人教版四年級(jí)下冊語文期末基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、1、 我國的江南水鄉(xiāng)風(fēng)景如畫“，”（憶江南名句）：而異國荷蘭是，也是。2、 尊嚴(yán)一文中哈默給我留下了深刻的印象，中彩那天中的父親，令人敬佩。（填表現(xiàn)人物精神，品質(zhì)的四字詞語）。3、 學(xué)了自然之道一文后，我的收獲是_。4、 學(xué)了生命 生命一文，我對(duì)生命有了更深刻的感悟_( 可以用一句名言來概括)。5、 老祖先的農(nóng)諺“，?！睅椭覀兛丛谱R(shí)天氣，我要牢記在心啊。6、 文成公主進(jìn)藏不是神話故事，而是，這個(gè)故事很長，能講述下來不容易，請簡要寫出講述這個(gè)故事的方法。7、 永生的眼睛這篇文章讀了使人感動(dòng)！它主要講述了。你是怎么理解題目中的“永生”的？。8、 祖國的千山萬水多姿多彩，令人無限神往。蕩舟漓江，真

2、是，-。七月騎馬上天山，會(huì)使你感到。9、 本學(xué)期，我們從羅丹修改塑像知道了人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該；從一個(gè)中國孩子的呼聲一文里我明白是全世界人民的共同心愿。10、 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成了一幅-、的田園風(fēng)景畫。11、 文成公主進(jìn)藏是一篇，我明白了文成公主進(jìn)藏的歷史意義是。12、 非一日之功。13、 說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。句中引號(hào)的作用是。14、 寫出一句你感受最深的歇后語。15、 桂林山水中有這樣一句話，不但對(duì)桂林山水進(jìn)行了高度的總結(jié)和贊美，還與文章開頭的“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)，這句話是。作者

3、寫桂林山的時(shí)候，不直接寫桂林山的特點(diǎn)，而是先寫了-、把桂林的山的更加奇秀險(xiǎn)了。16、 寫出你對(duì)“中彩那天父親打電話的時(shí)刻是我家最富有的時(shí)刻”這句話的理解。17、 扁鵲治病對(duì)我們的啟示。18、 普羅米修斯不是民間故事，它是，我最喜歡的民間故事是 。19、 本學(xué)期，我采集的印象最深的名人名言是。20、 勿施于人。21、 我終于在地圖上找到了孟加拉國的位置，加上“終于”句子意思有什么變化？22、 在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)中，對(duì)你有啟發(fā)的至理名言是：從中我體會(huì)到。23、 在本冊書中，認(rèn)識(shí)了的紀(jì)昌，的普羅米修斯，的伽利略，并在中彩現(xiàn)場結(jié)識(shí)了一位的父親。24、 在第六單元描繪鄉(xiāng)村美景 中，你一定積累不少精彩句段，試著寫出你印象深刻的句子。25、 才了蠶桑又插田。才了的意思是。26、 江南好。日出江花紅勝火。27、 ，驕兵必?cái)　?8、 學(xué)了人類的老師我體會(huì)到了。29、 誰都有，誰都可以-。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。30、 生命生命中三個(gè)事例分別是、。31、 麥哨開頭寫到嗚卟，嗚卟，嗚結(jié)尾又寫到嗚卟嗚卟是誰吹響了那歡快柔美的麥哨？這種寫法是。32、 李明剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)成績并不好，后來經(jīng)過努力終于超過了小紅，這真是（填歇后語）33、 請寫出含有“水”的古詩34、 文成公主進(jìn)藏講了文成公主為和西藏-做出的貢獻(xiàn)，你印象最深的民間故事