2018年浙江省溫州市中考語(yǔ)文試卷含答案

1、浙江省溫州市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累<27分）1 .讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 <4分） “愛閱讀”行動(dòng)寄語(yǔ)青少年時(shí)期是培養(yǎng)讀書愛好的關(guān)時(shí)期，愛上閱讀，就有了一個(gè)不會(huì)竭的快樂源泉，有了一 個(gè)不會(huì)背的忠實(shí)朋友。青少年對(duì)未來(lái)有種種美好的理想，但在你們的人生圖中千萬(wàn)不要遺漏了這一理想一一立志做一個(gè)真正的讀者，一個(gè)終身的讀者。b5E2RGbCAP2 .古詩(shī)文名句默寫。<10分，<1）至<5）小題選做4小題，<6）至<8）小題必做）< 1）深林人不知，王維竹里館）< 2）無(wú)限河山淚，夏完淳別云間< 3）

2、,隨風(fēng)直到夜郎西。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄< 4）子曰：“智者樂水，”論語(yǔ)雍也）< 5）子曰：“，小人長(zhǎng)戚戚”論語(yǔ) 述而）< 6）溫庭筠望江南中，表現(xiàn)主人公在夕陽(yáng)降落時(shí)仍不見歸人而悵然若失的句子是） 。< 7）劉禹錫陋室銘中，表現(xiàn)主人所交往之人博學(xué)高雅的句子是。< 8）溫籍作家林斤斕一生坎坷，但始終堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，留下了豐厚的作品?，F(xiàn)在，他雖然 已離世，但“林斤斕短篇小說(shuō)獎(jiǎng)”的設(shè)立，仍給后人以文學(xué)精神的激勵(lì)和滋養(yǎng)，這正如清代詩(shī)人龔自珍所說(shuō)"，"。 plEanqFDPw3 .解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ) <4分）<1）會(huì)賓客大宴 <

3、;2）每至晴初霜旦 <3）長(zhǎng)跪而謝,之<4）肉食者鄙,，未能遠(yuǎn)謀4 .下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是<）<3分）A.陶后鮮.有聞 鮮為人知 B.益慕圣賢之道 開卷有益.C.句富貴，無(wú)相忘一絲不茍D.管夷吾舉.于士 舉世聞名5 .名著閱讀。<6分）魯迅散文集朝花夕拾中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成<1）< 2）小題。< 1）根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物。<3分）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ “她”是【乙】在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！八笔恰颈窟@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人

4、，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)“他”是DXDiTa9E3d< 2）下列表述與原著意思不相符 的一項(xiàng)是<）<3分） A.在父親的病中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。RTCrpUDGiTB.瑣記寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。5PCzVD7HxAC.魯迅在無(wú)常中說(shuō)，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無(wú)?！?，一見到就恐懼驚 慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。jLBHrnAILgD.在二十四孝圖中，魯迅重

5、點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古 書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。xHAQX74J0X二、現(xiàn)代文閱讀<29分） 閱讀下面兩篇文章，完成 6至11題。牡蠣俄國(guó)契訶夫< 1）我跟父親站在一條人煙稠密的街上，感到一種怪病逐步抓住了我?？磥?lái)我馬上就 要倒下，人事不知了。< 2）我知道，這是因?yàn)轲囸I。< 3）父親挨著我站住。他在五個(gè)月前來(lái)莫斯科謀求文書的職位，一直在奔走，托人找 工作，知道今天才定決心到街上來(lái)乞求施舍。LDAYtRyKfE< 4）前面是一所樓房，招牌上寫著“飯館”兩個(gè)字。我的頭無(wú)力地往后仰，朝一邊歪 著，不由自主地看著樓上，看著飯館燈光明亮的窗

6、子。我凝神細(xì)看，認(rèn)出那是墻上一張招 貼。它的白顏色吸住我的目光，我竭力要認(rèn)出上面那些字來(lái)。Zzz6ZB2Ltk< 5） “牡蠣”我終于認(rèn)出了。< 6）奇怪的詞！我在世上活了足足八年零三個(gè)月，可是一次也沒聽過(guò)。< 7） “爸爸，什么叫牡蠣？"我費(fèi)力地把臉扭向父親，用沙啞的嗓音問。< 8）父親沒聽見。他在注視人群的活動(dòng)，用眼睛跟蹤每一個(gè)行人我看出他想對(duì)行 人說(shuō)什么，然而那就要命的話卻像沉重的祛碼似的掛在他唱頭的嘴唇上，無(wú)論如何也吐不 出口。他甚至已經(jīng)向一個(gè)行人邁出了一步，<A碰碰B拉拉）他的衣袖，可是等到那個(gè)人回過(guò)頭來(lái)，他卻說(shuō)聲“對(duì)不起”，慌亂地倒退回來(lái)了。

