二級三課學會贊美別人

1、j jng jng j m mng fng dng fng d z cu q z cu q y yo jo j q q sh sh 經經 既既 明明 方方 讀讀 子子 撮撮 其其 要要 記記 其其 事事ww z zh yu x z zh yu xn yn yng wng wn zhng z jn zhng z j lo zhung lo zhung五五 子子 者者 有有 荀荀 揚揚 文文 中中 子子 及及 老老 莊莊j jng z tng dng z tng d zh sh ko sh zh sh ko sh x x zh zhng sh zh zhng sh經經 子子 通通 讀讀 諸諸 史史

2、 考考 世世 系系 知知 終終 始始 從前有兩個獵人，他們都打了兩只兔從前有兩個獵人，他們都打了兩只兔子回來。其中胖獵人的妻子說：子回來。其中胖獵人的妻子說：“你一天你一天只打到了兩只小野兔嗎？真沒用！只打到了兩只小野兔嗎？真沒用！”而瘦而瘦獵人的情況恰好相反，他的妻子看見他帶獵人的情況恰好相反，他的妻子看見他帶回了兩只兔子，歡天喜地說：回了兩只兔子，歡天喜地說：“你一天打你一天打了兩只野兔嗎？真了不起呀！了兩只野兔嗎？真了不起呀！” 同學們你們想一想同學們你們想一想, ,這兩位獵人聽到不同的這兩位獵人聽到不同的話第二天會有什么事情發(fā)生呢？話第二天會有什么事情發(fā)生呢？ 瘦獵人聽了很高興，心想兩

3、只野兔瘦獵人聽了很高興，心想兩只野兔算什么啊，明天還能打更多呢。第二天算什么啊，明天還能打更多呢。第二天他又打了好多獵物。胖獵人聽了這話不他又打了好多獵物。胖獵人聽了這話不太高興，心里埋怨起來，你以為很容易太高興，心里埋怨起來，你以為很容易打到啊！結果兩手空空的回來了。打到??！結果兩手空空的回來了。學會贊美別人學會贊美別人樂樂和你一起說一說如果你要贊美媽媽，你會贊美媽媽什么呢？通過一件事情來贊美媽媽吧！你知道如何去贊美別人嗎？贊美的技巧贊美的技巧1 1、態(tài)度要真誠、態(tài)度要真誠 2 2、抓住人物的優(yōu)點、抓住人物的優(yōu)點3 3、針對優(yōu)點具體的說一說、針對優(yōu)點具體的說一說贊美是一種藝術，真誠的贊美使人

4、愉贊美是一種藝術，真誠的贊美使人愉悅，給人自信和力量，但不恰當的贊悅，給人自信和力量，但不恰當的贊美卻適得其反。在贊美中，只有掌握美卻適得其反。在贊美中，只有掌握了一定的原則、方法與技巧，才能讓了一定的原則、方法與技巧，才能讓贊美更具魅力。贊美更具魅力。贊美的內容：贊美的內容： 優(yōu)點 長處 品質 能力 潛力 性格 外貌贊美的方法：贊美的方法： 語言與非語言，如眼神、微笑、點頭、掌聲、擁抱等贊美的注意事項贊美的注意事項： 語言真誠 符合實際 注意方式 把握時機 注意場合 注意對象 那么，那么，如何贊美他人呢？如何贊美他人呢？以下是一些基本原則：以下是一些基本原則： 1、要真誠要真誠：假意贊美很容

5、易被識破，并破壞他人對你的信任。所以，如果午餐致辭很失敗，不要贊美她的演講，而是談談她的努力，感謝她抽出時間到場，并夸獎她的其它成就。 2、具體化具體化：“這道砂鍋味道太棒了”好過“你是一個很棒的廚師”；”這份銷售調研報告一針見血。”好過泛泛而論的“干得好！” 3、不要進行比較不要進行比較：絕不要將某人的成就與他人作比較。贊美需符合情景以及贊美者和贊美對象的關系。那贊美老板的新發(fā)型呢？除非你們相處很久且十分要好，否則，在多數情況下，最好贊美同事的工作，而不是其外貌。元旦聯歡晚會上，元旦聯歡晚會上，張軍唱了一首張軍唱了一首青花瓷青花瓷，唱，唱得雖然很投入，但明顯跑了調，而且有的歌詞臨得雖然很投入

