測試反映出大部分學生對所學知識掌握還不是太好。不過本次測試也暴露出為數(shù)不少的學生平常學得不踏實、知識遷移能力較差，同時還暴露出學生讀題的習慣和能力都有待加強。