高中語文知識點整理

1、新課程教學(xué)部語文組芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈

2、螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅

3、聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂

4、羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕

5、羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇

6、袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅

7、袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂

8、螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀

9、蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄

10、肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂

11、羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿

12、袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇

13、襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄

14、螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞

15、螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆

16、聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆

17、羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄

18、羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁

19、袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿

20、螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄

21、螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁

22、蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈

23、肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆

24、羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃

25、袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻

26、裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀蚄艿芀葿袀芅艿螞螂膁艿螄羈肇羋蒄螁羃芇薆羆節(jié)芆蚈

27、蝿膈蒞螀羅肄莄蒀螇羀莃薂羃羆莃螅袆芄莂蒄肁膀莁薇襖肆莀蠆聿羂荿螁袂芁蒈蒁蚅膇蕆薃袀肅蕆螆蚃聿蒆蒅罿羅蒅薈螂芃蒄蝕羇腿蒃螂螀肅蒂蒂羅羈薂薄螈芀薁蚆羄膆薀衿螆膂蕿薈肂肈膅蟻裊羄膅螃肀芃膄蒃袃腿膃薅聿肅節(jié)蚇袁羈芁螀 高中第1-6冊課文內(nèi)容要點梳理 高中第1-6冊講讀課文梳理第一冊第1課沁園春·長沙毛澤東1、選自毛澤東詩詞集。毛澤東，代表詞作有沁園春·雪七律·長征。沁園春，詞牌名。2、內(nèi)容主旨：在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首沁園春，抒寫出一個革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改

28、造舊中國的豪情壯志。3、藝術(shù)特色：用詞精準，富有表現(xiàn)力；采用對比的手法、選用意境宏大的意象、景中寓情，情景交融的特點。 第2課跨越百年的美麗梁衡1、選自光明日報。梁衡（1946-)新華社高級記者，當(dāng)代散文家。散文集把欄桿拍遍人杰鬼雄。2、內(nèi)容主旨：這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類做出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。3、藝術(shù)特色：正、側(cè)面相結(jié)合的描寫手法來表現(xiàn)人物的創(chuàng)作手法；穿插故事凸顯其神；引用名言頌揚其德。第4課邊城（節(jié)選）沈從文1、沈從文（1902-1988），湖南鳳凰人。現(xiàn)代作家。有中篇小說邊城，散文集湘行散

29、記湘西。2、內(nèi)容主旨：在風(fēng)光秀麗的湘西，生活著相依為命的祖父孫女兩人，翠翠美麗純潔，情竇初開，她愛上了船總的二兒子儺送。船總的大兒子天保也喜歡翠翠。天保和儺送相約以唱歌來進行愛情的“決斗”。后來天保為成全弟弟和翠翠，外出闖灘而死。儺送心懷內(nèi)疚，也離開故鄉(xiāng)。祖父憂心去世，只剩下翠翠苦等儺送回來。邊城是一曲充滿愛和美的田園牧歌，成為一種文化概念。3、藝術(shù)特色：語言具有田園牧歌式的詩情畫意；敘述平穩(wěn)有節(jié)奏；人物心理刻畫細膩。第5課合歡樹史鐵生1、史鐵生（1951-)北京人，當(dāng)代作家，代表作有我的遙遠的清平灣我與地壇務(wù)虛筆記。2、內(nèi)容主旨：文章表現(xiàn)了對自己有了成就而母親辭世，“子欲養(yǎng)而親不待”的傷感，

30、表現(xiàn)深沉的母愛以及作者對母親的緬懷。3、藝術(shù)特色：沉靜、淡然的語言風(fēng)格；象征手法的運用（象征母愛、象征我的成長、象征我的命運）第7課最后的常春藤葉歐亨利1、歐·亨利(1862-1910)美國小說家，代表作警察與贊美詩麥琪的禮物沒有完的故事。2、內(nèi)容主旨：小說講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來。歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)家品格。3、藝術(shù)特色：場景的描寫融人到故事情節(jié)和人物的行為之中；敘述的簡練；歐·亨利式的結(jié)尾：

