四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案2.7《走進(jìn)麗江》第二課時(shí)

1、7.走進(jìn)麗江教材分析：作為我國(guó)古代有名的“南方絲綢之路”、中國(guó)歷史文化名城、世界文化遺產(chǎn)的云南麗江古城，有著奇特的風(fēng)貌以及神奇的自然景觀?！凹壹蚁@戶(hù)轉(zhuǎn)，戶(hù)戶(hù)垂柳賽江南”的“高原姑蘇”圖景與被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”玉龍雪山交相輝映，歷史文化與自然景觀融為一體。本課介紹的是我國(guó)云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的歷史文化和自然景觀的無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從課文的字里行間體會(huì)麗江的“神奇而美麗”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2、指導(dǎo)有感情朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容；體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文中的生字新詞。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓

2、學(xué)生在豐富的影像文字資料中選取有效資料，整合信息資源，對(duì)課文進(jìn)行補(bǔ)白，豐富感性體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、享受美好的事物帶給我們的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)作者從不同的角度描寫(xiě)景物的方法。2、整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)初讀了走進(jìn)麗江這篇課文，這節(jié)課我們隨著作者一起再一次走進(jìn)麗江，去領(lǐng)略一下那里的獨(dú)特的風(fēng)光。二、整體感知，印象麗江1、檢查預(yù)習(xí)情況，點(diǎn)擊課文中心詞句師：預(yù)習(xí)課文時(shí)，麗江給你留下了怎樣的印象？課文中有一句話卻能表達(dá)我們共同的感受，它統(tǒng)領(lǐng)全

3、文，你認(rèn)為是哪一句？（麗江，是一片神奇而美麗的土地）板書(shū)：（神奇而美麗）三、精讀課文，賞玩麗江（一）學(xué)習(xí)第1自然段我們一起看看麗江的地理位置。讓我們一起走進(jìn)麗江，如此眾多的景點(diǎn)中，作者主要向我們介紹了那些地方？（二）學(xué)習(xí)第24自然段1. 賞玩古城街道，遙想當(dāng)年盛況師：讓我們駐足在這幾百年前的古街道上，把畫(huà)面定格在你的腳下，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)，最吸引你們眼球的會(huì)是什么？小組引讀?！白哌M(jìn)麗江，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑斕，別有韻味?！?. 進(jìn)入古城，了解奇特布局師：這美麗的街道讓我們遐想連篇，駐足已久，趕快進(jìn)入我們向往已久的古城吧！你會(huì)有什么驚人的發(fā)現(xiàn)呢？“以四方街為中心，呈八

4、卦形放射狀延伸，并分出無(wú)數(shù)條街道，整體形成網(wǎng)狀分布?！皸l條街道有小橋，小橋兩邊是人家。橋下有潺潺的流水，這是終年積雪的玉龍雪山之水滲透到黑龍?zhí)抖纬傻?。水邊楊柳垂絲，柳下小橋座座，城內(nèi)共有大小橋三百五十四座，可謂城依水存，水隨城在，好一幅家家溪水繞戶(hù)轉(zhuǎn)，戶(hù)戶(hù)垂柳賽江南的高原姑蘇圖景。”（三）學(xué)習(xí)第5自然段1. 師：古城的景色真是令人留連忘返呀！走出古城，我們來(lái)到了麗江主要的自然景觀玉龍雪山，現(xiàn)在我們一起看看雪山的美景。請(qǐng)同學(xué)們找出文中描寫(xiě)玉龍雪山的比喻句。2. 總結(jié)比喻句的用法。（四）學(xué)習(xí)第6自然段1. 美麗的麗江令人著迷的豈止是古城與雪山，它還有：驚心動(dòng)魄的虎跳峽，有萬(wàn)里長(zhǎng)江第一灣，有三江并

5、流奇觀2. 欣賞圖片，再讀課文。（五）學(xué)習(xí)第7自然段1 .師：每一景色都是那么令人著迷，神往。不知不覺(jué)已到了夜晚，漫步紅燈籠映照下的麗江古城，真是別有一番景致，這里的景色讓你有什么樣的感受？閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象：此時(shí)你就漫步在這古城小街上，你的眼前出現(xiàn)了什么？你仿佛聽(tīng)到了什么？（由匯報(bào)小組配樂(lè)誦讀）2 .生：我仿佛看到了聽(tīng)到了四、總結(jié)課文，贊美麗江1. 走進(jìn)麗江，我們感受到了麗江的神奇而美麗?；仡櫿n文，作者是怎樣帶著我們走進(jìn)麗江的？用課文的句子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。、麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。、麗江還有許多迷人的景觀。2. 這樣的句子在課文中有什么作用？

6、（承上啟下）。3. 麗江的旅程即將結(jié)束，同學(xué)們，當(dāng)你就要告別麗江之時(shí)，請(qǐng)留下一句贊美麗江的話語(yǔ)吧!4. 教師小結(jié)：聽(tīng)著同學(xué)們?cè)V說(shuō)的印象麗江，我不由得想起了郭沫若先生贊美麗江的一幅對(duì)聯(lián)：春風(fēng)楊柳千萬(wàn)條，風(fēng)景這邊獨(dú)好！飛起玉龍千百萬(wàn)，江山如此多嬌！希望同學(xué)們下次能真正走進(jìn)麗江，走進(jìn)那片神奇而美麗的土地。五、作業(yè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第7課。板書(shū)設(shè)計(jì)：古城街道色彩斑斕重要通道麗江古城走進(jìn)麗江四方街小橋人家流水楊柳（神奇而美麗）玉龍雪山白雪皚皚玉龍騰飛其他景觀虎跳峽萬(wàn)里長(zhǎng)江第一灣三江并流瀘沽湖摩梭人香格里拉教學(xué)反思：本文的重點(diǎn)就在“美麗”與“神奇”二詞上。因此，在教學(xué)過(guò)程中我將這兩環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)和突破點(diǎn)。在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生直觀的理解和感知麗江的神奇美麗，我做了課件，讓學(xué)生用圖片對(duì)照著文字進(jìn)行理解，