《濟(jì)南的冬天》八讀

1、濟(jì)南的冬天八讀一、質(zhì)樸中傳深情一切景語皆情語。散文寫作的的核心就是抒情。閱讀也就是理解作者借景抒的那個“情”。老舍先生寫濟(jì)南的冬天也是帶著他住慣了北平和剛從倫敦回來的獨特體驗來抒發(fā)“他”對濟(jì)南的喜愛、欣賞和贊美之情的。從表面看，文章的主要筆墨是在寫景；實際上，對濟(jì)南的喜愛和贊美之情，才是文章的意蘊。整篇文章流動著一泓情感的泉水，淡定而鮮明，疏淡而綿延，牽動著讀者的心弦。值得我們品味的是老舍先生作為語言大師，語言是那么質(zhì)樸，而抒發(fā)的感情卻那么深沉。僅舉幾例：“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地?！蓖ㄟ^上面三個方面的對比，一個“真”字，充分表達(dá)了作者對濟(jì)南這個他心中的“寶地”的喜愛

2、?！熬褪窍滦⊙┌?，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! ”作者為濟(jì)南著想，祈盼別下大雪，那些小山太秀氣，會受不住的，字里行間流露出對濟(jì)南小山的無限憐愛?！斑@是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！弊髡甙蜒┖鬂?jì)南古城外的遠(yuǎn)山小村之景比喻為“水墨畫”，表達(dá)了喜悅、贊美之情，后又加之“唐代的名手”幾個字，贊美之情更為強烈了?！斑@就是濟(jì)南的冬天”。這個結(jié)尾句，作者巧妙的把文題換了個位置。作者筆下的“美”是和濟(jì)南的冬天這個季節(jié)分不開的，冬天的美又是和濟(jì)南這個地方分不開的，標(biāo)題與結(jié)尾呼應(yīng)，“濟(jì)南”與“冬天”和諧統(tǒng)一，深化情感，強烈地抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南的贊美之情，給人以回味的余地。像這

3、樣彌漫著作者對濟(jì)南喜愛與贊美的語句比比皆是，但是語言都是那么輕松、自然、平常，需要我們細(xì)細(xì)品味其中所蘊含的深厚情感。二、“小小”景致細(xì)讀文本，作者運用了很多的“小”字，你看小山整把濟(jì)南圍了個圈兒這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里最妙的是下點小雪呀。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影這里，有“小”山、“小”搖籃、“小”雪、“小”村莊、“小”水墨畫、“小”團(tuán)花、“小”灰色樹影等，無不描繪了景致的特點嬌美小巧，突出了濟(jì)南的冬天特有的景色，話語中的一個個“小”，傳遞著作者是多么喜歡“它們”??！讀

4、來情真意切，惹人喜愛。還有暗寫“小”的，如“樹尖上頂著一髻兒白花”不是銀裝素裹、惟余莽莽，“一髻兒白花”意在寫雪小?！皾?jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”一句，“沒有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，只是說沒有那令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)，而是微小的風(fēng)，寫風(fēng)小。一個不顯眼的“小”字也凝聚了作者濃濃的深情啊!三、“點點”深情老舍先生用舒緩的語調(diào)，娓娓描繪濟(jì)南冬天的景色，讓我們感到自然親切。尤其是使用了很多的“點”字，讓讀者更為細(xì)膩地去把玩、體味作者那份情，心中也不由得悄悄流淌出對濟(jì)南冬景的喜愛。試看：小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。（意思是缺的口不大，暗合“溫晴”）就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急（濟(jì)南的溫

5、暖舒適怎能不引發(fā)人們有點“奢侈”的想象？表現(xiàn)了生活在濟(jì)南老城的人是多么富于幻想，多么安閑自在。）最妙的是下點小雪呀。（“小雪”本身可見雪“小”，前又有“點”，足見雪下得極小。這正突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點。也正是由于濟(jì)南冬天一向是溫晴的天氣，所以下“點”小雪才更為美妙靈動、充滿詩意?。。┥狡律?，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著（寫雪小，不怎么厚）看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。（寫風(fēng)小，很迷人的）四、生動形象的比喻句本文語言清新淡雅、生動形象，主要體現(xiàn)在一些比喻句和擬人句上。請欣賞下面的比喻句：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)