31、情理之中，意料之外；幽默與諷刺意味的語言風(fēng)格。 第8課邂逅霍金葛劍雄1、選自文匯報。葛劍雄（1945-）教授，歷史學(xué)家?；艚穑?942-）英國理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量子引力學(xué)研究。著有時間簡史。2、內(nèi)容主旨：作者以在劍橋邂逅霍金的一次經(jīng)歷表達對霍金與病魔抗爭，獻身科學(xué)，為人類做出巨大貢獻的堅毅品格和奉獻精神的尊敬以及對劍橋的那份平靜、看似冷淡卻又隱藏著平等、尊重自由的人文環(huán)境的贊美。3、藝術(shù)特色：敘、議、抒情相結(jié)合；人物描寫的多角度、多層次。第10課再別康橋徐志摩1、選自徐志摩詩全編。徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩人，新月派的代表人物。主要詩集有翡冷翠的一夜志摩的詩猛虎集

32、。2、內(nèi)容主旨：再別康橋是一首優(yōu)美的抒情詩，作者將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。表現(xiàn)了詩人對康橋的愛戀、對往昔生活的憧憬以及對眼前的無可奈何的離愁。3、藝術(shù)特色：主觀情緒和客觀景物融合；語言清新，富于音樂美。第11課雪落在中國的土地上艾青1、艾青（1910-1996）原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，詩集有大堰河向太陽北方歸來的歌。2、內(nèi)容主旨：全詩通過描寫大雪紛飛下的農(nóng)夫、少婦、母親、墾者等的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達了詩人深厚的愛國熱情。3、藝術(shù)特色：回環(huán)遞升的表現(xiàn)手法；緣情造境、以境顯情的創(chuàng)作手法；通過意象的捕捉營造含蓄的詩意。第12課

33、雙桅船舒婷1、舒婷（1952-）。當(dāng)代詩人。原名龔佩瑜，有詩集雙桅船會唱歌的鳶尾花始祖鳥2、內(nèi)容主旨：全詩表現(xiàn)了詩人雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。3、藝術(shù)特色：運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達詩人的主觀情緒，從而伸張人性；語言平實細膩，感情真摯。第15課：蒹葭1.詩經(jīng)：我國最早的一部詩歌總集，先秦時代稱為“詩”或“詩三百”，收錄了西周初年到春秋中葉共500余年的民歌和朝廟樂章305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，它們都得名于音樂。詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，前人概括為賦、比、興朱熹在詩集傳中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”

34、，“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。2.內(nèi)容主旨：蒹葭是秦國的民歌，這首詩三章都用秋水岸邊凄清的秋景起興，把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起，把實情實景與想象幻想結(jié)合在一起，渲染了全詩的氣氛，創(chuàng)造了一個撲朔迷離、情景交融的意境。3、藝術(shù)特色：全詩意境朦朧凄清，感情執(zhí)著真切，成就了其獨特的藝術(shù)美感：繪畫美、音樂美、人性美。第16課種樹郭橐駝傳柳宗元1、柳宗元（773-819）字子厚，世稱柳河?xùn)|，又稱柳柳州，唐代文學(xué)家，有柳河?xùn)|集。2、內(nèi)容主旨：通過對橐駝種樹情況的記述，映照當(dāng)時弊政，表達了作者關(guān)于“養(yǎng)民”的思想，政令的實施必須適合人民需要以“順木之天，以致其性”，諷喻當(dāng)時的統(tǒng)治

35、者令煩擾民的弊政。3、藝術(shù)特色：對比、類比手法的運用（對比有一：郭橐駝種樹的成功與“他植者”種樹的失??；類比有二：種樹治國；他植者長人者：“他植者”種樹馬馬虎虎與“長人者”不關(guān)心老百姓痛癢；“他植者”種樹“愛之太殷，憂之太勤”與“長人者”“好煩其令”；“他植者”種樹“木之性日以離”與“長人者”使人民“病且怠”。）；簡潔而生動，婉約而多諷。 第17課病梅館記龔自珍1、龔自珍（1792-1841）又名鞏祚，字璱人，號定庵。近代杰出思想家、文學(xué)家。2、內(nèi)容主旨：病梅館記正是作者以"文人畫士"不愛健康自然的梅花,而偏愛病態(tài)的梅花,以至于用人工矯揉造作的辦法摧殘梅花，形象地

