小學(xué)一升二語(yǔ)文講與練

1、第一講 漢語(yǔ)拼音（一）單韻母：?jiǎn)雾嵞赣?個(gè)，它們是a，o，e，i，u，ü聲母：聲母共有23個(gè)，它們是b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w 復(fù)韻母有9個(gè)，它是由兩個(gè)單韻母組成的，它們是：ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er，其中er是一個(gè)特殊韻母。鼻韻母：鼻韻母又分為前鼻韻母和后鼻韻母。前鼻韻母有5個(gè)，是an，en，in，un，ün；后鼻韻母有4個(gè)，是ang，eng，ing，ong。整體認(rèn)讀音節(jié)有16個(gè)，它們是zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，y

2、uan，yin，yun，ying。注意標(biāo)聲調(diào)的規(guī)則：漢語(yǔ)拼音中有四個(gè)調(diào)號(hào)，調(diào)號(hào)要標(biāo)在韻母上，在標(biāo)調(diào)號(hào)時(shí)有一個(gè)規(guī)則：有a不放過(guò)， 沒a找o e， i u并排標(biāo)在后?？鞓肪毐鵂I(yíng)一、選擇合適的拼音填空。chu fàng kàn tng jing h 風(fēng)箏 果汁 故事 報(bào)紙 笛子 音樂二、把下列聲母相同的字寫在一起。桑 成 竹 茶 字 掃 祝 春 絲 早 作 找zh ch z s 三、讀一讀，練習(xí)標(biāo)調(diào)。zuo cao shan yang shou qi qiu做 操 山 羊 手 汽 球四、選擇正確的讀音，在括號(hào)里打上“”hi jn ( ) pí xu( ) duò

3、; jio( ) hi jun ( ) qí xu( ) dòu jao( )shu píng( ) y z( ) xóng mo( ) shu pín ( ) y zi( ) xióng mo( ) 五、讀音節(jié)，連線。gng jiàn 裙子 xio do 蘋果qún zi 眼鏡 hú dié 紅旗xing jio 香蕉 píng gu 小刀yn jìng 弓箭 hóng qí 蝴蝶六、讀下面的音節(jié)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。ye ( ) kng( ) n(

4、 ) xng( ) hun( ) gèng( ) j( ) xe ( ) yùn( ) xóng( ) ho( ) go( )yiè( ) xng( ) níu( )七、給下面的漢字選擇正確的讀音。 白（bái pái） 再（zài zhài） 字（zì le） 水（shu su）你（n l） 皮（pí qí） 奶（ni li） 青（qng qn）生（shng shn） 牛（niú liú）第二講 漢語(yǔ)拼音（二）例看拼音寫詞語(yǔ)。 jìn jn g

5、ng wán最（ ） （ ）天 （ ）課 （ ）全 （ ）來(lái) （ ）色 （ ）人 （ ）笑 快樂練兵營(yíng)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。母親（qn qng） 應(yīng)當(dāng)（yng yn） 多少（sho shào） 二、選擇正確的讀音，在讀音下打上“”。 奔馳（bng chí bn chí） 行走（xíng zu xín zu）莊稼（zhung jià zhung jia） 池塘（chí tóng chí táng）三、讀一讀，連一連。là jià fng li qin l

6、25;n mì yóu xn jng 柳 蜜 千 稼 蠟 新 蜂 睛 藍(lán) 游 四、給帶點(diǎn)字選擇正確的聲母和韻母。n l sh s ie ai en un春雷（ éi） 綠色（ è） 一節(jié)（j ） 嫩綠（n ）泥土（ í） 石塊（ í） 再來(lái)（z ） 春筍（s ）五、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。 n ài ì y y j ù j u春 再 次 元 迎 節(jié) 束 盡 走zh ó h òng l óng iáng j zhu 真 伯 伙 洞 冷 從 糧 就 莊sh i ó