6、婦。”這個句子很生動形象，不僅寫出了景物的外形，“好像日本看護(hù)婦”就很有趣味！另外，“頂”字貼切，寫出了小雪后矮松的秀美形態(tài)和松上小雪的輕盈?！翱窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶?！弊屓水a(chǎn)生一種美好的想象，作者將天光、水色、綠影融為一體，用“空靈的藍(lán)水晶”比喻澄澈透明、天明水凈的濟(jì)南，描繪出濟(jì)南的冬天鮮亮明麗的色彩。同時，這個比喻也扣住了濟(jì)南冬天的“晴”，碧空如洗，因為晴，天空藍(lán)汪汪的，才像塊“藍(lán)水晶”，“藍(lán)水晶”既有漂亮的質(zhì)感，又有點神奇的味道兒?！氨⊙┖孟窈鋈缓α诵?，微微露出點粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的

7、情態(tài)?！斑@是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！庇锰拼之嫷男∷嫳扔鞒峭獾倪h(yuǎn)山。這里用最簡單的顏色搭配將小雪后的城外遠(yuǎn)山的景致形象地描繪了出來。有點暗的小村莊和“臥”著的白雪構(gòu)成一幅意境深遠(yuǎn)的水墨畫。濟(jì)南的冬天像一幅畫，恐怕是表達(dá)喜愛之情的最好的句子吧！比喻恰當(dāng)，形象生動，惹人憐愛?！斑@一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說”用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。 生動的比喻源自豐富而恰切的想象，它既寫實又寫虛。一個生動的比喻句也是語言運用中虛實結(jié)合的創(chuàng)造，給人以遐想，讓人充滿

8、靈氣。五、極富情趣的擬人句本文多處運用擬人的修辭手法。例如：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?”一句，用“曬”“睡”“醒”三個詞，形象生動的把濟(jì)南的山水人格化，賦予老城人的動作行為特征，烘托出了濟(jì)南冬天很溫暖、很舒適的環(huán)境?！吧郊馊琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！币粋€“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間?！耙坏纼喊?，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，小山上有雪，像披著花衣，那小山多像新娘子呀。這件花衣微微帶點粉色，略帶些水紋，真是美麗的新娘穿上美麗的花衣，給人以秀美動人的感覺。一個

9、“穿”字，讓我們感受到這種有動有靜的畫面?！澳屈c薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！卑驯⊙┍扔鳛樯倥?，寫出少女白嫩的臉龐漸漸變得微紅的樣子，極具情態(tài)之美，很吸引人?！八逭婢G，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”賦予垂柳一個熱愛生活、熱愛濟(jì)南、熱愛美景的“人”的形象，突出水的綠的特征，緊扣了“溫晴”二字。“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，”用兩個動詞“臥”字，傳神、形象地描畫出在寬敞的城外，小村莊看上去顯得很小的狀貌。你看，這些擬人句把景物寫活了。擬人句的運用也是化靜為動表現(xiàn)手法的一種實踐。 六、精妙的概括0

10、1.“溫晴”一詞，貫穿全篇。濟(jì)南的冬天全文是圍繞“溫晴”二字寫景。作者緊緊抓住這一點，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬景圖，勾畫出一幅淡雅的水墨畫：溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界。第一段總寫“暖陽”，第二段寫“暖城”和“暖山”，第3段寫“暖雪”，第4段寫“暖村”，第5段寫“暖水”。這一切，都是在溫晴的基調(diào)上來展開畫面的，顯出和諧一致的美感，都給讀者以溫暖晴和的感覺。02.一個“妙”字，領(lǐng)起全段。第3段寫濟(jì)南小山上的小雪美景，整段都是寫的小雪之“妙”?！懊睢痹谘┕?，“山上的矮松越發(fā)的青黑”，這是因為有雪光的映襯；“妙”在雪色，“山尖全白了，給藍(lán)