7、dvzfvkwMI1< 9） “爸爸，什么叫牡蠣？"我又問。< 10） “這是一種動(dòng)物生在海里這種東西是要活著吃下肚”父親說(shuō)，“它 們有殼，像烏龜一樣，不過(guò)是由兩片殼包住的?！眗qyn14ZNXI< 11） “真惡心，”我小聲說(shuō)，“真惡心！”< 12）原來(lái)牡蠣是這么個(gè)東西！我就想象一種類似青蛙的動(dòng)物，藏在兩片貝殼里，睜著 又大又亮的眼睛朝外看，不住的擺動(dòng)它那難看的下鄂，伸出幾只螯，皮膚粘糊糊的所 有的孩子都躲起來(lái)。廚娘厭惡地皺起眉頭，提起它的螯，放在碟子上，送到餐廳去。那些成年人，把它活活吃下去，連它的眼睛、牙齒、爪子一股腦兒吃下肚去！它呢，吱吱的 叫，極力咬

8、人的嘴唇 EmxvxOtOco< 13）我皺起眉頭，然而然而我為什么咀嚼起來(lái)了？那個(gè)動(dòng)物可惡，嚇人，可我還 是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕嘗出它的味道，聞出它的氣味。我剛吃完一個(gè)，卻已經(jīng) 看見第二個(gè)，第三個(gè)的亮晶晶的眼睛我把這些也都吃了最后我吃餐巾，吃碟子， 吃那張招貼凡是我見到的東西，統(tǒng)統(tǒng)吃下肚去，因?yàn)槲矣X得，只有不斷地吃，我的病 才能好。那些牡蠣嚇人地瞪起眼睛，樣子可憎，我一想到它們就發(fā)抖，可我還是要吃！ 吃！ SixE2yXPq5< 14） “給我 牡蠣！給我牡蠣！”這呼聲從我胸膛里冒出來(lái)，我向前伸出兩只手。< 15） “幫幫忙吧，諸位先生！”這時(shí)我聽見父親悶聲悶氣地說(shuō)

9、，“真羞于求人啊，可 是上帝呀，我熬不下去了！"6ewMyirQFL< 16） “給我牡蠣！"我叫道，揪住父親的后襟。< 17） “你莫非要吃牡蠣？這么小的孩子！"我聽見身旁有笑聲。< 18）有兩個(gè)先生站在我們面前，帶著高禮帽，笑呵呵地瞧著我。< 19） “這倒有趣，你怎么個(gè)吃法呢？”< 20） 一只有勁的手把我拖到燈光明亮的飯館里去，一群人迅速把我團(tuán)團(tuán)圍住，帶著好 奇心和笑聲瞅著我。我挨著桌子坐下,吃一種粘糊糊的東西，有腌過(guò)的味道，冒出霉氣。 我狼吞虎咽地吃著，沒咀嚼，沒看它，也沒問一聲是什么。我覺得我一睜眼，就會(huì)看見亮 晶晶的眼睛

10、、螯和尖牙 kavU42VRUs< 21）我忽然嚼到一種硬東西，聽到碎裂的響聲。< 22）“哈哈！他連殼都吃了！”人群笑道，“小傻瓜，這難道也能吃嗎？”< 23）這以后我渴得厲害，我躺在床上，卻睡不著覺，因?yàn)槲竿?。我覺得滾燙的嘴里 有一股怪味。父親從這個(gè)墻角走到那個(gè)墻角，用手比劃著。y6V3ALOS89< 24） “我好像著涼了，”他喃喃的說(shuō)，“也許是因?yàn)榻裉煳覜]那個(gè)沒吃東 西，我。說(shuō)真的，有點(diǎn)古怪，愚蠢我明明看見那些先生買牡蠣付出十盧布，那我為什 么不向他們要幾個(gè)錢呢？他們多半肯給的。"M2ub6vSTnP< 25）到第二天早晨我才睡熟，夢(mèng)見一只有螯的