7、;ng x n u chu í n 收 奶 農(nóng) 辛 村 舟 川 池 孫第三講 形近字的區(qū)別漢字是一種古老的文字，它是音、形、義的結(jié)合體。形近字是指形體相似，差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，有的是個(gè)別部件易混淆，有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，有的是筆形易混，有的是筆畫多少，長(zhǎng)短易混。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。形近字，看著像，區(qū)別難。我們掌握以下三點(diǎn)，辨別起來(lái)也不難。一要把字變成詞，詞義里面看字形；二要生活來(lái)幫忙，結(jié)合環(huán)境想偏旁；三是不能缺字典，勤學(xué)好問(wèn)學(xué)知識(shí)。例1加一加，把下列漢字加一筆變成另外一個(gè)字。萬(wàn)（ ） 司（ ） 日（ ） 王（

8、） 大（ ） 一（ ）例2減一減，把下列漢字減一筆能變成什么字？龍（ ） 伐（ ） 亞（ ） 滅（ ） 宇（ ） 舌（ ）快樂練兵營(yíng)一、圈也下面句子中的錯(cuò)別字，在后面的括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。1教室里真安凈。 （ ）2我們因該早睡早起。 （ ）3小明口喝了。 （ ）4我們要有一個(gè)健康的好伸體。 （ ）二、比一比，再組詞。情（ ） 外（ ） 桃（ ）留（ ）半（ ）清（ ） 處（ ） 跳（ ）流（ ）伴（ ） 爬（ ） 稱（ ） 辦（ ）間（ ）渴（ ）把（ ） 你（ ） 為（ ）問(wèn)（ ）喝（ ）三、加偏旁組字再組詞。例：車 軍 （軍隊(duì)） 連 （連接）每 （ ） （ ） 巴 （ ） （ ）工 （ ） （

9、 ） 反 （ ） （ ）皮 （ ） （ ） 云 （ ） （ ）果 （ ） （ ） 兆 （ ） （ ）欠 （ ） （ ） 力 （ ） （ ）四、選字填空。次 歡 吹1小鳥在樹林里（ ）快地飛來(lái)飛去。2北風(fēng)呼呼地（ ）。3這是我第一（ ）參加跳繩比賽，我真高興。玩 完4下課了，老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上（ ）游戲。5我已經(jīng)寫（ ）作業(yè)了。坐 做 座 作（ ）事 請(qǐng)（ ） （ ）位 一（ ）山 （ ）下 （ ）（ ）業(yè) 工（ ） （ ）品 （ ）工晴 請(qǐng) 睛 情 清 蜻6我不（ ）楚這道題怎么做。7世界上最感人的就是親（ ）。8小朋友要從小好好保護(hù)眼（ ）。9小荷才露尖尖角，早有（ ）蜓立上頭。10星期六，

10、我們家要（ ）客。11天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明天是個(gè)大（ ）天。五、你能給下面的字加上不同的偏旁組成新字嗎？青( ) ( ) ( ) ( ) 丁( ) ( ) ( ) ( )六、寫出帶有下面偏旁的字再組詞。父 （ ） 廣 （ ） 讠 （ ）阝 （ ） 又 （ ） 攵 （ ）七、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩?”劃去。（澆 繞）水 （潑 拔）掉 春（李 季） 花（辮 瓣）第四講 多音字、同音字一、多音字的定義：一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音叫做多音字。如：“好”有“ho”、“hào”兩種讀音。差有“ch”、“chi”、“chà”三種讀音。二、同音字的定義：不同的字有相同的讀音叫同音字。如：“清、