36、揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治階級束縛人們思想、扼殺摧殘人才的罪行,表達了作者要求個性自由解放,改革社會政治,沖破黑暗統(tǒng)治的強烈愿望.3、藝術(shù)特色：運用托物言志的手法，借題發(fā)揮，以梅喻人，借物議政；多用排比。 第19課促織蒲松齡1、蒲松齡（1640-1715），字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。聊齋志異是文言短篇小說集，也是我國古代文言短篇小說創(chuàng)作的高峰?！傲凝S”，是蒲松齡書齋的名字，“志”即“記”，“志異”即記敘奇聞軼事。2、內(nèi)容主旨：本文是聊齋志異中深刻揭露黑暗現(xiàn)實的篇章之一。通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡

37、現(xiàn)實，寄托了對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。（征促織、捉促織、獲促織、斃促織、獻促織、議促織）3、藝術(shù)特色：借古諷今的筆法：借明朝喻清朝，諷刺揭露貪官虐吏；人物細膩的心理描寫；跌宕起伏、曲折生動的故事情節(jié)。 第20課香菱學(xué)詩曹雪芹1、選自紅樓夢。曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹（芹圃、芹溪）。2、內(nèi)容主旨：寫香菱在黛玉指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫詩的全過程，圍繞“苦”字描寫了香菱苦聽作詩的方法、苦讀詩、苦心作詩三部分來寫。曹雪芹寫香菱學(xué)詩，不僅僅是表達“天下無難事，只怕有心人”的看法；更是為了抬高她的身價，增加讀者對她的好感，這樣，當(dāng)她被無情的命運折磨致死時，悲劇色彩便更為強烈了。3、藝術(shù)特色：人

38、物描寫細膩、鮮明；用側(cè)面描寫來烘托。  第二冊第1課老王楊絳1、選自楊絳散文。楊絳，原名楊季康，江蘇無錫人。劇作家、翻譯家、散文家。作品有散文干校六記、小說洗澡等。2、內(nèi)容主旨：本文寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命。他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。表達出作者對一個無依無靠的車夫的憐惜及對下層勞動階層人的愧怍。3、藝術(shù)特色：對比；言簡意豐，樸實自然的語言；選取小事，情節(jié)詳略得當(dāng)。 第2課項鏈莫泊桑1、莫泊桑，法國作家，有世界

39、短篇小說巨匠的美稱。主要作品有羊脂球、俊友、一生、我的叔叔于勒等。2、內(nèi)容主旨：女主人公瑪?shù)贍柕率且粋€小公務(wù)員的妻子。由于虛榮心作祟向一個貴婦人借了一條項鏈后來這條項鏈不慎在舞會上丟失，路瓦栽太太為了賠給朋友一模一樣的項鏈，開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最后，當(dāng)她在還清欠款后，偶遇那位貴婦人時，婦人卻告訴她那條項鏈其實是假的。小說揭露了資產(chǎn)階級上流社會的奢侈，對路瓦栽夫人（即瑪?shù)贍柕拢┳非笊莩尴順愤M行了辛辣的諷刺，同時也對她寄予同情之心。3、藝術(shù)特色：人物描寫細膩、深刻；精巧的藝術(shù)構(gòu)思（主人公由逆境到順境再到逆境的曲折過程）、故事情節(jié)跌宕起伏。 第4課回憶魯迅先生蕭紅1、選自蕭

40、紅全集。蕭紅，現(xiàn)代小說家。著有生死場、呼蘭河傳等。2、內(nèi)容主旨：通過擷取魯迅先生日常生活的片斷，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關(guān)愛他人的魯迅形象。3、藝術(shù)特色：淺白質(zhì)樸的語言風(fēng)格；行散而神不散，于細微處還原本真。 第5課小溪巴赫肖復(fù)興1、選自音樂筆記。肖復(fù)興，北京人，當(dāng)代作家。巴赫，德國作曲家。巴洛克盛期代表人物，作品主要有b小調(diào)彌撒曲、馬太受難曲、約翰受難曲等。2、內(nèi)容主旨：用輕靈、詩化、富于音樂美的文字，引領(lǐng)讀者走進了巴赫那恬靜、安詳、圣潔、恒久的音樂世界，使讀者體會到了作者與巴赫音樂的情感交流與心靈感應(yīng)，以及作者寄予其中的深深地懷念與景仰之情。3、藝術(shù)特色：

