北京版小學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)以及單元分析

1、小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教材分析大興區(qū)西紅門鎮(zhèn)志遠(yuǎn)小學(xué)全冊(cè)教材分析北京市義務(wù)教育課程改革語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材是依據(jù)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程 標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿），吸納語(yǔ)文教學(xué)改革及教學(xué)研究的成果，結(jié)合北京市小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)實(shí)際而編寫的。本冊(cè)教材供小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期使用。一、指導(dǎo)思想1 1、以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和義務(wù)教育本質(zhì)。切實(shí)打好學(xué) 習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，注重語(yǔ)言積累和語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。培養(yǎng)理解與表達(dá)能力，逐 步培養(yǎng)自學(xué)能力和良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣。2 2、構(gòu)建靈活開(kāi)放的語(yǔ)文教材體系，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系以及促進(jìn)學(xué)科之間的融合。教材內(nèi)容注重時(shí)代氣息和兒童情趣，貼近 社會(huì)生活，貼近兒童生活，加強(qiáng)語(yǔ)文

2、實(shí)踐活動(dòng)，充分利用當(dāng)代優(yōu)秀的語(yǔ)言文 化資源。3 3、發(fā)揮語(yǔ)文的人文教育功能，滲透社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方 法的啟蒙教育，培養(yǎng)健康的個(gè)性和愛(ài)美的情趣。重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。4 4、利教利學(xué)，為發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，為 教師與學(xué)生的創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的空間。5 5、減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材的內(nèi)容、分量 安排適度，課后練習(xí)少而精，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。二、教學(xué)要求語(yǔ)文能力發(fā)展方面1 1、結(jié)合識(shí)字鞏固漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)學(xué)習(xí)看拼音讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)隨文讀好輕 聲。2 2、認(rèn)識(shí)常用漢字 455455 個(gè)，會(huì)寫其中的 257257 個(gè)。掌握所學(xué)生字

3、的基本筆畫， 能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)識(shí) 1515 個(gè)常用偏旁，學(xué)會(huì) 1 1 個(gè)新筆畫（豎著撇）。學(xué)習(xí) 按筆畫，按部件記字。初步體會(huì)漢字音、形、義三位一體的特點(diǎn)。3 3、學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。初步掌握?qǐng)?zhí)筆、書寫的正確方法，把字寫的正確、 端正。4 4、學(xué)習(xí)結(jié)合問(wèn)句子理解字的意思，學(xué)習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際了解字 詞句的意思。初步學(xué)習(xí)機(jī)類詞語(yǔ)，初步了解課文的內(nèi)容。5 5、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，做到聲音響亮而自然。初步養(yǎng) 成朗讀的好習(xí)慣。背誦教材中指定的詩(shī)、文及段落。能用講故事的方式初步 學(xué)習(xí)復(fù)述?？煽芍^閱讀不少于 2 2 萬(wàn)字。繼續(xù)隨課文人士逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、 感嘆號(hào)，冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6

4、 6、能用課文指定的詞語(yǔ)說(shuō)話。7 7、認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)一段簡(jiǎn)單的話能了解基本內(nèi)容。能通過(guò)聽(tīng)廣播， 看電視9 9、 學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。學(xué)習(xí)說(shuō)意思完整、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。能看簡(jiǎn)單的圖說(shuō) 話、寫話。聽(tīng)簡(jiǎn)單的幾句話能復(fù)述基本內(nèi)容，能回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，樂(lè)于與別 人進(jìn)行口語(yǔ)交際。1010、繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單圖畫和事物的方法。1111、參與程度適合的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。全冊(cè)教材分析情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感 情。對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有興趣，能集中注意力。通過(guò)學(xué)習(xí)懂得關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、 保護(hù)植物、熱愛(ài)周圍的生活環(huán)境。 受到愛(ài)國(guó)主義教育、 社會(huì)主義思想品德教 育和科學(xué)思想方