11、青”、“眺、跳”等。同音字雖然字音相同，但字形和字義基本上都不同。例：選擇合適的字寫在括號(hào)里。在 再1她沒有聽見，請(qǐng)你（ ）說(shuō)一遍。2她（ ）唱歌，我也（ ）唱歌。象 向3這頭（ ）的腿真粗。4一群大（ ）正（ ）河邊走來(lái)。逃 桃 平 蘋5樂樂喜歡吃（ ）子，甜甜愛吃（ ）果?？鞓肪毐鵂I(yíng)一、將正確的音節(jié)填在（ ）里。f fà dng dàng ho hào 1這件事發(fā)（ ）生在很久以前。2我覺得媽媽的發(fā)（ ）型很好看。3老師教我的知識(shí)，我當(dāng)（ ）天就會(huì)了。4烏鴉聽了狐貍的話，上當(dāng)（ ）了。5好（ ）學(xué)的爸爸電腦打的真好（ ）。 二、同音字組詞。 qng q

12、7;ng jng （ ）山 （ ）天 （ ）常 （ ）潔 事（ ） 眼（ ）（ ）蛙 感（ ） 畫龍點(diǎn)（ ）jìn jn gng wán最（ ） （ ）天 （ ）課 （ ）全 （ ）來(lái) （ ）色 用（ ） （ ）笑遠(yuǎn)（ ） 古（ ） （ ）人 （ ）具三、給多音字組詞。yng( ) dng( ) ho( ) yo( 應(yīng) 當(dāng) 好 要 yìng( ) dàng( ) hào( ) yào( )四、選字填空。做 作1上課時(shí)，寧寧同學(xué)從來(lái)不（ ）小動(dòng)（ ）。2放學(xué)以后，明明總是（ ）完（ ）業(yè)才出去玩。后 候3過(guò)馬路的時(shí)（ ），不能隨便朝（

13、）看。4放學(xué)（ ），我們應(yīng)該立即回家。還 孩5你（ ）有新書嗎？6那個(gè)小（ ）（ ）站在門口嗎？再 在( )家 ( )見 正( ) ( )三 不( ) 現(xiàn)( ) ( )來(lái)一個(gè) ( )陽(yáng)光下布 步進(jìn)( ) ( )谷 散( ) 退( ) 白( ) ( )置 腳( ) 一( )很 狠 跟 根 恨兇( ) ( )從 ( )本 ( )好 ( )心 樹( ) ( )不得 仇( )到 倒 道( )影 ( )立 ( )底 ( )車( )路 來(lái)( ) 知( ) ( )理五、用“”畫出正確的音節(jié)。1洪水淹沒(mò méi)了房屋，害得老百姓沒(mò méi)有家可回了。2客

14、人來(lái)了，我們應(yīng)(yng yìng)該主動(dòng)倒(do dào)茶給他們喝。六、找朋友，在正確的讀音后面打上“”。 石頭(tóu tou) 只有(zh zh) 都慌了(du d)第五講 近義詞 反義詞漢語(yǔ)中有這樣一些詞，它們的意思非常相似，是好朋友；有的意思正好相反，像一對(duì)敵人。意思相同或相近的叫做近義詞，意思相反或相對(duì)的叫做反義詞。例把意思相近的詞語(yǔ)寫在一起。快樂 美麗 細(xì)心 漂亮 認(rèn)真 歡樂( )( ) ( )( ) ( )( )快樂練兵營(yíng)一、寫出意思相反的詞。近( ) 好( ) 粗( ) 早( ) 直( ) 頭( ) 有( ) 雙( ) 熱( ) 出( ) 前(

15、) 多( ) 高( ) 外( ) 笑( ) 黑( ) 失敗( ) 簡(jiǎn)單( )二、寫出近義詞?？鞓? ) 美麗( ) 連忙( ) 非常( ) 故鄉(xiāng)( ) 細(xì)心( ) 立刻( )三、讀句子，寫出加點(diǎn)字的反義詞。1他眼睛一亮，馬上找來(lái)一根粗木棍。 （ ）2船行得快多了。 （ ）3鴨子用腳蹼往身后撥水。 （ ）4小松鼠想等花生結(jié)了果留著冬天吃。 （ ）5夏天真熱。 （ ）6幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。 （ ）四、找出下列句子中意思相反的詞，把它們?nèi)Τ鰜?lái)，寫在括號(hào)里。1春去花還在，人來(lái)鳥不驚。 （ ）2失敗是成功之母。 （ ） 3這件事業(yè)讓小明左右為難。 （ ）4我們做功課時(shí)要細(xì)心，千萬(wàn)不能馬虎。

