滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)題

1、滬教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下面的古詩(shī)，按要求完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月宋 翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1詩(shī)中“_” 、“_”兩個(gè)字突出反映了農(nóng)事的緊張和繁忙的程度。2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_2. 閱讀下面的古詩(shī)詞，完成練習(xí)。丑奴兒·書博山道中壁宋辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。下面關(guān)于這首詞中“愁”的說法不正確的一項(xiàng)是()A.詞中的“愁”，指詞人憂國(guó)憂民之憂愁。B.詞中的“愁”，指詞人抑郁、傷感之離愁。C.詞中

2、的“愁”，指詞人無病呻吟之閑愁。D.詞中的“愁”，指詞人懷才不遇、報(bào)國(guó)無路之哀愁。3. 古詩(shī)理解。示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2這首詩(shī)看出作者的_情懷。3作者希望“王師”是_。4詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。5我還知道本詩(shī)作者寫的_一詩(shī)，詩(shī)句是_，_。_，_。4. 課內(nèi)古詩(shī)練習(xí)。_夜績(jī)麻，_。_供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2解釋下面的字詞。（1）績(jī)麻：_（2）供：_3詩(shī)中的人物在干什么？用“”選出。A耘田（  ）B績(jī)麻（&

3、#160; ）C在樹下休息（  ）D學(xué)種瓜（  ）4這首古詩(shī)主要寫了哪些內(nèi)容？用“”選出。A鄉(xiāng)村男耕女織、日夜辛勞的繁忙生活。（  ）B孩童學(xué)習(xí)種瓜的情景。（  ）C大人忙忙碌碌種地，小孩玩耍的場(chǎng)面。（  ）5古詩(shī)后兩句體現(xiàn)出了兒童的_、_。6“村莊兒女各當(dāng)家”指什么？（）A.家里的兒子或女兒當(dāng)家做主。B.村莊里的男男女女都當(dāng)家做主。C.村莊里的男男女女各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家里的活。7詩(shī)中流露出作者（）的思想感情。A.對(duì)孩童的討厭之情。B.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。C.對(duì)勞動(dòng)者的贊美和對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。5. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊

4、暗究可哀。1由“萬(wàn)馬”一詞我想到了這樣的景象：_。2聯(lián)系這首詩(shī)的寫作背景，選一選。(1)“風(fēng)雷”指的是（_）a.風(fēng)雨雷電。   b.一場(chǎng)巨大的變革。(2)“萬(wàn)馬齊暗”實(shí)際上是寫（_）a.所有馬都停止了嘶鳴。   b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說話。3用自己的話說說這兩句詩(shī)的意思，再說說表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。_6. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。秋思張籍_，_。_，_。（1）補(bǔ)寫秋思。（2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：   。開封：   。（3）王安石評(píng)張籍的詩(shī)云：“看似尋常最奇

5、崛，成如容易卻艱辛。”請(qǐng)說一說這首詩(shī)中哪些詞觸動(dòng)了你的心，你從中體會(huì)到什么？_7. 閱讀理解。山  行(唐)杜  牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1理解下列詞語(yǔ)。寒山：_   徑：_坐：_   于：_2這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從詩(shī)句中的哪個(gè)詞可以看出來？_3“遠(yuǎn)”和“斜”兩個(gè)字分別寫出了山路的什么特點(diǎn)？_4這首詩(shī)作者按照由_及_的順序，描寫了_、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了作者_(dá)之情。5“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思是：_6你還學(xué)過杜牧的哪首詩(shī)？請(qǐng)寫出其中兩句。_8. 閱讀古詩(shī)，完

6、成練習(xí)。飲酒·其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1請(qǐng)從煉字角度說說“采菊東籬下悠然見南山”妙在何處。_2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？_3這首詩(shī)將記敘、描寫、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。_4歷來論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶?。_5前兩句詩(shī)刻畫了詩(shī)人自己的形象請(qǐng)你說一說這是一個(gè)怎樣的形象?！安删铡边@一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？_9. 讀下面的古詩(shī)，并完

7、成填空。乞 巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1這首詩(shī)的作者是_，“乞巧”的意思是_。2七夕是每年的農(nóng)歷_，民間有婦女對(duì)月穿針的習(xí)俗。3詩(shī)中敘述了_的美麗傳說，表達(dá)了人們_的美好心愿。10. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。_，_。1將古詩(shī)內(nèi)容補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞的意思。元：_ 九州：_3這首詩(shī)的作者是_代愛國(guó)詩(shī)人_，這首詩(shī)是他在臨終前寫給_的,交代的事情是_，表達(dá)作者_(dá)的感情。4寫出兩句愛國(guó)的詩(shī)句。_，_。11. 快樂閱讀。示兒（   ），但悲不見九州同。王師北定中原日，（ 

8、0; ）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是   時(shí)期 (填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以   的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)   , ， 的無比渴望。3解釋以下詞語(yǔ)的意思。九州 。 元: 。無: 。但:   。 乃: 。4詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“_，_?！?詩(shī)人的遺愿是“_，_?！?用原句回答)5這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛國(guó)之情,我還能寫出積累的愛國(guó)詩(shī)句。_12. 古詩(shī)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_1把古詩(shī)補(bǔ)充完整2這首詩(shī)的作者是_代的_，他是“_八大家之一”。3用自己的話說說所填詩(shī)句的意思。_4說說詩(shī)的最后兩句講了一個(gè)什么樣的道理。_13. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫古詩(shī)。2聯(lián)系古詩(shī)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：_ 開封：_3用自己的話說說后兩句詩(shī)的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的? 全詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？答：_14. 根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。（1）清平樂 村居這首詞的作者是（ ）朝詞人（ ），這首詩(shī)描寫了（ ）。抒發(fā)了（   ）的情感。（2）詞中“清