5、法的啟蒙教育，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和健康的個(gè)性。三、教材編排及內(nèi)容提示本冊(cè)共有 6 6 項(xiàng)內(nèi)容：識(shí)字、課文、練一練、口語(yǔ)交際、選讀課文、語(yǔ)文趣 味活動(dòng)。附有本冊(cè)生字表、認(rèn)字表和偏旁名稱表。1 1、 識(shí)字（1 1）在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。本冊(cè)識(shí)字叫做安排為一個(gè)單元，以字詞句和小 韻文的形式出現(xiàn)，為學(xué)生識(shí)字提供了較為豐富的語(yǔ)言環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生 的識(shí)字興趣，便于學(xué)生借助拼音獨(dú)立識(shí)字，體會(huì)漢字音、形、義三位一體的 特點(diǎn)。（2 2）遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則。利用熟字帶生字，溫故知新，培 養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。（3 3）全文注音，分類要求。教材中的字可以看做三類：一類是要求掌握的，會(huì)讀、會(huì)寫、了解意思并會(huì)使用的生字

6、。（粉紅彩條標(biāo)示）；一類是只要求會(huì)讀的字（天藍(lán)色彩條標(biāo)示）；其他沒(méi)有學(xué)過(guò)的字能隨文讀正確就可以了。（4 4）識(shí)字寫字結(jié)合，重視書寫。各課均安排了生字的“跟隨式”筆順和 供學(xué)生描紅、臨寫用的田字格范字，在每一課生字表下還標(biāo)出新的偏旁。本 冊(cè)“筆順跟隨”不再是一一對(duì)應(yīng)，而是僅限于含有新部件的字、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的 字以及過(guò)去雖然跟隨過(guò)，但屬于學(xué)生易寫錯(cuò)的一些字。（5 5）識(shí)字與學(xué)習(xí)詞語(yǔ)結(jié)合。大多數(shù)課安排了讀詞語(yǔ)或?qū)懺~語(yǔ)的練習(xí)，這 些詞語(yǔ)只要求會(huì)讀，了解意思。從感性上知道什么是詞語(yǔ)，以增加積累，豐 富語(yǔ)匯。2 2、 課文全冊(cè)供編選課文 3030 篇，列入課文部分的有 2424 篇，分為 6 6 個(gè)單元，每個(gè)

7、 單元 4 4 篇，列入“選讀課文”的 6 6 篇。每個(gè)單元的課文內(nèi)容各有側(cè)重。第 1 1 單元側(cè)重兒童生活第 2 2 單元為童話與寓言第 3 3 單元為人與自然、與動(dòng)物和諧共存。 第 4 4 單元為名人童年趣事第 5 5 單元為中華傳統(tǒng)文化（含古詩(shī)二首）第 6 6 單元為科技與環(huán)保第 7 7 單元為側(cè)重科普與環(huán)保第 8 8 單元為祖國(guó)名勝古跡（含古詩(shī)二首）3 3、練一練全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材中共編排了 8 8 個(gè)練一練， 分別安排在各單元之后， 每個(gè)單元設(shè)計(jì) 4 4 個(gè)題目。練一練的內(nèi)容與各部分教材的內(nèi)容既有區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系， 通過(guò) 練習(xí)，鞏固知識(shí)，拓寬知識(shí)，提高能力。4 4、口語(yǔ)交際本冊(cè)教

8、材共設(shè)計(jì)了 8 8 次口語(yǔ)交際，分別安排在練一練之后，沒(méi)有題號(hào)和題 目，用題頭畫表示?？谡Z(yǔ)交際內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為學(xué)生能夠交際起來(lái)，促 進(jìn)學(xué)生互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了較好的情境。5 5、選讀課文教材編排了 6 6 篇課文供教師選用，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)或課外自讀，沒(méi)有練習(xí) 題，不設(shè)教學(xué)要求。6 6、語(yǔ)文趣味活動(dòng)教材編排了一組語(yǔ)文趣味活動(dòng)材料，用于開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí) 可選用。目的是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高運(yùn)用語(yǔ)文的能力。四、使用教材應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1 1、認(rèn)真、全面地理解教材編寫的指導(dǎo)思想和編寫意圖。認(rèn)真研究教材各 部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)及各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求2 2、注意教材特點(diǎn)，把