16、（ ）五、選詞填空。寬廣 寬敞 寬闊1我們的教室十分（ ）。2（ ）的柏油馬路，車來(lái)車往。3在你（ ）的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎？發(fā)明 發(fā)現(xiàn)4愛迪生是聞名世界的“（ ）”大王。5經(jīng)過(guò)檢查，小明（ ）了一個(gè)錯(cuò)誤。光明 明亮6我們?cè)冢?）的教室里上課，心情十分舒暢。7從縫隙中透進(jìn)一絲（ ）。仔細(xì) 專心 細(xì)心8上課時(shí)我們應(yīng)該（ ）地聽老師講課。9考試時(shí)小朋友們一定要（ ），做完之后要（ ）檢查。 第六講 詞語(yǔ)的搭配我們通常將兩個(gè)或兩個(gè)以上意思有聯(lián)系的詞，按照一定的規(guī)則搭配在一起使用，詞語(yǔ)搭配主要有以下三種形式：1 說(shuō)明關(guān)系，如：烏云密布 2 支配關(guān)系，如：講究衛(wèi)生3 主次關(guān)系，如：美麗的鮮花，快樂地

17、玩耍進(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)應(yīng)該注意，(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。(2)詞語(yǔ)搭配要合乎日常生活習(xí)慣。特別容易犯錯(cuò)的是“的”、“地”“得”的用法。記?。骸暗摹焙竺嬉话闶潜硎緦?shí)物的名稱的名詞，“地”后面一般是表示動(dòng)作或行為的詞，“得”后面一般是表示“怎么樣”的形容詞。例：在括號(hào)里填上合適的詞。一( )古詩(shī) ( )的小孩 ( )地跑 一( )白霜 ( )的歌曲 ( )地寫 一( )草地 ( )的鮮花 ( )地喊 快樂練兵營(yíng)一、在( )填上合適的詞。一( )烏鴉 一( )瓶子 一( )辦法 一( )高山 一( )石子一( )紅花 一( )缸 一( )石頭 一( )糧食 一( )桌子二、照樣子，寫詞語(yǔ)。( 綠油油

18、 )的葉子 ( )的小花 ( )的泥土 ( )的燈籠 ( )的荷花 ( )的棉花( 認(rèn)真 )地學(xué)習(xí) ( )地爬山 ( )地吟誦( )地走 ( )地跳 ( )地聽講三、照樣子寫詞語(yǔ)。1自由自在 又冷又餓 綠油油 2造 看 捉 放 刮 下 送 種 (放)小鳥 ( )房子 ( )大雨 ( )小樹 ( )冷風(fēng) ( )雨傘 ( )節(jié)目 ( )蜻蜓3背 編 捉 跳 亮 開( )故事 ( )古詩(shī) 花兒( ) 星星( ) ( )蝴蝶 魚兒( )4輪 面 張 朵 把 座 棵 雙 顆 一( )鏡 一( )床 一( )島 一( )花 一( )朝陽(yáng) 一( )手 一( )菜 一( )傘 一( )葡萄四、連一連藍(lán)藍(lán)的 火

