小學數(shù)學人教2011課標版二年級兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、年級：小學數(shù)學二年級上冊課題：第二單元兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）葉城縣伯西熱克鄉(xiāng)巴什歐嚷小學數(shù)學教師吾熱古麗。胡達拜爾迪教師 姓名吾熱古麗。胡達拜爾迪學科數(shù)學班級2年級2班課 題小學數(shù)學一年級上冊第一單兀兩位數(shù)加兩位數(shù)（不位加）教學時 間Xx 年 x 月 x 日教學內(nèi) 容教材11-12頁（例1;2做一做）課 型新課教學目 標一、知識與技能;1、引導學生認真觀察情景圖，全面了解畫面內(nèi)容，激發(fā)學生新知識的興趣。2、理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，全正確計算。二、過程與方法過操作，觀察等活動，引導學生歸納計算方法，培養(yǎng)學生歸納，概括和操作能了。三、情感態(tài)度與價值觀；學習過程中，培養(yǎng)學生主動探究，探索

2、知識的精神和認真計算的良好習慣。教學重占八、堅式計算的書寫格式。教學難 占筆算的計算順序。教學方 法講解法，演示法，自主探究法.。課程資 源多媒體課件教學過 程，情景引入告訴大家一個好消息，學校決定組織我們二年級去參觀博物館大家想去嗎？學校先安排哪幾個班去參觀呢？學校安排一年級（1）班，（2）班的冋學去參觀，一年級（1）班有 36 名學生，（2）班有 30 名生，車上準乘 70 個人。老師問：二年級（1）班和（2）班共有多少名學生？學生讓用自己喜歡的方法計算，學生可能說教學過程36+30=66我是用口算，先算 30+30=60,再算 60+6=66大家想出這么多的方法很聰明，今天我們來學習一下

3、新的算法一，探索新知識二年級（1）班和（2）班共有多少名學生？同學們用自己喜歡的方法計算，自由計算，適時幫助學困生。有下幾種算法：口 算法：36+30 先算 30+30=60，再算 6+0=6 后算 60+6=66擺小棒法：先擺 3 困零 6 根，就是 36。先在計數(shù)器上的+位撥 3 個珠子，個位上撥 6 個珠子，還計數(shù)器上的+位撥 3 個珠子，個位上撥六個珠子，然后十位上珠子相加十位上珠子是 6,個位的珠子相加，個位上的珠子是 6,合起來是66, 學生邊說邊演示。學生在說算法是老師適時訴書，讓學生進一步感知第三種算法；36+30=66 在黑板展示堅式：3 63 63 6+3 0+3 0+3 06 6 6兩位數(shù)加兩位數(shù)的堅式要注意什么？在觀察，討論，交流的基礎(chǔ)上，學生明白；首先個位和個位對齊。（相同的數(shù)位對齊）。從個位加起，個位相加的數(shù)寫在個位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。我們以前學的算式是橫著放的叫橫式，這種是堅著放的叫堅式，又叫筆算。根據(jù)圖意，誰來提出關(guān)于加法計算的問題？三，鞏固練習：用豎式計算。24+6 仁53+22 二四，課后小結(jié)通過學習這節(jié)課的內(nèi)容你學會到了什么？五，作業(yè)：15 頁練習二第二題板書設(shè) 計兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）二年級（1）班（2）班36 人30 人1。相