9、握教學(xué)要求。3 3、重視語(yǔ)言積累。4 4、用好插圖。5 5、創(chuàng)造性地使用好教材。四、教學(xué)時(shí)間安排根據(jù)課程計(jì)劃規(guī)定，六年制小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文每周8 89 9 課時(shí)，除學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、期末復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間外，授課時(shí)間按1818 周計(jì)算。全學(xué)期為 144144162162課時(shí)，大體安排如下：識(shí)字（8 8 課）16162424課文（2424 課）72728686練一練（含口語(yǔ)交際）8 8 次24243232單元教材分析第一單元一、教學(xué)內(nèi)容分析四季的腳步、畫家鄉(xiāng)、星期天的時(shí)光多美好、動(dòng)手試一試、練 一練 1 1 和口語(yǔ)交際。二、教學(xué)目標(biāo)1 1、 學(xué)會(huì)本單元生字，認(rèn)識(shí)多音字，認(rèn)讀字。認(rèn)識(shí)新偏旁“欠字旁，巾字 旁，

10、山字旁，病字旁，車子旁，石字旁”2 2、 能按要求抄寫指定的詞語(yǔ)和句子。3 3、 能朗讀課文，背誦課文。4 4、 認(rèn)識(shí)冒號(hào)和引號(hào)。5 5、 用指定的詞語(yǔ)和句子，了解課文內(nèi)容。6 6 進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。7 7、對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩的教育。三、教學(xué)重點(diǎn)：1 1、 理解課文的各個(gè)自然段的內(nèi)容。2 2、 朗讀課文，背誦課文，感受星期天的快樂(lè)。3 3、 了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。四、教學(xué)難點(diǎn)：1 1、 理解 陽(yáng)光在你心里呢“的意思。2 2、 理解郎志了最后說(shuō)的話。3 3、 認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母兵書及字母表的順序。五、課時(shí)安排：1818 課時(shí)六、教材說(shuō)明四季的語(yǔ)言用生動(dòng)的

11、語(yǔ)言、擬人的寫法，寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)， 并通過(guò)“腳步悄悄”等詞語(yǔ)，巧妙地寫出了這四個(gè)季節(jié)的交錯(cuò)是在不知不覺(jué) 中進(jìn)行的，寫出了四季的變化，歌頌了大自然的美好。畫家鄉(xiāng)這篇課文講的 是在美術(shù)課上，孩子們用彩筆畫家鄉(xiāng)的事。通過(guò)3 3 個(gè)孩子不同的畫，展現(xiàn)出他們各自家鄉(xiāng)的美麗，表達(dá)了孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。星期天的時(shí)光多美妙這 篇課文用詩(shī)歌的形式，描述了星期天孩子們豐富多彩的生活，表達(dá)了他們快 樂(lè)的心情，說(shuō)出了星期天課余生活的美好。動(dòng)手試一試這篇課文寫了一件事。講的是法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)向小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題。這件事告訴孩子們科學(xué) 家說(shuō)的話也不一定都是對(duì)的，有些問(wèn)題要想找到正確的答案，可以動(dòng)手試一 試。