19、 認(rèn)真地 跑著紅紅的 線 飛快地 寫著長(zhǎng)長(zhǎng)的 絲 輕輕地 升起細(xì)細(xì)的 天 漸漸地 走來(lái)五、填上合適的詞。( )的羽毛 ( )的眼睛 ( )的嘴巴 ( )的草原 ( )的世界 綠色的( ) 鮮紅的( ) 潔白的( ) 金黃的( ) 細(xì)心地( ) 慢慢地( ) 著急地( )六、照樣子，填詞語(yǔ)。1( 黃澄澄 )的梨子 ( )的太陽(yáng) ( )的星星 ( )的小草 2( 一片片 )白云 ( )山 ( )樹 ( )歌曲 ( )河七、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞，讓句子變得更生動(dòng)。例：( 可愛的 )魚兒在水里( 快樂地 )游。1( )太陽(yáng)( )升起來(lái)。2( )姐姐( )聽老師講課。3( )小鳥在樹林里( )叫

20、。4( )荷花開了。八、照樣子，填上合適的詞。例：亮（晶晶） 熱( ) 黑( ) 笑( )樂( ) 金( ) 紅( ) 綠( )例：一( 把 )年紀(jì) 一( )雷雨 一( )樹林 一( )事情一( )星星 一( )大樹 一( )電腦 一( )學(xué)校例：晴朗的( 夜晚 ) 閃亮的( ) 滿天的( )小小的( ) 美麗的( ) 雪白的( )九、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的量詞，注意不要重復(fù)哦。星期天上午，我和媽媽一起先去菜市場(chǎng)買了三( )青菜，兩( )魚，一( )油，又去超市買了一( )小刀，三( )鉛筆，四( )練習(xí)本，最后在水果店買了兩( )葡萄，三( )蘋果，一( )西瓜。第七講 詞語(yǔ)的分類 詞語(yǔ)分類的

21、方法有很多，有的從詞語(yǔ)的意思去分，有的從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)去分。例如，按意思分的有描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)，有描寫春天、夏天的詞語(yǔ)；按結(jié)構(gòu)分，有AABB式，有ABB式，還有ABAB式等。例：把同一類的詞語(yǔ)寫在一起。螞蟻 谷子 紅日 蟈蟈 小麥 雷雨 北風(fēng) 大豆 知了1 2 3 快樂練兵營(yíng)一、照樣子畫出不是同一類的詞語(yǔ)。例：青蛙 蟈蟈 知了 螞蟻1棉花 茉莉 荷花 菊花 2. 桃子 西瓜 冬瓜 梅子3媽媽 奶奶 姐姐 哥哥 4. 夕陽(yáng) 明月 燈火 星星5水果 桃子 鴨梨 葡萄 6. 金秋 早春 盛夏 季節(jié)二、把下列詞語(yǔ)按要求分類。蜻蜓 桃花 知了 梨花 布谷 春雨 荷花 西瓜 梅子 燕子1春天的： 2夏天的： 三

22、、詞語(yǔ)歸類。臺(tái)風(fēng) 荷花 知了 梅子 雷雨 西瓜 青蛙 桂花 杏子 春雨 桃花 布谷花兒： 動(dòng)物： 氣象： 水果： 四、把下列不是一類的詞語(yǔ)劃去。1漢族 藏族 民族 回族 2. 駿馬 牦牛 藏羚羊 椰樹3北風(fēng) 大雪 杏花 驕陽(yáng) 4. 麻雀 老鷹 烏鴉 狐貍5傍晚 早晨 時(shí)間 中午 6. 深藍(lán) 淡黃 顏色 紫色7夕陽(yáng) 落日 太陽(yáng) 光芒 8. 陸軍 海軍 解放軍 空軍五、照樣子寫詞語(yǔ)。高高興興 金燦燦 一朵朵 金黃金黃 六、找出不是同一類的詞語(yǔ)寫在( )里。1滑雪 北風(fēng) 溜冰 跳繩 ( ) 2. 菊花 螞蟻 燕子 刺猬 ( )3蠟梅 翠竹 蟒蛇 青松 ( ) 4. 驕陽(yáng) 海島 明月 星星 ( )5老