41、將小溪、巴赫、巴赫的音樂三者融合為一體，托物抒情、托物言志；運用通感的手法將無形的音樂化做有形的畫面。 第7課在馬克思墓前的講話恩格斯選自馬克思恩格斯選集第三卷。恩格斯，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師，馬克思的親密戰(zhàn)友。1.內(nèi)容概要：悼念馬克思主義的創(chuàng)始人和無產(chǎn)階級的革命領(lǐng)袖，既寄托了恩格斯的哀思，更準確地評述了馬克思的思想和事業(yè)，有力的教育和鼓舞了正在戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士和廣大人民群眾。2.藝術(shù)手法：本文是悼詞，具有議論性文章思路嚴謹縝密的特點，評述性語言客觀、有分寸感 第8課為了忘卻的紀念魯迅選自魯迅全集（卷五）南腔北調(diào)集。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙

42、江紹興人，辭世時享年55歲。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家人稱“文思革”代表作：小說集吶喊等，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集華蓋集等。 1.內(nèi)容概要：在柔石等五位作家遇難兩周年之際，一吐心中的悲憤，懷念他們與自己的交往，讓他們可愛的形象永遠活在世人心中，贊揚他們是中國很好的青年，憤怒控訴國民黨政府的暴行，決意從悲哀中振作起來，與黑暗勢力繼續(xù)斗爭下去2.藝術(shù)手法：運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方法；委婉曲折地表情達意：含蓄而不晦澀，委婉而富有情致；矛盾沖突，在“記念”與“忘卻”的心理矛盾沖突中悲憤交織；旁征博引，善于引用古人、古事，或作比喻或影射今人今事和借古諷今。&

43、#160;第10課哦，香雪鐵凝選自中國當(dāng)代文學(xué)作品精選。鐵凝，當(dāng)代小說家，中國作協(xié)主席著有長篇小說玫瑰門、無雨之城、笨花，中篇小說沒有紐扣的紅襯衫等。1.內(nèi)容概要：小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描幕，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。描寫了農(nóng)村少女香雪在火車上用一籃雞蛋向一個女大學(xué)生換來一個渴望已久的鉛筆盒，表現(xiàn)了農(nóng)村少女的淳樸可親以及對現(xiàn)代文明的向往。2.藝術(shù)手法：從語言描寫和心理描寫等角度刻畫人物形象：主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)；清新淡雅的語言風(fēng)格 第11課變形記（節(jié)選）卡夫卡選自外國現(xiàn)代派作品選?？?/p>

44、夫卡，奧地利小說家，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一，主要作品有變形記，孤獨三部曲美國、城堡、審判、饑餓藝術(shù)家等。1.內(nèi)容概要：通過小職員格力高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象，形象的揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境：人在現(xiàn)代社會激烈的生存競爭的壓力下，漸漸喪失自我，以至無法把握自己的命運，人與人之間的關(guān)系日趨冷摸乃至走向冷酷。2.藝術(shù)手法：現(xiàn)實與虛幻的結(jié)合：借助荒誕的情節(jié)揭露資本主義社會的變形異化；真實的細節(jié)和心理描寫刻畫格里高爾的思想感情和個性特點：他變成了大甲蟲。大甲蟲象征了人在現(xiàn)實生活中的“異化”處境，象征了自我的一種怯懦、逃避和封閉。&

45、#160;第14課阿房宮賦杜牧選自樊川文集。杜牧，字牧之，號樊川，晚唐著名詩人和古文家。與同時代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。1.內(nèi)容概要：本賦表面上寫秦因營造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財，終至亡國，實則借古諷今，意在規(guī)勸敬宗李湛，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。2.藝術(shù)手法：使用大量的對偶、比喻、排比、夸張等傳統(tǒng)技巧；語言特點：使用若干散句，整散結(jié)合；注意韻腳變化，更加自由奔放。 第15課黃州快哉亭記蘇轍選自欒城記。蘇轍，字子由，晚年退居潁川，自號潁濱遺老，又號欒城，眉山人。北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，兄蘇軾，合稱“三蘇”。1.內(nèi)容概要：蘇轍被貶筠州期間，借為快哉亭作