12、單元教材分析第二單元一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元課文內(nèi)容側(cè)重于寓言和故事，適合學(xué)生閱讀，符合年齡特點(diǎn)。更 能使學(xué)生感受閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，提高學(xué)生的閱讀量。教學(xué)內(nèi)容：小熊開(kāi)店、咕咚來(lái)了、狐貍和烏鴉、美麗的公雞、練一練 口語(yǔ)交際：買玩具。二、教學(xué)目標(biāo)1 1、 學(xué)會(huì) 3030 個(gè)生字，1 1 個(gè)多音字。認(rèn)讀 2323 個(gè)生字。2 2、 認(rèn)識(shí) 1 1 個(gè)新偏旁。3 3、 朗讀課文，背誦指定的課文。4 4、 能按要求抄寫指定的詞語(yǔ)和句子。5 5、 會(huì)用“歡迎、熱鬧”寫句子。6 6 背誦指定的段落。7 7、 知道愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙。8 8、 、初步懂得美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事。

13、三、教學(xué)重點(diǎn)：1 1、 學(xué)會(huì) 3030 個(gè)生字，1 1 個(gè)多音字。認(rèn)讀 2323 個(gè)生字。2 2、 認(rèn)識(shí) 1 1 個(gè)新偏旁。3 3、 朗讀課文，背誦指定的課文。四、教學(xué)難點(diǎn)：1 1、 能用指定的詞語(yǔ)寫通順的句子。2 2、 培養(yǎng)朗讀、寫字的正確姿勢(shì)。五、課時(shí)安排：1313 課時(shí)六、教材說(shuō)明小熊開(kāi)店這是一篇童話。寫的是小熊開(kāi)了一個(gè)食品店，它先后請(qǐng)兔子、 松鼠和猴子當(dāng)米購(gòu)員。 咕咚來(lái)了這是一篇有趣的童話故事。 講的是樹(shù)上一個(gè) 木瓜熟了， 掉進(jìn)湖里。這個(gè)故事告訴我們，不要偏聽(tīng)偏信，要尊重、了解事 實(shí)。狐貍和烏鴉講的是一只狡猾的狐貍用奉承話騙取烏鴉嘴里的一片肉的故 事，說(shuō)明愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙。美麗的

14、公雞講的是一只公雞整天得意揚(yáng) 揚(yáng)地夸耀自己外表美麗，在大家的幫助下轉(zhuǎn)變?yōu)樘焯齑蝤Q報(bào)曉，為人們做好 事。這個(gè)故事告訴我們，美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做事。2 2、單元教材分析第三單元一、教學(xué)內(nèi)容分析識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，在教學(xué)時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教 給識(shí)字方法，應(yīng)力求識(shí)用結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手 段，電教媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。教學(xué)內(nèi)容：水果豐收、秋 天是多彩的畫卷、北京城，真漂亮、方字歌、練一練 3 3二、教學(xué)目標(biāo)1 1、 學(xué)會(huì)本單元的生字。2 2、 能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。3 3、 會(huì)讀本單元的詞語(yǔ)和句子。4 4、 養(yǎng)成自主

15、學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分感受文章的美。三、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，讀中感悟。四、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)難寫字。擴(kuò)展練習(xí)五、課時(shí)安排：1313 課時(shí)六、教材說(shuō)明：水果豐收本課是通過(guò)讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字。識(shí)字寫字是本課的重點(diǎn)。秋天是多彩的畫卷是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字。8 8 個(gè)詞組，1 1 個(gè)句子,都跟秋天有關(guān)系。北京城，真漂亮本課為讀兒歌識(shí)字，語(yǔ)言通俗易懂，貼近 兒童生活。識(shí)字、寫字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。方字課本課是一首字族識(shí)字歌。 學(xué)生在讀兒歌的過(guò)程中，可以認(rèn)識(shí)部分“方字族”的字。單元教材分析第四單元一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元共安排了 4 4 篇課文，分別介紹了竺可楨、張衡、愛(ài)因斯坦、安徒 生 4 4 位名

