小學語文二年級下冊語文園地七精品教學設計四最新

1、小學語文二年級下冊語文園地七精品教學設計四最新文章摘要:本文章的主要內容是關于小學語文二年級下冊語文園地七精品教學設計四最新，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1、指導學生發(fā)現漢字的一字多義的特點。2、聯絡生活實際識記生字，并積累成語。3、看圖進展口語交際，培養(yǎng)口語交際才能，并鼓勵學生動腦筋想方法，做擅長考慮的孩子。4、繪畫、寫話、培養(yǎng)初步的習作才能。5、完成填字游戲，進展謎語展示。重點難點：1、學習一字多義的用法，積累新詞。2、進展口語交際。3、繪畫、寫話。教學時間：四課時第一課時教學目的：1、學習一字多義的用法。2、認讀新詞。教學用具：投影片教學過程一、我的發(fā)現1、投影出示三個句子丹丹

2、回頭一看，原來是小藝。我的朋友馬玲是回族，陳琳是滿族。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。2、指名讀三句話，再讀學習伙伴的提示語，想想三句話中回字的意思。3、小組交流自己的發(fā)現。4、集體查字典，理解回的幾種解釋。還，走向原來的地方。掉轉。旋轉、環(huán)繞。答復、答報。量詞、指事件的次數。回族，我國少數民族名。5、再讀句子，選擇回在句子中的準確意思。句：回是掉轉的意思。句：回是回族的意思。句：是量詞，指事情的件數。6、學生匯報：說說從剛剛的學習中發(fā)現了什么。7、教師小結：漢字有一個字多義的特點，因此在平時的閱讀中，我們要聯絡詳細的語言環(huán)境理解字的意思，進步閱讀才能。二、讀讀認認1、學生借助拼音讀生詞。2、小

3、組交流；聯絡生活實際說說這些字跟偏旁有什么關系，理解字義。3、出示生字卡片認讀生字，并說說識字方法。4、出示相應的圖片認讀。5、擴展練習：學生回家觀察廚房里的用具，看是否能說知名稱，并積累新詞，學習新字，制成詞卡。三、課堂練習1、投影出示句子，說說同一個字在不同句中的意思：花妹妹穿著一件花衣服。公園里的花開得非常鮮艷。我花了五元買了一支鋼筆?；鹪绯?，火紅的太陽從東方升起?？吹轿业某煽?，爸爸發(fā)火了。我軍向敵人猛烈開火。2、字、音連線：zagrave;o gu shaacute;o chn huacute; tng湯 壺 灶 鍋 勺 鏟第二課時教學目的積累成語，理解成語的意思。教學用具：詞語卡片教

4、學過程一、復習導入1、出示上節(jié)課學過的廚房用具卡片，指名認讀。2、學生展示自己制作的詞卡認讀二、讀讀背背1、學生自由讀讀讀背背中的成語，并想想這些成語意思。2、小組合作：讀成語，互相正音，交流自己理解的成語，提出不懂的成語。3、全班交流：分組讀成語，討論不懂成語的意思。4、按自己喜歡的方式背成語。三、穩(wěn)固練習：填空協(xié)力成城不林人外博采益善學問讀書自見第三課時教學目的看圖進展口語交際教學用具：教學掛圖教學過程一、出示教學掛圖1、看圖，說說每幅圖畫的什么內容。2、議圖，弄明白四幅圖連起來說的什么事。二、續(xù)編故事1、假設你是圖中的小朋友，你會怎么做呢？鼓勵學生各抒己見2、選擇合理的想法，小組合作續(xù)編

5、故事。小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎么辦？小朋友不認識這位叔叔，又該怎么辦？三、全班展示1、小組評選好的同學到臺前講故事。2 、評選故事大王。四、討論交流通過這個故事，你懂得了什么？第四課時教學目的1、完成展示臺中的填字游戲，謎語展示。2、畫畫、寫話。教學用具：投影片教學過程一、展示臺1、完成填字游戲。投影出示填字游戲。同桌合作，把詞語補充完好。指名讀成語，看是否正確。豎著讀填好的字，說說發(fā)現了什么。新世紀我能行2、猜謎語學生出示自己準備的謎語。小組互猜謎語。全班猜謎語比賽，評出猜謎大王。二、畫畫、寫話1、教師出示一幅畫，指名說說畫的內容。2、學生自己動手畫一幅畫，并說出畫上的內容。3