46、記，寄情于山水間，在自然的懷抱中尋求慰藉，表現(xiàn)出曠達樂觀的處世態(tài)度。2.藝術(shù)手法：以“快哉”之意行文布局，自然流暢；寫景議論之間，寄寓深刻，令人回味。 第16課項脊軒志歸有光選自震川先生集。歸有光，字熙甫，號震川，昆山人。題中“志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。1.內(nèi)容概要：本文借項脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。2.藝術(shù)特色：記物、敘事和抒情融于一爐，如行云流水，舒卷自如。善于捕捉生活中典型的細節(jié)和場面，采用白描手法，不著任何色彩來表情達意，語言清新、凝練。 第1

47、8課古詩為焦仲卿妻作古詩為焦仲卿妻作最早見于南朝陳國徐陵編玉臺新詠卷一，又題為孔雀東南飛。1.內(nèi)容概要：對封建禮教、封建家長制摧殘青年男女幸福生活的控訴；對忠貞不渝的愛情和反抗精神的贊美；對珍惜美好婚姻、愛情、生命的愿望。2.藝術(shù)手法：雙線結(jié)構(gòu)：矛盾沖突一線與愛情糾葛一線，交替發(fā)展；敘事前呼后應(yīng)，互為映襯；形象鮮明，描寫見性格，對話有個性。比興、鋪陳等手法的運用，景物渲染。 第19課夢游天姥吟留別李白李白，字太白，號青蓮居士，稱為“詩仙”，唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。與杜甫并稱“大李杜”。1.內(nèi)容概要：這首詩作者用奇特的夸張描寫了天姥

48、山的雄姿，以主要的筆墨借助想象描繪了夢游天姥的情景，明顯地表現(xiàn)了作者的浪漫主義風(fēng)格。全詩通過夢境的描寫反映了作者政治上的不得意和對權(quán)貴的不妥協(xié)態(tài)度。同時，也反映了他消極的避世態(tài)度。2.藝術(shù)手法：借告別題材抒情言志；用夢幻內(nèi)容寫現(xiàn)實之事；以夸張手法描繪幻想世界；借靈動詩體表現(xiàn)恣肆奔放的感情。  第三冊第1課讀書示小妹八生日書賈平凹選自賈平凹散文大系，賈平凹（1952-），原名賈平娃，當(dāng)代作家。著有小說集賈平凹獲獎中篇小說集、賈平凹自選集，長篇小說商都、廢都、浮躁，散文集月跡、愛的蹤跡等。1.內(nèi)容概要：作者通過給小妹的信，闡述了讀書的目的、方法，流露了深深的骨肉之情。在信中，作

49、者回顧了自己早年讀書求學(xué)時的艱難，剖析了自己走上社會之后的心路歷程，以及在人生奮斗過程之中最終的價值選擇，這就是讀書、明理、做人。2.藝術(shù)手法：捕捉和再現(xiàn)事物精微之處來揭示讀書的真諦和人生境界；通過富有生活氣息的瑣事傳達出的兄妹間深厚的手足之情。 第2課獲得教養(yǎng)的途徑赫爾曼·黑塞選自黑塞說書，赫爾曼·黑塞（1877-1962)，詩人、小說家，生于德國，后入瑞士籍，獲1946年諾貝爾文學(xué)獎。作品有彼得·卡門青特、荒原狼等。1.內(nèi)容概要：獲得教養(yǎng)的重要途徑之一是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，獲得教養(yǎng)應(yīng)該以個性或人格作為前提，為獲得教養(yǎng)而學(xué)習(xí)能使人的精神追求不斷地進人新