11、天鑲上一道根邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景；“妙”在雪態(tài)，“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”是小雪之態(tài)，靜中有動，更有幾分讓世人動容的姿色； “忽然害了羞，微微露出點粉色”，艷艷夕陽的斜照下，小山像少女一樣面色紅潤起來，委婉之態(tài)，楚楚動人，好一位靚麗佳人！03.一個“綠”字，盡顯水清第5段寫濟(jì)南的冬水，五次寫到“綠”字，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在

12、水里照個影兒呢!”一個“綠”字，寫出了水的清澈，著力渲染了濟(jì)南冬水的“活”，從另一個角度印證（表現(xiàn)）了“溫晴”。七、清晰的思路，精巧的結(jié)構(gòu)首先表現(xiàn)在文章的整體結(jié)構(gòu)上。濟(jì)南的冬天全文是圍繞“溫晴”來構(gòu)思的：文章開頭通過對比總寫濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，接著從陽光下的濟(jì)南、小雪后的小山以及濟(jì)南的水三個方面具體展開，最后收束全文，思路清晰，脈絡(luò)分明。其次，就段與段的過渡銜接上看，首段作者以自己的切身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的冬天三組對比，突出了濟(jì)南的無風(fēng)聲、無霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，末句點出了濟(jì)南冬天“溫晴的特點”。這是由分說到總括。第2段開頭“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇?！彼嬖V了我

13、們第一段寫了暖陽，下面要寫真正“出奇“的景致了，起承上啟下的作用。第2段寫了濟(jì)南溫暖舒適的自然環(huán)境，讓我們感到濟(jì)南已經(jīng)是個很美妙的理想境界了，而第3段開頭“最妙的是下點小雪呀”，“最妙”意思更進(jìn)一層，突出下過小雪后的濟(jì)南更美。2段、3段聯(lián)系緊密。第4段由城內(nèi)轉(zhuǎn)向城外，很自然。濟(jì)南是個“有山有水”的老城，在2-4段寫過山后，第5段一句很輕松的設(shè)問“那水呢”，引出對濟(jì)南冬水的描畫。濟(jì)南的冬天美妙之至，作者欣喜之至，一句“這就是冬天的濟(jì)南”戛然而止，令人回味無窮。第三，寫景有序，視點清晰。如，第2段：天空中的太陽陽光下的老城濟(jì)南周圍的那圈小山第3段：（由上到下）山上的矮松山尖上的銀邊山坡上的色彩日落

14、時山腰上的薄雪第5段：冒著點熱氣的水面水藻垂柳天地清晰的視點，讓讀者腦子里呈現(xiàn)出一幅幅景色各異的畫面。我們或許還已經(jīng)感覺到，老舍先生濟(jì)南的冬天運用了工筆細(xì)描的寫景方法，可謂一筆一景，一景一態(tài)。八、昵詞的運用“昵詞”的“昵”是“親昵”的意思，是作者拉近讀者距離的詞語，讀起來有一種親切感，是我的自創(chuàng)詞（權(quán)且這樣表達(dá)）。譬如下面這些句子中加點的昵詞，就給人以親切之感。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。（讓讀者進(jìn)一步了解“我”，理解這是從“我”的角度來看濟(jì)南的冬天的）請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們

15、喚醒，這是不是個理想的境界?（和讀者面對面交流，讓讀者去展開想象，自然親切）真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。（唯恐讀者不相信似的，很認(rèn)真的對你說）看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。（作者用“看吧”引導(dǎo)人們的視線由下而上仰視，“看著看著”，讀者仿佛看到了一個富于想象、充滿情致的作者，并在其帶領(lǐng)下飽覽了雪后小山素雅而不失嬌媚的容顏，也體驗到作者溫柔浪漫的情懷。對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（極高興地和讀者交流，難以控制的喜悅呼之欲出）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣（前面講了“山”，作者在猜想讀者該問了“那水呢”，輕松自然，仿佛在回答你的問話）這就是冬天的濟(jì)南。（仿佛看到作者指點著濟(jì)南的山水，告訴你：這就是冬天的濟(jì)南?。。斑@是不是個理想的境界”一句，用商