16、人小時(shí)候的故事，以及“練一練 4 4”和口語(yǔ)交際。本單元在教學(xué)中， 要繼續(xù)把握識(shí)字、寫字這個(gè)重點(diǎn)，充分運(yùn)用學(xué)生已有的識(shí)字知識(shí)和能力學(xué)習(xí) 新字，提高識(shí)字能力，加快識(shí)字速度；要繼續(xù)重視寫字的指導(dǎo)，把字寫端正， 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)時(shí)間的使用上要保證這一教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí) 2424 個(gè)生字，書寫 4040 個(gè)漢字。2 2、能有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，注意不出聲、不指讀。3 3、能結(jié)合課文理解句子中包含著的感情，體會(huì)作者的感情。4 4、通過(guò)讀詞語(yǔ)、讀句子，讀兒歌，字族識(shí)字，使學(xué)生學(xué)會(huì)不同的識(shí)字方 法。5 5、在讀中感悟文章所表達(dá)的感情。三、教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀

17、課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，注意不出聲、不指讀。四、教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合課文理解句子中包含著的感情，體會(huì)作者的感情。五、課時(shí)安排：1111 課時(shí)六、教材說(shuō)明：聰明的華佗寫了華佗的媽媽送華佗到蔡醫(yī)生的藥鋪學(xué)徒，七歲的小華佗巧妙地解答了蔡醫(yī)生出的考題，蔡醫(yī)生高興地收下了這個(gè)聰明的徒弟。王冕 學(xué)畫寫了我國(guó)元代畫家、詩(shī)人王冕小時(shí)候?qū)W畫荷花的故事，說(shuō)明學(xué)本領(lǐng)要下 苦功夫，才有可能成功。古詩(shī)二首（一）寫了兩首古詩(shī)。一個(gè)是唐代詩(shī)人李 白的作品，一個(gè)是宋代詩(shī)人蘇軾的作品。法布爾小時(shí)候的故事課文介紹了法 布爾小時(shí)候第一次探索昆蟲世界的故事。單元教材分析第五單元一、教學(xué)內(nèi)容分析在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。要在學(xué)生充分讀文的基礎(chǔ)上，做到

18、文從字順，抓住兒 童對(duì)于新鮮事物感興趣的特點(diǎn)，借助卡片、圖片、課件等媒體引出生字，使 學(xué)生感悟漢字造字的特點(diǎn)， 了解漢字造字的淺顯知識(shí)。 把理解語(yǔ)言文字與培 養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力結(jié)合起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容：大自然的語(yǔ)言、落葉、可愛(ài)的小象、小企鵝和 媽媽、練一練 5 5 和口語(yǔ)交際：介紹自己喜歡的一幅畫二、教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)會(huì) 3232 個(gè)生字，5 5 個(gè)多音字。認(rèn)識(shí) 5 5 個(gè)新偏旁。2 2、朗讀課文，背誦指定的課文。3 3、 能按要求抄寫指定的詞語(yǔ)和句子。4 4、 會(huì)用“幫助、告訴”寫句子。5 5、 按課文內(nèi)容填空。6 6 初步懂得觀察事物要認(rèn)真、細(xì)致。7 7、 培養(yǎng)朗讀、寫字的正確姿勢(shì)。8 8、

19、課堂上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)和邊讀邊想的習(xí)慣。9 9、 知道秋天的一些特點(diǎn)。1010、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)重點(diǎn)1 1、 學(xué)會(huì) 3232 生字，5 5 個(gè)多音字，認(rèn)識(shí) 5 5 個(gè)新偏旁。2 2、 朗讀課文，背誦指定的課文。四、教學(xué)難點(diǎn)：能用指定的詞語(yǔ)寫通順的句子。培養(yǎng)朗讀、寫字的正確姿勢(shì)。五、課時(shí)安排：1010 課時(shí)六、教材說(shuō)明：大自然的語(yǔ)言這首詩(shī)歌共 5 5 節(jié)。通過(guò)朗讀課文，知道大自然中各種各樣 的現(xiàn)象，好像無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們新奇的知識(shí)，或者使人們聯(lián)想到事物的發(fā) 生、發(fā)展、變化等。落葉課文描寫的是深秋季節(jié)的景象：天氣涼、樹(shù)葉落、 燕子南飛。共 5 5 個(gè)自然段?？蓯?ài)的小象

