綿陽(yáng)英才學(xué)校2012年下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末第一次診斷性考試

1、.綿陽(yáng)英才學(xué)校20202021學(xué)年度下學(xué)期期末第一次診斷性考試五 年 級(jí) 語(yǔ) 文 試 卷考試時(shí)間：100分鐘 總分：120分題號(hào)一二三總分總分人得分得 分評(píng)分人一、萬(wàn)丈高樓從地起。測(cè)測(cè)你的根底是否扎實(shí)。41分1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。6分po xio d j w r hu hun ji sho xi s 2、比一比，組詞語(yǔ)。4分調(diào)漠 賠 矩 dio 寞 陪 拒 tio 3、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6分隨心 花團(tuán) 動(dòng)聽(tīng) 盡瘁勢(shì)不 任勞 茹苦 眼快巧舌 垂頭 樂(lè)業(yè) 歸趙4、選詞填空。1.5分 虛弱 脆弱 衰弱 軟弱過(guò)草地時(shí),由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天 。他絕不是一個(gè)感情 的人。由于病后初愈，他

2、看上去還是有點(diǎn) 。5、以下句子中，意思根本一樣的三個(gè)句子是 。1.5分他今天一定不會(huì)來(lái)。 今天他一定不會(huì)來(lái)。他今天不一定會(huì)來(lái)。 他今天一定會(huì)不來(lái)。6、按要求寫(xiě)句子。8分武松使盡氣力按住那只大蟲(chóng)。改為“把字句：_小溪向前流淌。改為擬人句：_我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)勤于考慮。我們一定可以進(jìn)步分析才能。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子：_7、用直線把以下左右兩邊的詞句恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。4分微云流煙 月光像牛乳般流瀉無(wú)私的陽(yáng)光 輕快地流過(guò)秋天的晚上 慈祥地吻著綠葉淙淙的溪水 像一幅素凈的水墨畫(huà)8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來(lái)。4分?史記? 施耐庵 曹操?水滸傳? 司馬遷 武松?三國(guó)演義? 羅貫中 嚴(yán)

3、監(jiān)生?儒林外史? 吳敬梓 藺相如9、修改病句。6分李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。_無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員參加了這次扶貧救助活動(dòng)。_我們對(duì)于環(huán)境太重要了，必需要保護(hù)它。_得 分評(píng)分人二、讀一篇好文章就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。讓我們與名家名篇作深化對(duì)話。45分1、填空。9分那些小丘的線條是_，就像只用_，不用_的中國(guó)畫(huà)那樣，到處_，_云際。?草原?2.5分走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是_，_。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_，_。?自己的花是讓別人看的?2.5分大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。?清平樂(lè)村居?2分我最欣賞的一句名言是：_。2分2、按原文填空，并完成文后練習(xí)。18

4、分?威尼斯的小艇?節(jié)選威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄sho向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈敏，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙cng里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們翻開(kāi)窗簾，望望屹立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他 ，毫不 。不管怎么擁擠，他總能 。遇到極窄的地方，他總能 ，而且 ，還能 。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。按原文填空。3分作者在第一自然段中用了三個(gè)打比方的句子：“像獨(dú)木舟寫(xiě)出了小艇_的特點(diǎn)，“像天邊的新月寫(xiě)出

5、了小艇_的特點(diǎn)，“仿佛田溝里的水蛇寫(xiě)出了小艇_的特點(diǎn)。3分在第三自然段中用“_畫(huà)出形象描寫(xiě)行船快這一特點(diǎn)的句子。1分節(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段在文中已用“標(biāo)出，請(qǐng)概括這兩段的段意。4分第一段：第二段：寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。3分屹立 靈敏 情趣 仿照第一自然段的寫(xiě)法，用兩個(gè)以上打比方的句子來(lái)描寫(xiě)一種事物或一處景物。4分_3、讀短文，完成練習(xí)。18分只要彎一彎腰夜深了，一位巴格達(dá)高人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋中掏出“石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石！自然

6、，也正是這些寶石，使他立即變得_事后懊悔，已來(lái)不及了。天！昨晚怎么就沒(méi)能多撿些呢？這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其_啟發(fā)人深化考慮而有所醒悟的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就這么回事當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)得畢竟太少了！不是嗎？教育送給人的明明是瑰麗的“寶石，可總有人因?yàn)閺澭鄱鴂看見(jiàn)了同沒(méi)有看見(jiàn)一樣,形容不關(guān)心,不注意,結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多時(shí)機(jī).還有個(gè)故事是歌德在他的敘事謠曲中講的. 耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶酥就讓彼得把它撿起,不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),耶酥沒(méi)說(shuō)什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵

7、,用它從鐵匠那兒換來(lái)三枚硬幣,并用這三枚硬幣買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶酥笑著對(duì)他說(shuō)：“要是你剛剛彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。不會(huì)彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！彎腰確實(shí)有點(diǎn)累，但假如農(nóng)民不彎腰，他能開(kāi)鐮收割嗎？在文中橫線空白處根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3分照樣子寫(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。4分黑漆漆 亮晶晶 _ _ _ _把短文最后一句話改寫(xiě)成陳述句。2分 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩個(gè)故事的重要內(nèi)容。6分第一個(gè)故事： 第二個(gè)故事： 讀完這篇文章，你受到了什么啟示？3分 得 分評(píng)分人三、習(xí)作是自我表達(dá)和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。34分1、根據(jù)“負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事，合理想象，寫(xiě)出人物之間的對(duì)話至少兩次。4分廉頗