八年級（上）語文

1、/密/封/線/內(nèi)/不/要/答/題/學校 班級 姓名 考號 安岳縣20122013學年度第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測義務教育八年級語 文 試 卷（時限：120分鐘 總分：120分）題 號一二三總 分總分人得 分得分評卷人一、語言積累與運用（38分）1下面加點字的注音全都正確的一項是( )（3分）A浣妝(huàn)肆虐(nüè)狹隘(ài)弄巧成拙(zhuó)B矜持(jn)星宿(xiù)花卉(huì)潸然(shn)淚下C灼傷(zhuó)砭骨(bin)聒噪(gu)拈輕怕重(nin)D僥幸(rào)裨益(bì

2、;)參差(cn)咄咄逼人(du）2下面詞語的書寫全都正確的一項是( )（3分）A世外桃源適得其反原形必露按部就班B重巒疊障橫空出世慷慨激昂循規(guī)蹈矩C與日俱增以訛傳訛麻木不仁分道揚鑣D如釋重負張燈結采悲天憫人容光煥發(fā)3下面加點成語使用正確的一項是( )（3分）A三國演義是一部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。B生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應該能夠?qū)懗龊梦恼?。C在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。D發(fā)令槍響后，孫楊首當其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。4下面各句沒有語病、表意清楚的是( )（3分）A通過這次豐富多彩的活動，我們明白了許多做人的道理。B他從小

3、在這里長大，這里的山山水水，對他太熟悉了。C我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。D家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。5下列標點符號使用正確的一項是( )（2分）A文章要做到觀點鮮明，必須對所論及的問題進行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個問題的？B“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”C屈原、李白、杜甫等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。D論語、孟子語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里。6下面分析理解不正確的一項是( )（2分）A格列佛游記是一部杰出的諷刺小

4、說，作者用虛構的故事情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。B小說的三要素是人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫，其中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。C曹劌論戰(zhàn)中曹劌參與謀劃戰(zhàn)事的主要緣由是因為他認為當朝的統(tǒng)治者目光短淺，難以成大事。D“非常干凈”、“我的老師”、“認真學習”和“機智勇敢”都是偏正短語。7用楷書將短語“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟”工整的抄寫在田字格內(nèi)（3分）8默寫（6分）(1)賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在觀刈麥一詩中找出與此相似的句子 ， 。(2)文天祥在過零丁洋一詩中，直抒胸臆，以死明志的詩句是： ， 。(3)生活中總會遇

5、到坎坷和困難，但只要你不氣餒，一定會達到一個美好的境界，這正如陸游在游山西村中所說 ， 。(4)晏殊慨嘆“無可奈何花落去”，而龔自珍卻寫道：“ ， ”，表達自己辭官后志在培育一代新人的愿望。(5)赤壁作者運用議論，抒發(fā)感慨，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的句子是： ， 。 (6)茅屋為秋風所破歌一詩中 表現(xiàn)詩人憂國憂民的博大胸懷的句子是 ， 。9名著閱讀（4分）當下他背娘到嶺下，天色已晚了。娘雙眼不明，不知早晚。他卻自認得這條嶺，喚做沂嶺。過那邊去，方才有人家。娘兒兩個，趁著星明月朗，一步步捱上嶺來。娘在背上說道：“我兒，那里討口水來我吃也好?！彼溃骸袄夏铮掖^嶺去，借了人家

6、安歇了，做些飯吃?！蹦锏溃骸拔胰罩谐粤诵└娠?，口渴的當不得。”他道：“我喉嚨里也煙發(fā)火出。你且等我背你到嶺上，尋水與你吃?！蹦锏溃骸拔覂?，端的渴殺我描寫的情節(jié)出自小說 ，文中的“他”名字叫 ，綽號 ，使用的兵器是 。10語文實踐活動（共9分）為了加強食品安全教育，學校開展了“食品安全進校園”主題活動，請你參加。【食品安全我留心】（1）請你給某班同學搜集到的一則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）（3分）2011年6月8日，發(fā)改委有關負責人在接受新華社記者采訪時稱，將完善食品安全監(jiān)管體制列為今年的重點改革任務。發(fā)改委稱，食品安全關系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定

7、，關系到政府和國家的形象。當前，中國食品安全領域還存在一些突出矛盾和問題，社會關注度高。完善食品安全監(jiān)管體制，是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、保障和改善民生的重要舉措。答： 【同學健康我關注】（2）同學們在學校商店進行暗訪時，發(fā)現(xiàn)一些食品沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時，恰好李萍同學來買零食，你將怎樣善意提醒她？（3分） （3）同學們對學校食堂進行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)食堂衛(wèi)生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問題。請你就存在的問題向?qū)W校領導提兩條合理化建議。（3分） 得分評卷人二、閱讀理解（32分）（一）母親（12分）那一年，我的生母突然去世我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸

8、辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“來，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開說就是不讓她摸。 望著這陌生的娘兒倆，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀”我不知道那時是一種什么心緒，總是忐忑不安地偷偷看她和她的女兒。 在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學校開家長會，我硬是把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽。”有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方。以此向后娘示威，怪了，她不但不生

9、氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估铮衣犚姲职衷诤退塘浚骸鞍颜掌∠聛戆?”而她總是說：“不礙事兒。掛著吧!”頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。 /密/封/線/內(nèi)/不/要/答/題/孩子沒有一個是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場。那是我們孩子的樂園。我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長