50、的境界。這種重復(fù)閱讀、不斷感悟、不斷有所發(fā)現(xiàn)的過程，正是獲得教養(yǎng)的途徑。2.藝術(shù)手法：緊扣中心話題，多角度論證；舉例論證，以親身體驗說明問題，論述充溢著對讀書的感情；對比論證，如：把不同的閱讀品位作對比，以人成長的不同追求作對比等。 第4課白莽作孩兒塔序魯迅選自魯迅全集第六卷。魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻铡?,內(nèi)容概要：回憶白莽的音容笑貌，客觀而熱情地評價孩兒塔的創(chuàng)作意義，點明孩兒塔的價值，表達了魯迅對革命烈士與革命事業(yè)的深沉情感。2.藝術(shù)手法：描寫人物手法：白描、肖像、神態(tài)、語言，表現(xiàn)出白莽的年輕、樂觀、堅定的革命精神；排比、比

51、喻句形象地評述孩兒塔宣傳動員革命的戰(zhàn)斗作用和鮮明的思想傾向，語勢酣暢；多種表達方式綜合運用。 第5課無韻之離騷太史公筆法小議資中筠選自學(xué)海岸邊。資中筠（1930-），著名歷史學(xué)家，國際問題及美國研究專家，中國社會科學(xué)院美國研究所研究員。1.內(nèi)容概要：概述了司馬遷的生平及創(chuàng)作成就，比較系統(tǒng)、通俗、簡明扼要地介紹史記中各個體裁代表性篇目的內(nèi)容及故事梗概，并對其思想意義和藝術(shù)特色作了閱讀分析。2.藝術(shù)手法：選擇典型例證李將軍列傳、項羽本紀和孝武本紀來證明司馬遷以克制、含蓄表達深沉情感、強烈愛僧的奇特筆法。 第7課愛因斯坦與藝術(shù)趙鑫姍選自科學(xué)·藝術(shù)·哲學(xué)斷想。作

52、者趙鑫珊（1938-），當(dāng)代學(xué)者，哲學(xué)家、散文家。著有哲學(xué)與當(dāng)代世界、普郎克之魂、地球在哭泣、黃昏都下瀟瀟雨等1.內(nèi)容概要：通過探討愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，指出藝術(shù)與科學(xué)的互補性、相通性，從而指出造就一個杰出的科學(xué)家需要廣闊而深邃的文化背景。2.藝術(shù)手法：記敘和議論等表達方式的綜合運用對揭示文章主旨的作用；理性與激情相交融的語言風(fēng)格。 第8課說數(shù)沈致遠選自科學(xué)是最美麗的科學(xué)藝術(shù)與人文思維，沈致遠（1929-），物理學(xué)家，同時致力于科學(xué)文藝創(chuàng)作。1.內(nèi)容概要：作者認為數(shù)字天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘，數(shù)的意義非同小可，他期盼著數(shù)的發(fā)展史上有更新的篇章。2.藝術(shù)手法：語言表達的準確性

53、、生動性體現(xiàn)在四方面：（1)說明方法：舉例子、打比方、做比較、引用；(2)修辭方法：比喻、對比、擬人；（3)遣詞造句：妙用成語、妙用佛語、嵌字、化用詩句、作詩；(4）表達方式：說明中穿插議論和抒情。以上這些方法均給說數(shù)增添了生動性和趣味性，使得復(fù)雜的道理變得淺顯易懂、枯操的說明讀起來情致盎然。 第10課想北平老舍選自老舍文集（第14卷），老舍（1899-1966)，滿族。原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。作品有長篇小說老張的哲學(xué)、駱駝祥子、四世同堂、話劇龍須溝、茶館等。1.內(nèi)容概要：作者在戰(zhàn)亂的歲月中，思念他摯愛的北平。通過北平與巴黎的對比，深深表達了作者對故鄉(xiāng)眷戀之情。2.藝術(shù)手法：用