11、青蛙藏在貝殼里，轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠。中午我渴得醒過(guò)來(lái)，睜開眼睛找我的父親：他仍舊走來(lái)走去，打手勢(shì)0YujCfmUCw選自契訶夫小說(shuō)全集，有刪改）讀契訶夫曹文軒< 1）我們必須記住契訶夫是個(gè)醫(yī)生。因?yàn)檫@個(gè)世界上有一個(gè)叫契訶夫的醫(yī)生，才會(huì)有 這樣一個(gè)叫契訶夫的作家。< 2）醫(yī)生職業(yè)的眼光，極容易使契訶夫筆下的社會(huì)成為一個(gè)“病者”。他的文學(xué)創(chuàng) 作，幾乎都是揭露性與批判性的。從這個(gè)意義上講，文學(xué)與醫(yī)學(xué)的職能是一樣的：療治。 eUts8ZQVRd< 3）我們?cè)陂喿x契訶夫的作品時(shí)，總要不時(shí)地想到一個(gè)詞：耐心。< 4）像契訶夫這樣有耐心的作家，我以為是不多的，他在面對(duì)世界時(shí)，總要比我們獲 得更

12、多的信息。我們對(duì)世界的觀察，總是有點(diǎn)不耐煩，總滿足于一個(gè)大概的印象，世界在 我們的視野中一滑而過(guò)，我們總是說(shuō)不出太多關(guān)于這個(gè)世界的細(xì)節(jié)。sQsAEJkW5T< 5）作為醫(yī)生，耐心是他的職業(yè)習(xí)慣。這一習(xí)慣，很自然地流注到了文學(xué)對(duì)存在的觀察與描寫上。他的馬車行走在草原上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到一架風(fēng)車。風(fēng)車越來(lái)越大，他看到.了兩個(gè)翼片。他居然注意到一個(gè)翼片舊了，打了補(bǔ)丁，另一個(gè)是前不久用新木料做成的，在陽(yáng) 光底下亮閃閃的。文學(xué)中的那些好看的字面，就在由這份耐心和獲得的細(xì)微描寫上。GMsIasNXkA< 6）醫(yī)生的職業(yè)造就了她一種不動(dòng)聲色、不感情用事的“冷漠”態(tài)度。后來(lái)的人談到 契訶夫的敘事態(tài)度，十

13、有八九都會(huì)提到“冷峻”。殊不知，這份冷峻的敘述態(tài)度，與從醫(yī) 養(yǎng)就的心性有關(guān)。他曾對(duì)一位作家說(shuō)：“當(dāng)你描寫不幸的、倒霉的人，并打動(dòng)讀者時(shí)，你 應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得冷靜一些。這樣才能勾畫出不幸的背景，從而更好地突出這種不幸。” TIrRGchYzg< 7）冷靜，讓契訶夫常常站在人物的背后，聽他們低語(yǔ)，并把它記錄成小說(shuō)。雖然他 在敘述故事和表達(dá)情感時(shí)處處克制，但字里行間已分明沾滿血與淚痕，這就讓小說(shuō)產(chǎn)生一 種強(qiáng)烈的對(duì)于人物的悲憫情懷。7EqZcWLZNX選在新浪博客，原題為櫻桃園的凋零一一讀契訶夫，有刪改）【初讀感知】6.下列表述與牡蠣原文意思不相份.的一項(xiàng)是）3分）A.跟父親站在街上時(shí)，“我”正挨著餓

14、。B. “我”認(rèn)出招貼上“牡蠣”這個(gè)詞，但不知道什么叫牡蠣。C.在“我”的強(qiáng)烈要求“給我牡蠣”時(shí)，父親終于開口向行人求助。D.“我”在飯館吃到了美味可口的牡蠣。7 .閱讀讀契訶夫，簡(jiǎn)要概括醫(yī)生這一職業(yè)對(duì)契訶夫文學(xué)創(chuàng)作有哪些影響。4分）【細(xì)讀品析】8 .閱讀牡蠣第8）段，根據(jù)語(yǔ)境為空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。 4分）9 .牡蠣第12）段中，作者為什么把“我”想象寫得如此豐富細(xì)膩？聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)其 作用。5分）【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)】10 .結(jié)合讀契訶夫第 2）段，探究牡蠣第 20）段中，“一群人迅速把握?qǐng)F(tuán)團(tuán)圍 住，帶著好奇心和笑聲瞅著我”這一場(chǎng)面描寫的用意。5分）lzq7IGf02E11 .結(jié)合牡蠣一

15、文，談?wù)勀銓?duì)讀契訶夫最后一段劃線句的理解。8分）北京初中數(shù)學(xué)周老師的博客：三、古詩(shī)文閱讀19分）閱讀下 面古詩(shī)文，完成12至17題。一）5 分）如夢(mèng)令春思 北宋蘇軾手種堂前桃李，無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋 流水?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名;居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。zvpgeqJ1hk12 .詞中第二句“無(wú)限” 一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？ 2分） 13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？ 3分）二）14 分）游東坡南宋陸游十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢(shì)平