20、課文講述了一件經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)的小象幫助 主人修好銅壺的事情，表現(xiàn)了小象聰明可愛(ài)。小企鵝和媽媽課文通過(guò)小企鵝 妞妞和媽媽的對(duì)話，講述了小企鵝妞妞第一次看到外面的世界的事，說(shuō)明自 己生活的天地是很小的，世界是豐富多彩的，只有出去闖一闖，才能長(zhǎng)知識(shí)、 見(jiàn)世面。第六單元一、教學(xué)內(nèi)容分析單元教材分析本單元為集中識(shí)字，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)讀詞語(yǔ)、讀句子和讀兒 歌兩種不同的方法識(shí)字，注重結(jié)合學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興 趣。教學(xué)內(nèi)容：蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富、冬天到雪花飄、參觀自然博物館、十二月花、 練一練 6 6二、教學(xué)目標(biāo)1 1、 學(xué)會(huì)生字 3333 個(gè)，認(rèn)讀生字 1919 個(gè)。2 2、 會(huì)讀課文的詞語(yǔ)和句子

21、。3 3、 能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。4 4、 養(yǎng)成讀書寫字姿勢(shì)的良好習(xí)慣。5 5、 教學(xué)中利用漢字的規(guī)律感悟漢字的特點(diǎn)。6 6、 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中和生活實(shí)際中理解詞語(yǔ)的意思。7 7、 樂(lè)于識(shí)字和寫字。三、教學(xué)重點(diǎn)：1 1、 學(xué)習(xí)本單元的生字。2 2、 能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。四：教學(xué)難點(diǎn)1 1、 在語(yǔ)境中和生活實(shí)際中理解詞語(yǔ)的意思。2 2、 能把筆畫較多的字寫正確寫端正。五：課時(shí)安排：1313 課時(shí)六、教材說(shuō)明：蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富本課是“讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字”。課文由 3 3 部分內(nèi)容組成。冬天到，雪花飄有 6 6 個(gè)詞組，1 1 個(gè)句子，都跟冬天有關(guān)系。識(shí)字寫字是本課

22、教學(xué)的重點(diǎn)。參觀自然博物館課文由兩部分組成。 第一部分是 6 6 個(gè)詞語(yǔ)，是 6 6 個(gè)博物館的名稱。第二部分是兩個(gè)句子組成的一段話，寫出同學(xué)們?nèi)プ匀徊?物館參觀，表現(xiàn)了孩子們豐富的課余生活。十二月花這首兒歌分別介紹了一 年十二月的 1212 種花，分別從花的香味、顏色、樣子等方面介紹。讀兒歌識(shí)字 可以提咼學(xué)生識(shí)字的興趣。單元教材分析第七單元一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元課文圍繞科學(xué)普及和環(huán)境保護(hù)共安排了它們?cè)鯓铀X(jué)“紅領(lǐng)巾”真好奇妙的歌手和我是什么4 4 篇課文，還安排了“練一練 77 和“口語(yǔ)交際”。4 4 篇課文分別從不同的側(cè)面介紹了一些科學(xué)普及和環(huán)境保護(hù) 的基礎(chǔ)知識(shí)，并力求與二年級(jí)小學(xué)生的社會(huì)、家庭、學(xué)校生活有所聯(lián)系。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)。 在教學(xué)中要注意滲透環(huán)境保護(hù)教育。二、教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、 會(huì)寫 3131 個(gè)生字，認(rèn)讀 2323 個(gè)字。3 3、 會(huì)用形近字組詞。4 4、 從不同的側(cè)面介紹一些科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)。5 5、 讓學(xué)生接觸更多的科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想意 識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。五、課時(shí)安排：1212 課時(shí)六、教材說(shuō)明：它們?cè)鯓铀X(jué)這是一篇兒童科普