北京課改七級生物下冊 呼吸與呼吸作用ppt課件

1、七年級下冊6.4呼吸與呼吸作用本節(jié)目的1經過種子熄滅和種子呼吸釋放熱量的實驗，使學生掌握呼吸作用的概念，了解呼吸作用的過程；以及呼吸作用的意義。 2經過該驗，培育學生的察看才干、實驗操作才干以及進展科學方法的訓練。 3知道呼吸作用與人類消費、生活的關系，能利用呼吸作用的知識解釋有關景象。情境導入 生物為什么需求不斷進展呼吸作用，生物不斷地從外界射入氧氣用來做什么呢？生物產生的二氧化碳怎樣排出到外界呢？想一想放久了的蘿卜為什么會糠心，潮濕的糧食堆在一同為什么會發(fā)熱？花盆的底部為什么要有洞呢？預習反響1溫度對呼吸作用的強度影響 溫度升高，呼吸作用 ；溫度過高，呼吸作用 最大2. 在一定范同內，隨著

2、氧氣濃度的添加，呼吸作用顯著 二氧化碳濃度大大超出正常值時， 呼吸作用在貯藏蔬菜、水果、糧食時采取 等措施，可延伸貯藏時間加強加強減弱抑制低溫、枯燥、充加二氧化碳課堂探求探求種子熄滅釋放出的熱量利用豐滿枯燥的花生種子，天平，自制熄滅爐，酒精燈，錐形瓶溫度計，清水等，安裝如下：課堂探求課堂探求根據實驗所測定的結果，填寫下表：課堂探求探求種子呼吸時釋放出的熱量利用萌生的種子，枯燥的種子，溫度計和保溫瓶組裝如下安裝課堂探求同樣是以上的種子，甲為萌生的種子，乙為枯燥的種子，12小時后丈量溫度，察看并記錄溫度計的讀數(shù)，課堂探求我們把萌生的種子和煮熟的種子分別放到保溫瓶中，溫度計檢測他們的溫度，發(fā)現(xiàn)萌生的

3、種子，溫度升高了。闡明了呼吸作用產生了熱量。萌發(fā)的種子實驗前溫度試驗后溫度干燥的種子 典例分析例1.將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕這主要是由于A谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 B谷物光協(xié)作用釋放了熱量和水分 C谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 D細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分 解析：植物進展呼吸作用耗費氧氣分解有機物產生二氧化碳和水，同時釋放熱量剛收獲還沒有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱景象，闡明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分應選：CC課堂探求呼吸作用活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供應生命活

4、動的需求，這個過程叫作呼吸作用呼吸作用的表達式：有機物儲存著能量+氧氣二氧化碳+水+能量呼吸作用的場所：生物體的一切活細胞在生命活動中都要耗費能量，細胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細胞中的能量轉換器呼吸作用的意義：呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式課堂探求生物體的一切活細胞在生命活動中都要耗費能量，細胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細胞中的能量轉換器呼吸作用的意義：呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式課堂探求判別一下，以下植物能否能進展呼吸作用課堂探求影響呼吸作用的外界要素溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要要素1溫度：溫度對呼吸作用的強度影響最大溫度升高，呼吸作用加強；

5、溫度過高，呼吸作用減弱2水分：植物含水量添加，呼吸作用加強3氧氣：在一定范同內，隨著氧氣濃度的添加，呼吸作用顯著加強4二氧化碳：二氧化碳濃度大大超出正常值時，抑制呼吸作用在貯藏蔬菜、水果、糧食時采取低溫、枯燥、充加二氧化碳等措施，可延伸貯藏時間課堂探求光協(xié)作用于呼吸作用的比較課堂探求為什么會出現(xiàn)這種景象呢？同窗們來解釋一下。典例分析例2呼吸是生命的標志，有關呼吸的說法錯誤的選項是A溫室大棚內夜間適當降溫，能減弱植物體的呼吸作用 B植物體到晚上才干進展呼吸作用 C土壤板結不利于植物根部的呼吸作用 D呼吸作用是在活細胞內進展的 解析：A、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性普通而言，在一定的

6、溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而加強 B、植物只需是活細胞，時時辰刻都在進展呼吸. C、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長D、只需活細胞才干進展呼吸，該說法正確應選BB本課小結1. 呼吸作用本質有機物儲存著能量+氧氣二氧化碳+水+能量呼吸作用的場所：細胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所，是細胞中的能量轉換器呼吸作用的意義：呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式2. 影響呼吸作用的外界要素：溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要要素拓展練習1、蘿卜“萎蔫和“空心都會影響蘿卜的外觀、口感及營養(yǎng)，呵斥“萎蔫、“空心的根本緣由依次是A蒸騰作用、呼吸作用 B蒸騰作用、蒸騰作用 C呼吸作用、呼吸作用 D呼吸作用、蒸騰作用 2、科研人員在研討某種植物時，從收獲的種子開場做鮮重丈量，得到了如下圖的曲線以下對曲線變化緣由的分析中，不正確的選項是AO