16、曠開豁。東起一壟頗 高，有屋三間。一龜頭曰"居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏 帽紫裘橫按笫杖是為雪堂。堂東大柳,傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫 忘小橋流水”之句得名。其下初無(wú)渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為 木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰"暗井”，取蘇公詩(shī)中“走報(bào)暗井出”之句。泉寒 熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。 NrpoJac3v1節(jié)選自入蜀記） 【注釋】東坡：蘇軾被貶黃州時(shí)，開辟了一處荒地，名為東坡。龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。笫杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡

17、建笫室時(shí)，天下大雪，于是在堂壁繪 雪，題堂名為“雪堂”。 1nowfTG4KI14.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。4分）1）自州門而東2至東坡則地勢(shì)平曠 開豁 3）亭下面南一堂頗雄4）為一郡之最 15 .用“/”給文中畫橫線的句子斷句。斷3處）3分）堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按笫杖是為雪堂。16 .下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項(xiàng)是）3分）A.那上面有一座木橋，已經(jīng)很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。B.那上面原先放著石板，后來(lái)擴(kuò)建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。C.那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經(jīng)破敗，很不如人意。D.那上面原先放著石板，后來(lái)又在旁邊建了一座小橋，還在

18、小橋上蓋了一間小屋，很讓 人掃興。17 .根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。4分）陸游游東坡，從居士亭開始，以為游覽中心，踏訪有紀(jì)念意義的景物，一直到“四望 亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來(lái)，他感慨良多，寫下這篇游記，字里行間蘊(yùn)含 著對(duì)蘇軾的之情。fjnFLDa5Zo 四、語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用 10分）18 .根據(jù)要求，填寫表格。10分）暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開展以“歷練 感悟超越”為主題 的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由。tfnNhnE6e5要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。2018年X X中學(xué)

19、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表中報(bào)人 基本情 況姓名XXX性別X班級(jí)X年級(jí) X班中報(bào)類 別 限 項(xiàng)）A.圖書館義工B.義賣助貧C.環(huán)保小衛(wèi)士 D.社區(qū)服務(wù)中報(bào)理 由從實(shí)踐 目的、 自身?xiàng)l 件等方面說(shuō) 明）五、寫作60分）19 .根據(jù)要求作文。60分）大海之于高山，是另一個(gè)地方；鄉(xiāng)村之于城市，是另一個(gè)地方；社區(qū)之于校園，是另一個(gè)地方 遠(yuǎn)方對(duì)于眼前，未來(lái)對(duì)于當(dāng)下，書中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活也都是另一個(gè)地方。凝視自己的生活，遙望另一個(gè)地方，我們思潮涌動(dòng)，我們好奇神往那么一一走，到另一個(gè)地方去。這是生活的變奏，是內(nèi)心的召喚，是精神的指引。請(qǐng)以“走，到另一個(gè)地方去”為題，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于 600字9

20、成詩(shī)歌不少于 16行）；不得抄襲本卷中材料；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。HbmVN777sL語(yǔ)文參考答案書寫5分）略一、語(yǔ)文知識(shí)積累27分1 .（4 分（1鍵2）枯 3叛 4）藍(lán)2 . （10分1）明月來(lái)相照2）誰(shuí)言天地寬3我寄愁心與明月4仁者樂山（5君子坦蕩蕩6過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠7談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?。?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 V7l4jRB8Hs3 . （4分）1）適逢，正趕上2早晨3道歉4鄙陋，這里指目光短淺4 .3 分）A5. （6分1【甲】阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）【乙】藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）【丙】范愛農(nóng) （2C二、現(xiàn)代文兩讀（29分6. （3 分D7. （4分醫(yī)生這一職業(yè)使他的文學(xué)創(chuàng)作幾乎都是揭露性與批判性的。契訶夫?qū)⑨t(yī)生耐心的 職業(yè)習(xí)慣流注到了文學(xué)對(duì)存在的觀察與描寫上。醫(yī)生職業(yè)造就了他冷竣的敘事態(tài)度。83lcPA59W98. （4分A.理由示例：“父親” 一直找不到工作，直到今天才下定決心來(lái)街上乞求施舍，可 見他心理上是羞于求人的，所以他的動(dòng)作是遲疑、輕微的。因此我選AXgo mZkklkzaaP9. （5分作者把“我”的想象寫得如此豐富細(xì)膩，突出了想象中的牡蠣十分惡心；但 “我”還是要把它吃下去，從而突出“我”極度饑餓；也說(shuō)明“我”對(duì)牡蠣一無(wú)所知，為下文“我”吃牡蠣的情節(jié)作鋪塾。AVktR43bpw10. （5分這一場(chǎng)面寫出了人們毫無(wú)同情心；揭