54、襯托手法表現(xiàn)北平的妙處；細節(jié)描寫，從平凡事物人手，抒寫自己的主觀感受和感情；語言通俗純凈、簡潔親切還有點幽默詼諧。 第11課我所認識的蔡孑民先生馮友蘭選自人民日報（海外版），作者馮友蘭(1895-1990），哲學(xué)家，著有中國哲學(xué)史、新原道、新原人等。1.內(nèi)容概要：蔡元培是中國近代最偉大的教育家，蔡先生的教育有兩大端，一個是春風(fēng)化雨，一個是兼容并包。2.藝術(shù)手法：以小見大，巧妙地選取平凡的事例來勾畫一位“藹然仁者，慈祥誠懇”的大教育家形象，又以精粹的議論恰當(dāng)?shù)攸c出了蔡先生的精神境界的內(nèi)涵；人物描寫正面與側(cè)面相結(jié)合。 第14課諸子喻山水選自論語，孔子（公元前551-前479),

55、名丘，字仲尼，春秋魯國人，古代著名思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。選自韓非子，韓非子，戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家，法家學(xué)派的主要代表人物。著有孤憤、說難等。選自管子，管子（公元前770-前476）中國春秋時期，齊國政治家、思想家管仲及管仲學(xué)派的著述總集。選自孟子，孟子（約前372-前289)名軻，字子輿，戰(zhàn)國人，著名的思想家、政治家、教育家，孔子之后的儒家大師，后世稱為“亞圣”。選自老子，老子，姓李名耳，又名老腆。春秋時期思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有道德經(jīng)。選自孫子，孫子名武，字長卿，春秋后期齊國人，軍事理論家。著有孫子兵法。1.內(nèi)容概要：通過先秦諸子有關(guān)山水的十一則議論，展示了古代先哲們對山

56、水的思索和感悟，表達了他們由山水悟出的生命體驗和人生哲理。2.藝術(shù)手法：設(shè)喻說理的議論方法，將抽象的道理形象化，將深奧的哲理淺顯化，給人以鮮明清晰的認知和生動形象的美感。 第15課秋水莊子選自莊子·外篇，莊子是春秋戰(zhàn)國時期諸子百家爭鳴中反映道家學(xué)派思想的代表著作，由內(nèi)篇、外篇和雜篇組成。莊周是戰(zhàn)國中期宋國蒙人，繼承并發(fā)展了老子的思想，后世并稱老莊。1.內(nèi)容概要：文章通過黃河、北海、天地以及人與萬物的對比，旨在宣揚相對主義思想。啟示我們宇宙是無窮的，而人的認識受時間、空間、個人因素的影響，只有不滿足于現(xiàn)狀，努力上進，才能突破局限，超越自我。2.藝術(shù)手法：議論說理形象化；設(shè)想奇

57、特，章法謹嚴；氣勢充沛的語言特色；比喻、對比、鋪陳等手法的運用。 第16課前赤壁贖蘇拭選自經(jīng)進東坡文集事略卷一，作者蘇軾(1037-1101），字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家。賦是介乎韻文與散文之間的一種文體。本文具備了“賦”的基本特征，是散韻巧妙結(jié)合、詩文和諧統(tǒng)一的佳篇。1.內(nèi)容概要：描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，通過主客問答，表達對于宇宙人生的見解。2.藝術(shù)手法：景情理緊密結(jié)合：充滿詩情畫意又寄寓人生哲理；“以文為賦”：詩歌的情韻，散文的透辟；語言可感：形象優(yōu)美，精譬恰當(dāng)。 第17課游褒禪山記王安石選自臨川先生文集，王安石（1021-1086）

58、，字介甫，號半山，世稱王荊公，謚“文”，又稱王文公。北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。1.內(nèi)容概要：闡述“志，“力”“物”三者統(tǒng)一的做事條件；提出“深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度。2.藝術(shù)手法：因事說理：不重景物描繪，而重闡述哲理，給人以思想啟迪；敘議結(jié)合：敘為議立下根基，議是敘的回應(yīng)和提升，前呼后應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣  第四冊第1課故都的秋郁達夫郁達夫（1896-1945），現(xiàn)代小說家、散文家，代表作小說沉淪。1.內(nèi)容概要：在對故都北平的秋景細膩描摹中流露出自己內(nèi)心的眷戀和落寞之情，寄寓了眷戀故都自然風(fēng)物和對美的執(zhí)著追求，流露出一種沉靜、寡淡的心境。2.藝術(shù)手法：以情馭景，以景顯情，情景交融，渾然一體：“清”、“靜”、“悲涼”的故都之秋帶有作者