人教新課標(biāo)版六年級下期末檢測語文試卷4

1、六年級語文期終檢測學(xué)校： 班別： 姓名： 成績： 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)一、 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）chú chung chu y yán jùn j xiè（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（4分）（1）小明做的飛機模 （mó mú）型跟真的一模（mó mú）一樣。（2）新年到了，顯出萬象更（gng gèng）新的氣象，孩子更（gng gèng）加高興了。（3）雖然爺爺有些糊(hù hú)涂，但是他從來

2、不糊(hú hù)弄小孩。（4）小梅在迎風(fēng)引吭（kng háng）,而弟弟一聲不吭（kng háng）。三、選擇合適的答案。（6分）1下列沒有錯別字的一組是（）A天崖海角聞所未聞頑強不屈 負荊請罪B走頭無路目瞪口呆司空見慣 座無虛席C實事求是迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步2“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B答應(yīng)別人的事非守信用不可!C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。3“孰為汝多知乎？”的意思是（ ）A.誰說你知識淵博呢？ B.為什么你知道得多呢？四、填空：（8分）1、賣火柴的小女孩是

3、 著名童話作家 寫的，我還讀過他寫的童話： 、 。2、2008年奧運會將在我國首都        舉行，奧運吉祥物是         ，它們分別是貝貝、晶晶、         、         、妮妮。（2分）3、本學(xué)期我積累了多首有關(guān)描寫節(jié)日的古詩，其中我最喜歡的一首是： ，

4、我還能默出來： 。（4分）四、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來。（4分）種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 凡卡 笛福操千曲而后曉聲 種德者必養(yǎng)其心 魯濱孫漂流記 契訶夫守信是一項財寶 觀千劍而后識器 匆匆毛澤東其一人專心致志 不應(yīng)該隨意虛擲 為人民服務(wù) 朱自清五、判斷下列各說法，對的打“”，錯的打“×”。（4分）1、“她曾是多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中兩個“幸?！钡暮x是有區(qū)別的。（ ）2、江姐、華子良、小蘿卜頭都是革命小說紅巖中的人物。（ ）3、跨越百年的美麗中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（ ）4、司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表

5、示本來；“或”表示或者。（ ）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、 閱讀短文，回答問題。（13分）賣火柴的小女孩(節(jié)選)可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異

6、 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”標(biāo)出。（2分）2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號填在括號內(nèi)。（4分）（1）畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因為：（ ）她一向很美麗。她聞到烤鵝的香味。她又冷又餓，只想把火柴賣出去。（2） 女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（ ）她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。她太冷了，渴望得

7、到溫暖。她手里有火柴，可以點燃大火爐。3、根據(jù)“她的一雙小手”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）驚喜 失望 猶豫 滿足 4、用“”畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）5、文中“哎，怎么回事呢？”是指： 。（3分）二、閱讀欣賞是一種善良后，回答問題。（17分）1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。、作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快

8、就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家、他就是列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之

9、心，奮進之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢

10、山荒蕪。” 讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)2、“信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信；隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號填入后面的括號內(nèi)。(3分)姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()3、用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分) 4、文中提到的四位名人，他們是、 、 。我最欣賞他們中的一位是（ ），我欣賞的理由 。（ 6分)5、這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 ，在生活中要 。(4分)第三部分：習(xí)作（40分）一、 小練筆：有人認為科技發(fā)展利大，也有人認為科技發(fā)展弊大，請你結(jié)合學(xué)到的知識和了解到的狀況，用80-100字表達自己的觀點。（5分） 二、 大作文：一個人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動，會在記