23、師 工人 老人 科學(xué)家 ( ) 6. 地球 飛機(jī) 月亮 太陽(yáng) ( )7芒果 蘋果 水果 鴨梨 ( ) 8陽(yáng)光 星光 燈光 月光 ( ) 9. 冬瓜 西瓜 南瓜 黃瓜 ( )七、下列四組詞語(yǔ)中，都是一類詞語(yǔ)的一組是( )A. 春節(jié) 清明 端午 中秋 節(jié)日 B. 駱駝 大象 野豬 象鼻 狐貍C. 蝸牛 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 蚯蚓 D. 爸爸 媽媽 爺爺 親人 哥哥 第八講 完整的句子句子是我們常說(shuō)的一句一句的話。它是人們交流思想的語(yǔ)言單位。一句話由詞或詞組構(gòu)成，具有一定的語(yǔ)調(diào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。如“我是一年級(jí)的小學(xué)生。”句子的基本結(jié)構(gòu)：一句完整的話，常常有兩部分組成，前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)

24、”或“什么”，后一部分是回答“是什么”、“怎么樣”或“干什么”。我們平時(shí)說(shuō)話、寫作文時(shí)，不僅要把句子寫完整，還要盡量把句子寫生動(dòng)，這樣寫出來(lái)的文章才能生動(dòng)有趣。例1：把下面的詞語(yǔ)排成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1北京 美麗 的 秋天 真 2愛 媽媽 我 3小壁虎 長(zhǎng)出 又 新的 尾巴 一條 例2：把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1 是一對(duì)好朋友2要下雨了，小魚 3我愛 4 已經(jīng) 快樂練兵營(yíng)一、判斷下列哪些是句子，在括號(hào)里打上“”。1中午的天氣真熱。 （ ）2滿天的星星。 （ ）3閃閃的燭光照著她那布滿皺紋的慈祥的臉。 （ ）4小明使勁地踩著水。 （ ）5快樂地好像神仙一樣。 （ ）6他哭了。

25、（ ）7美麗的天鵝。 （ ）二、摟要求排列成完整的句子，加上標(biāo)點(diǎn)。1朋友 是 我 小明 和 2媽媽 高興 找到 非常 小蝌蚪 3秋色 迷人 好 啊 一派 的 4青草 采了 小羊 一把 妹妹 喂 鮮嫩的 5北京 秋天 美麗 季節(jié) 的 是 的 三、把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。仔細(xì)地 笑 歡樂的 花瓣 飛過(guò) 樹林飛快地 睡 充足的 笑聲 穿過(guò) 小溪快樂地 看 燦爛的 水源 越過(guò) 高山靜靜地 跑 火紅的 陽(yáng)光 翻過(guò) 花叢四、給句子加標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。1你看我長(zhǎng)得多高啊 2. 你們都會(huì)講這個(gè)故事了嗎3小紅為什么那么高興 4. 我曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次 五、用線連一連，組成句子，再讀一讀。 蜜蜂 在操場(chǎng)上 快

26、樂地跳來(lái)跳去 海鷗 在花叢中 高高興興地做游戲 青蛙們 在荷葉傘下 飛來(lái)飛去采花蜜 小朋友們 在天空中 自由地飛翔七、把括號(hào)中的詞語(yǔ)加在句子中，使句子更具體。1小魚游來(lái)游去。（可愛的 在水中） 2老師教育我們。（敬愛的 耐心地） 3駱駝在沙漠中行走。（高大的 慢慢地） 八、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更生動(dòng)具體。1我們( )地歌唱( )的祖國(guó)。2( )的狐貍騙了( )的老虎。3小河里，( )的河水正在( )地流著。4( )的老師在燈下( )地批改作業(yè)。5我們送走了( )的春天，迎來(lái)了( )的夏天。九、照樣子，寫句子。例：一只蝴蝶在花叢中飛舞。1 在小溪里 2 在操場(chǎng)上 3 在天空中 4 在樹林