6、，但明顯跑了調，而且有的歌詞臨場忘記了，張軍垂頭喪氣的走到臺下。同學們都場忘記了，張軍垂頭喪氣的走到臺下。同學們都鼓掌表示鼓勵。王華和李梅對張軍進行了贊美。鼓掌表示鼓勵。王華和李梅對張軍進行了贊美。王華對張軍說：王華對張軍說：“張軍，你唱得太棒了，比周杰張軍，你唱得太棒了，比周杰倫唱的還好聽，你真是個音樂奇才！倫唱的還好聽，你真是個音樂奇才！”李梅對張軍說：李梅對張軍說：“張軍，你唱得認真又投入，你張軍，你唱得認真又投入，你是好樣的！是好樣的！”你已經一周沒有在家了，剛進屋，你就聞你已經一周沒有在家了，剛進屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀！原來，辛到了一股濃濃的香味，好香呀！原來，辛勤工作

7、了一整天的媽媽正在廚房做你最最勤工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜。不一會兒，喜歡的菜。不一會兒，媽媽媽媽把香噴噴的菜把香噴噴的菜端上了餐桌。這時，你想對端上了餐桌。這時，你想對媽媽媽媽說些什么說些什么？同學們，在生活中，你贊美過他人嗎？你同學們，在生活中，你贊美過他人嗎？你接受過他人的贊美嗎？請大家回憶，在自接受過他人的贊美嗎？請大家回憶，在自己的成長中，印象最深刻的一次贊美（可己的成長中，印象最深刻的一次贊美（可以是得到他人的贊美也可以是贊美他人的以是得到他人的贊美也可以是贊美他人的）。在贊美中，你收獲了什么？）。在贊美中，你收獲了什么？夸夸我們班小同學夸夸我們班小同學 選擇你要贊

8、美的同學是誰，為什么選擇你要贊美的同學是誰，為什么贊美他，他的優(yōu)點是什么？具體說一贊美他，他的優(yōu)點是什么？具體說一說他的優(yōu)點是怎么樣體現的？說他的優(yōu)點是怎么樣體現的？ 我們可以從哪些方面對他人進行贊美？我們可以從哪些方面對他人進行贊美？ 從品德、性格、特長、成績、言談從品德、性格、特長、成績、言談舉止等各方面入手。舉止等各方面入手。誰是我們班最值得贊美的人？誰是我們班最值得贊美的人？同學，同學，你有很多優(yōu)點，我想來夸你有很多優(yōu)點，我想來夸夸你的夸你的 同學們讓我們用我們的同學們讓我們用我們的慧眼及時發(fā)慧眼及時發(fā)現現，用我們的，用我們的心靈深深體會心靈深深體會，學會，學會贊美我們身邊的贊美我們身

9、邊的每一個人每一個人！場景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍場景一：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時，你會說在辛苦地打掃著，此時，你會說場景二：暴風雨中，爸爸為了讓放學回家的你淋場景二：暴風雨中，爸爸為了讓放學回家的你淋不著雨，正冒雨趕來為你送傘。因為雨大，雖然不著雨，正冒雨趕來為你送傘。因為雨大，雖然披著雨衣，雨水還是淋濕了爸爸的褲子。此時，披著雨衣，雨水還是淋濕了爸爸的褲子。此時，你會說你會說場景三：教室外，同學小紅看到地上有一個紙團場景三：教室外，同學小紅看到地上有一個紙團，不聲不響地走上前去撿起，扔進了垃圾箱。此，不聲不響地走上前去撿起，扔進了垃圾箱。此時，你會說時，你會說贊美這個話題是永恒的，希望大家在贊美這個話題是永恒的，希望大家在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現，用真誠的生活中用明亮的眼睛去發(fā)現，用真誠的心靈去感受，用誠摯的語言去贊美，讓心靈去感受，用誠摯的語言去贊美，讓我們在贊美的懷抱中快樂的成長。我們在贊美的懷抱中快樂的成長。能為別人開花的心是純真的心，能為別能為別人開花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠的情。這樣的人人繽紛贊美的情是真誠的情。這樣的人，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。請大家記?。赫埓蠹矣涀。菏谌艘悦倒?/p>