山東濰坊市2018年中考語(yǔ)文試題(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無(wú)效。第一部分積累與運(yùn)用（33分）一、（12分，每小題2分閱讀下面的文字，完成1-3題。青峰湖（簇?fù)?倒映）著廣袤的藍(lán)天和綿延的青山，像一位和藹的母親，把 攬入自己溫暖的懷抱。清風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，輕輕揉皺湖水。漣漪緩緩地，一波一波親吻著岸邊的巖石。清澈透明的湖水將金黃的陽(yáng)光梳了又梳，折了又折，鍍?cè)跍\水里的巖石上、草株上。湖中的蘆葦，悠閑地

2、彎成幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有魚兒慢不經(jīng)心地游過(guò)， ，閃爍起無(wú)數(shù)（耀眼/炫耀）的光斑，似有數(shù)不清的金魚銀魚在歡騰蹦躍。而大多數(shù)時(shí)候，湖面是幽靜的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠遠(yuǎn)； 。無(wú)疑，青峰湖是美的，不矯不飾，不矜不伐；美得真實(shí)，美得動(dòng)人。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是A.漪（y）廣袤慈詳和藹B.折（shé）吹拂清澈透明C.爍（shuò）悠閑慢不經(jīng)心D.眸（móu）幽靜不矯不飾2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.簇?fù)盱乓铄銪.倒映耀眼深邃C.倒映炫耀深刻D.簇?fù)硪凵羁?.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句

3、，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥(niǎo)便打碎了明鏡一般的湖面仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩(shī)B.青山放飛的小鳥(niǎo)和藍(lán)天上飄浮的白云便打碎了明鏡一般的湖面仿佛一首朦朧詩(shī)，含蓄而內(nèi)斂C.藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥(niǎo)湖面便如同被打碎的明鏡仿佛一首朦朧詩(shī)，含蓄而內(nèi)斂D.青山放飛的小鳥(niǎo)和藍(lán)天上飄浮的白云湖面便如同被打碎的明鏡仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩(shī)4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.全面建成小康社會(huì)時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭(zhēng)朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C.我們要提高電信安全意

4、識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話，有不少以詐騙為目的。D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì)，其圖謀無(wú)可非議。5.下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密的一句是A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹(shù)木繁茂，一定是一所底蘊(yùn)深厚、人才輩出的好學(xué)校。B.青少年的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會(huì)發(fā)展，也關(guān)乎國(guó)家繁榮昌盛。C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒(méi)有苦難與挫折，事業(yè)就不會(huì)取得成功。D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會(huì)成為有非凡創(chuàng)造力的人。6.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A.己亥雜詩(shī)中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年，觀潮中“自既望以至十八日”的“

5、既望”指農(nóng)歷十六日。B.陳涉世家中“足下事皆成”的“足下”和惠子相梁中“子知之乎”的“子”，都是古人稱呼對(duì)方的敬辭。C.公輸體現(xiàn)了道家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的主張，得道多助，失道寡助體現(xiàn)了孟子反對(duì)暴政、主張仁政的思想。D.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，表現(xiàn)了陶淵明遠(yuǎn)離社會(huì)黑暗、不與統(tǒng)治者同流合污的高潔品格。二、（13分7.名篇名句填空。（8分，任選四題作答）（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？_？傳不習(xí)乎？（論語(yǔ)·學(xué)而）_，城春草木深。（杜甫春望）（2）_，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）問(wèn)君能有幾多愁，_。（李煜虞美人（3）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）_，猶抱琵琶半遮面。（

6、白居易琵琶行）（4）李白行路難中的“_，_”，表達(dá)了詩(shī)人理想抱負(fù)終能實(shí)現(xiàn)的信念。（5）蘇軾在水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有中向離別的親人表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句是：“_，_?！?.閱讀名著片段，回答問(wèn)題。（5分）我身邊的人都聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的笛聲，聽(tīng)到了牧童的歌唱，而我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，這對(duì)我是何等的羞辱??！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺?？墒?，我沒(méi)有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒(méi)有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開(kāi)這個(gè)世界。于是，我就開(kāi)始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅(jiān)持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。兩周前看完卓別林自傳，對(duì)1920

7、至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬(wàn)花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（1）片段中的“我”是指_，片段中的“我”是指_。（2分）（2）閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？（3分）三、（8分）在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，你參與了部分工作。請(qǐng)閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。材料1當(dāng)前“全民閱讀”漸成共識(shí)，各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng)層出不窮，堪稱豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀

8、接力、名人講座、新書簽售不一而足。但閱讀活動(dòng)畢竟不是閱讀本身，閱讀活動(dòng)就如同食物散發(fā)出來(lái)的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、參與者等都不是評(píng)價(jià)閱讀的指標(biāo)，評(píng)價(jià)閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲。材料2數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對(duì)信息資源進(jìn)行有效的整合與管理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動(dòng)性行為，能調(diào)動(dòng)多種感官參與其中，有利于進(jìn)行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。材料3俞敏洪始終堅(jiān)持在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購(gòu)買了3000多本電子書，收藏了近一萬(wàn)篇微信群的文章。9.閱讀“材料1”，你認(rèn)為推進(jìn)“全民閱讀”應(yīng)該重在_。（2分）10.結(jié)合“材料2”“材料3”，針對(duì)

9、“智能時(shí)代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）11.下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容，其中有多處語(yǔ)病，請(qǐng)指出兩處并提出修改意見(jiàn)。（4分）大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。閱讀的目的，不僅是長(zhǎng)知識(shí)，增技能，而是讓人成為更加完美的人。一個(gè)人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。（1）_處，修改意見(jiàn)：_（2）_處，修改意見(jiàn)：_第二部分 閱讀（37分）四、（16分）（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。（5分）浣溪沙歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

10、 白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！注此詞大約作于作者知潁州時(shí)。六幺：綠腰，曲調(diào)名。12.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2分）13.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（11分）顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將俟矣。”定公不悅，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譜人乎？”顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。定公躐席而起，曰：“趣駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：善哉，東野畢之御也！吾子曰：善則善矣，然則馬將

11、佚矣。不識(shí)吾子何以知之。”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無(wú)佚民，造父無(wú)佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮畢矣；歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！倍ü唬骸吧?，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥(niǎo)窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩(shī)曰：執(zhí)轡如組，兩驂如舞。善御之謂也?！倍ü唬骸肮讶酥^(guò)矣?！保ㄟx自韓詩(shī)外傳，有刪節(jié)）注佚（y）：通“逸”，逃跑。廄（jiu）人：馬棚的差役。躐（e）：超越。趣：同“促”。朝禮：指調(diào)服車馬的法度。組：編織。14.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）鄉(xiāng)寡人曰 鄉(xiāng)

12、：（2）昔者舜工于使人 工：（3）然猶策之不已 策：15.下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（2分）A.定公不悅，以告左右 不以物喜，不以己悲（岳陽(yáng)樓記）B.定公躐席而起 由是則生而有不用也（孟子·告子上）C.不識(shí)吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之?。ㄋ蜄|陽(yáng)馬生序D.舜不窮其民 安陵君其許寡人（戰(zhàn)國(guó)策·唐雎不辱使命）16.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬俠聞矣。（2分）（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。（2分）17.這篇文章說(shuō)明了怎樣的道理？（2分）五、（21分）（一）閱讀下面的文章，完成18-21題。（12分）目光

13、里的松陽(yáng)彭彭程“按節(jié)下松陽(yáng)，清江響鐃吹。”詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的?？?；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開(kāi)闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。來(lái)到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見(jiàn)底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹(shù)，伸展的樹(shù)冠遮住了一大片地面。再

14、向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開(kāi)一扇老舊的門板，走進(jìn)一座老宅，都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見(jiàn)，構(gòu)圖生動(dòng)，筆法細(xì)膩，堪稱精美的藝術(shù)品。古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍，八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚跳龍門，豐，·有祝禱的寓意，有教

15、化的作用；“耕讀傳家”被刻寫無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展成“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上，讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡罴姨么迨敲鞔_(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值，滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天，這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛(ài)。西屏街是一條明清老街，長(zhǎng)約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過(guò)設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱

16、街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目。喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）18.閱讀第段，完成下面的表格。（2分）順序景物村頭_石徑，宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方磚，雕刻、

17、彩繪等19.第段中，“豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容？（3分）20.賞析文中畫橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。21.作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成22-24題。（9分）胸存大道自從容周鐵鈞大道生萬(wàn)物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。禮記·禮運(yùn)說(shuō)：“大道之行也，天下為公?！贝蟮啦皇切〉?，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴(yán)、國(guó)家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會(huì)處變不驚，淡定從容，蘊(yùn)含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月?！爸窳制哔t”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。在刑場(chǎng)上，他給來(lái)送行的太

