三年級數(shù)學(xué)下冊 方向與路線教案 北京版 教案

1、方向與路線教學(xué)要求：1.知識目標：通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。2.能力目標：給定一個方向識別其余七個方向。3.情感目標：通過認識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認識路線的能力。教學(xué)重點：認識八個方向和描述路線教學(xué)難點：根據(jù)一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。第一課時教學(xué)要求：1.通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。2.給定一個方向識別其余七個方向。教學(xué)重點：認識八個方向和描述路線。教學(xué)難點：根據(jù)一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。上學(xué)期我們學(xué)過的方向有：東、南、習(xí)、

2、北。出示圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認識方向。二、新授。1.出示書中平面圖，讓學(xué)生觀察。提問：天安門在廣場的那個方向？毛主席紀念堂在廣場的那個方向？廣場的東面有什么？廣場的西面呢？指名答。2.再問：人民英雄紀念碑在國旗的哪個方向？中國國家博物館在天安門的哪個方向？在人民大會堂的哪個方向？讓學(xué)生提問：大家答復(fù)。小組內(nèi)互相提問答復(fù)。3.小結(jié)：除了東南西北四個方向外，生活中還常常使用：東南、東北、西南、西北四個方向來描述事物的具體位置。出示指南針示意圖。認識八個方向。學(xué)生親手制作方向板，穩(wěn)固對八個方向的認識。4.說一說：在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物？你還能提出什么問題？指名答。兩人互

3、說。三、練習(xí)。1.利用自己制作的方向板描述一個物體周圍的物體，并說明方向。如：你家的周圍都是哪些地方？分別在什么地方?2.說一說下面幾個城市分別在北京的什么方向?？磿系膱D答復(fù)。自己說，互說。全班匯報。第二節(jié)教學(xué)要求：1.通過認識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認識路線的能力。2.通過練習(xí)穩(wěn)固本單元的知識，閱讀知識窗，了解北京的道路交通開展，激發(fā)愛北京、建立北京的熱情。教學(xué)重點：認識地鐵路線圖教學(xué)難點：設(shè)計合理的路線。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。二、新授。1.談話：你們坐過地鐵嗎？這節(jié)課我們來認識路線。2.出示地鐵路線圖。認識站名及首站和末站的名字。提問：從四惠站出發(fā)去軍事博物館怎么走？一只向西就可以到達。從阜成門站出發(fā)，到鼓樓大街怎樣坐地鐵 ？師生一起說：鼓樓大街站在阜成門站的東北邊。出示填空：從阜成門站上車，先向-，在向-，一共坐4站就到鼓樓大街站了。 指名說，互相說。我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比擬好呢？自己看圖設(shè)計路線。指名答。3.你還能提出什么問題？指名答。三、試一試。1.小雨坐了3站在雍和宮站下車，它可能是從哪一站上車的？2.如果乘地鐵從阜成門站到建國門站，你會選擇哪條路線？3.你想從哪站乘地鐵出發(fā)到哪里？在小組內(nèi)交流你的乘車路線。4.說一說你從