27、里 5 在大海里 第九講 常見句式把字句、被字句 同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)，表達(dá)形式不一樣，語(yǔ)言效果也不同。變換句式，就是把一個(gè)句子改變成另一個(gè)句子，意思不變。1把字句的基本結(jié)構(gòu)是：誰(shuí)(施事者)把誰(shuí)(受事者)怎么樣了。例：小蘭把電視機(jī)關(guān)了。(小蘭是施事者，電視機(jī)是受事者，強(qiáng)調(diào)的是“關(guān)了”)把字句需要將動(dòng)作的對(duì)象提到前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字。2被字句的基本結(jié)構(gòu)是：誰(shuí)(受事者)被誰(shuí)(施事者)怎么樣了。例：電視機(jī)被小蘭關(guān)了。被字句需要把接受動(dòng)作的對(duì)象提到前面，并在動(dòng)作發(fā)生者前加“被”字。3小蘭關(guān)了電視機(jī)。(這是一個(gè)普通的陳述句)例：他打碎了花瓶。他把花瓶打碎了?；ㄆ勘凰蛩榱??？鞓肪?/p>

28、兵營(yíng)一、判斷題，下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的在后面的括號(hào)里打上“”。1“小剛寫好了作業(yè)?！备臑榘炎志涫恰白鳂I(yè)把小剛寫好了?！?( )2“一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的玲玲?！备臑楸蛔志涫恰八瘔?mèng)中的玲玲被一陣清脆的鈴聲驚醒了?！?( ) 3.“我送給小紅一本書?！备臑榘炎志涫恰拔野岩槐緯徒o了小紅?！?( )二、照樣子，將下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。例：我打碎了一只杯子。 一只杯子被告我打碎了。 我把一只杯子打碎了。1他拿出來(lái)了一本書。 2他趕走了可怕的老鷹。 3小明扶著奶奶過(guò)了馬路。 4巨大的浪頭吞沒了小船。 5小象走過(guò)去，救起了落水的孔雀。 三、把下面的被字句改成把字句。1大山被沉香劈成兩半。 2媽

29、媽被兒子的孝心感動(dòng)得哭了。 3兇惡的老虎被武松打死了。 4滿把的鮮花一次次被人們拋向空中。 5善良的小羊被兇惡的狼吃掉了。 四、把下面的把字句改成被字句。1熊貓把竹子吃光了。 2狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。 3老師把這幅畫送給了汪洋同學(xué)。 4他把房間收拾干凈了。 5解放軍戰(zhàn)士把敵人消滅了。 6蝴蝶把信親手交給春姑娘。 五、換一種說(shuō)法，不改變句子的意思，把兩個(gè)句子聯(lián)起來(lái)。例：蠶姑娘脫下了舊衣裳。蠶姑娘換上了新衣裳。 蠶姑娘脫下了舊衣裳換上了新衣裳。1小華拿出鉛筆。小華抄寫詞語(yǔ)。 2小紅穿上新衣服。小紅照了照鏡子。 3老師走進(jìn)教室。老師開始給我們上課。 第十講 古詩(shī)欣賞小朋友們，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。從古到今，無(wú)數(shù)的詩(shī)人給我們留下了浩如煙海的詩(shī)篇。熟讀熟讀古詩(shī)，不僅可以領(lǐng)略中華優(yōu)秀文化的精華，受到美的陶冶，學(xué)可以凈化心靈，使人的精神境界得到升華。 學(xué)古詩(shī)，要多讀多背。有些地方如果暫時(shí)一知半解，不妨放過(guò)去，趁著少年時(shí)期記憶力強(qiáng)，先熟讀成誦，牢記在心，以后慢慢地加深理解。在反復(fù)多讀中，有些詩(shī)句自然能有所感悟。例： 古朗月行唐李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?，幣_(tái)：傳說(shuō)中神仙居住的地方1詩(shī)人將月亮比作( )，說(shuō)明了月亮的顏色和