10、大了可得好好孝順她呀” 她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了。 “還疼?”她立刻緊張地問我。 我搖搖頭，眼淚卻止不住。 “不疼就好，沒事就好！” 回家的時候，天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己：“都賴我，沒看好孩子!千萬別落下病根呀”好像一切過錯不在那硬邦邦的水泥地，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒沒事了，她才舒了一口氣。 沒過幾年，三年自然災害就來了，

11、只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見了，一把給扯了下來：“別，還是留給她弟弟吧。”車站上，她一句話也沒說，只是在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊。閨女大了早點尋個家好啊，好！”我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣

12、的后母?望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁往外涌?！皨寢專　蔽业谝淮芜@樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信這是真的，我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了。 母親啊，您對孩子的要求就是這么少 這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦。但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美，無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，橘黃

13、色的燈光里是媽媽跳動的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。 我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳動著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。注：攫(jué)：抓，這里是扯的意思。11本文是以我對繼母的感情變化為線索的，請根據(jù)這條線索在括號內(nèi)填上適當?shù)脑~語。（反感）（ ）（ ）（ ）（2分）/密/封/線/內(nèi)/不/要/答/題/12第段寫到我和繼母生活在一起，卻還要掛出生母

14、的照片，這是為什么？（2分） 13閱讀第段，聯(lián)系全文，分析我的眼淚一個勁兒往上涌的原因。（2分） 14本文中的母親有什么特點？作者在文末說世上永遠有一部寫不完的，那便是母親。面對母親這部永遠寫不完的書，請簡要談談你的看法。（3分） 15一位同學讀完本文后，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段 ，整體上要求與前兩段的風格一致。（3分）母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。母親是一座橋，任我將您的脊梁踏彎，不管風霜雨雪，都把我送到理想的彼岸。 （二）感恩與善良（10分）感恩正在成為我們越來越熱衷的話題。時常有各種媒體在呼吁人們要

15、懂得感恩。我倒覺得呼吁感恩，不如呼喚善良。善良比感恩更能給人以真正的溫暖。感恩首先要有“施恩”者，沒有了“施恩”，感恩便失去了目標。感恩于是讓人覺得有些狹隘。我們常說，烏鴉反哺是一種感恩。且不說這是一種本能，即便它真出于理性，則它的感恩也不會惠及到所有的烏鴉，更不會惠及到其它生命。因此，一般情況下，感恩，只是一種報答。武松大鬧快活林，收拾了蔣門神，就是對施恩的“施恩”的報答。當年，荊軻搶塊瓦片投青蛙，燕丹立刻捧上金丸；荊軻說千里馬肝美，燕丹立刻殺馬取肝以奉；荊軻說藝妓的手美，燕丹立刻剁下美人的手送給他，這一系列的“施恩”，目的很明確，就是要荊軻報答去刺秦王。這樣的施者與報者，也忒歹毒和混賬了。

16、因此，過分強調(diào)感恩，會讓人可以冷漠地時待無恩于自己的人。而這就是感恩與善良的區(qū)別。善良會將“施恩”變成一種責任，而不自認為是美德。善良可以從感恩開始，但絕不會止于感恩。近年，我們常常為發(fā)生在青島的故事感動。先是，一位署名“徽塵”的成功女性，多次為公益事業(yè)捐款，以至引起青島市民爭相效仿，使“徽塵”成了青島無價的公益品牌。之后有出租車司機拾到乘客遺落的巨額珠寶和現(xiàn)金，這位生活并不富裕的司機，不但歸還了財物，而且拒絕了任何物質(zhì)的答謝。乘客只好將黃絲帶系在他的車上，來表達自己的感激。于是又引起青島市民爭相效仿。又之后，一對在青島打工的外地夫妻，為了給患血液病的小女兒治病，擺了一個充氣的蹦蹦床，不想一陣

17、風掀翻了蹦蹦床，碰傷了路人。但當傷者得知小夫妻的生活現(xiàn)狀后，不但未向他們索賠，反到發(fā)動周圍的人為他們募捐。再之后，我們又看到了一位青島攝影愛好者拍攝的一組照片，反映的是在突降的大雨中，兩位青年人為一位素不相識的老奶奶送傘的情景。這些事，有的很大，有的很小。但所有“施恩”者，都未將這當成“恩”，當然，他們也不會等待別人的感恩。這便是如水的善良，潤物而不思回報。這一連串的故事，讓人們看到的是青島這座城市的善良。一座善良的城市是不需要感恩的，更不需要呼吁感恩。如果有感恩，那就是激發(fā)起更多的善良，從而更多的給予。因為，善良是一種悲憫，是對生命的憐惜，是大境界。我們喜歡說，一個人連自己的父母都不愛，那他

18、還會愛別人嗎？其實，愛父母要比愛不相關的人容易得多，如果一個人能將自己的愛給予世間所有的生命，他還會吝嗇于自己的父母嗎？這應該也算感恩與善良的區(qū)別吧？16選文的中心論點是什么？（2分） 17第段運用了什么論證方法？論證了什么觀點？（2分） 18作者為什么說過分強調(diào)感恩會讓人有狹隘感？（2分） 19第段列舉了發(fā)生在青島的一系列感人的事，作者認為感動的原因是什么？（2分） 20在呼吁善良、感恩上，作者為什么選擇呼吁善良？（2分） （三）生于憂患，死于安樂·孟子（10分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于土，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也

19、，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇坷畲鎸彸鲇诤?常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀?！币蚴谝运鲦棧刂?，曰：“爾曹生于膏梁，當知爾父起家如此也?！?【注】李存審：五代時后唐的大將。鏃(zú)：箭頭。爾曹：你們。膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。21解釋下列句中加點的詞語在文中的意思。（2分）法家拂士                     &