18、學(xué)生彈奏了古曲廣陵散。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺(tái)。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨(dú)中不斷成熟，修得淡泊與寧?kù)o。“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過(guò)了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無(wú)須聲張的厚實(shí)、散發(fā)光輝的睿智。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國(guó)家社稷，一心為黎民蒼生?？梢?jiàn)，胸存大道就是信念堅(jiān)定，愛(ài)憎分明；胸存大道就是叩問(wèn)人生，心系百姓。踐行大道

19、，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢(shì)千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽(yáng)般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國(guó)破家亡時(shí)，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報(bào)國(guó)的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時(shí)，仍與國(guó)家民族共進(jìn)退，這是現(xiàn)代知識(shí)分子救亡圖存的大道從容；_。他們的大道從容表現(xiàn)為堅(jiān)守節(jié)操，心存家國(guó)，恪盡職守。普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺(tái)，也沒(méi)有慷慨悲壯的機(jī)遇，但誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、奉獻(xiàn)互助，擔(dān)家責(zé)、守國(guó)法，就是煙火平民的處世大道。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代，我們唯有胸存大道，才能無(wú)所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美

20、好的未來(lái)。（選自思維與智慧，有刪改）22.第段運(yùn)用的論證方法是什么？論證的分論點(diǎn)是什么？（3分）23.文章第段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）24.從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)事例，加以改寫，作為論據(jù)補(bǔ)到第段橫線處。要求切合文意，與上文句式相似。（3分）美國(guó)拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭(zhēng)取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右銘是：“死神面前，我大笑?！?015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)中，奮勇沖進(jìn)火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。開(kāi)國(guó)元?jiǎng)钻愐阊獞?zhàn)梅嶺時(shí)，面對(duì)重重?cái)潮?，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

21、”第三部分 寫作（50分）六、（50分）25.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。要求：自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；題目自擬，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；不少于600字；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。2018年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分 積累與運(yùn)用（33分）一

22、、（12分，每小題2分）1.D（A項(xiàng)：慈祥和藹。B項(xiàng)：折<zhé>。C項(xiàng)：漫不經(jīng)心）2.B（倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。簇?fù)恚壕o緊圍著。耀眼：光線強(qiáng)烈，使人眼花。炫耀：照耀，夸耀。深邃：深?yuàn)W。深刻：達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的；內(nèi)心感受程度很深的）3.C（的語(yǔ)序與上文的“藍(lán)天”“青山”相對(duì)應(yīng)。的“湖面”作后面分句的主語(yǔ)，與下句話題統(tǒng)一。的結(jié)構(gòu)與上文一致）4.A（B項(xiàng)：滄海桑田，大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。形容世事變化大。C項(xiàng)：不厭其煩，不嫌煩瑣。指很有耐心。D項(xiàng)：無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指責(zé)的。指做得妥當(dāng)）5.B（A項(xiàng)：因果關(guān)系的原因與結(jié)果沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。C項(xiàng)：假設(shè)

23、關(guān)系的條件與結(jié)果沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。D項(xiàng)：條件關(guān)系的條件不充分）6.C（道家應(yīng)為墨家）二、（13分）7.（1）與朋友交而不信乎 國(guó)破山河在（2）居廟堂之高則憂其民 恰似一江春水向東流（3）不求聞達(dá)于諸侯 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海（5）但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟（8分，每句1分，錯(cuò)一字則該句不得分。任選四題作答，若全答，按前四題判分）8.（1）貝多芬傅雷（2分，每空I1分）（2）要勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)；要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求；要抵制物質(zhì)的誘惑。（3分，每點(diǎn)1分）三、（8分）9.讓讀者有閱讀收獲（提高閱讀質(zhì)量）（2分）。10.紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰。根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式。（2分，每點(diǎn)1分）1l.（1）去掉“都”（將“雙升”改為“上升”）。（2）將“而是”改為“而且是”。（3）在“在于”后面加“是否”（將“能否”改為“能”刪去“能否”）（4分，每小題2分，找出錯(cuò)誤1分，改正1分。答出任意兩個(gè)即可）第二部分 閱讀（37分）四、（16分（一）（5分）12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。“出”字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機(jī)。（2分，字義、效果各1分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）13.寫出了作者曠達(dá)不羈