2016年成都市中考語文試題解析版

1、機 密解密時間：2016年6月13日上午9：00成都市2016年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試（含成都市初三畢業(yè)會考）語 文注意事項： 1.全卷分為第A卷和第B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時間120分鐘。 2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。 3.選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。 4.請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。 5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。A卷（共

2、100分）第卷（選擇題，共24分）1、 基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下面加點詞注音有誤的一項是（ ）A.惻隱（cè） 執(zhí)拗（niù） 憂心忡忡（chng）B.剽悍（pio） 黃暈（yn） 鮮為人知（xin）C.挑釁（xìn） 屏息（bng） 如坐針氈（zhn）D.濺落（jiàn） 憔悴（cuì） 跋山涉水（bá）【答案】B【解析】黃暈（yn）應(yīng)為（yùn）；鮮為人知（xin）應(yīng)為（xin）。2.下列語句中書寫正確的一項是（ ）A.我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的風。B.這時候，幾乎

3、所有的旅鼠都變得焦燥不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。C.鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動了，鬼子們緊緊追了上來。D.歷史，現(xiàn)實，在雨中溶合了變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面?！敬鸢浮緾【解析】此題考法與2015年一致，考查同音字的正確書寫能力，難度一般。A帶著戴著，瀾語讕語。B焦燥焦躁，大難凌頭大難臨頭。D溶合融合，荒繆荒謬。3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ）A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。 B.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)

4、，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女?！敬鸢浮緽 【解析】B項中“洗耳恭聽”指做好準備用心地聆聽別人說的話，對自己有很大的幫助。請人講話時的客氣話，指專心地聽。用在此處不合語境。此題考查成語的含義和正確使用能力。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱很久，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客

5、，低調(diào)的渡過了92歲生日。【答案】A【解析】B項中“素質(zhì)得到改善”搭配不當；C項中“大約左右”重復(fù)，只能用其一；D項中“避免不再發(fā)生”否定不當，應(yīng)該是“避免再發(fā)生”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成57題。五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

6、。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？5.下列語句中加點字解釋有誤的一項是（ ）A.亦不詳其姓字 詳：詳細B.造飲輒盡 造：到C.曾不吝情去留 去：離開D.不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子 【答案】A【解析】詳：知道（清楚）。6.下列語句中，加點詞的用法和意義相同的一項是（ ）A. 因以為號焉 B. 親舊知其如此不以物喜 其真無馬邪C. 既醉而退 D. 無懷氏之民歟學(xué)而不思則罔 予嘗求古仁人之心 【答案】D【解析】A因以為號焉：以把（作為）；不以物喜：以因為。B親舊知其如此：其代詞，他；其真無馬邪：其語氣詞，表反問（難道）；C既醉而退：而表承接；學(xué)而不思則罔：而表

7、轉(zhuǎn)折。7.對文中劃線句子翻譯正確的一項是（ ）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。A.（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當對書中的內(nèi)容有所交流,（他）就高興得忘記了吃飯。B.（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就高興得忘記了吃飯。C.（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。D.（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就新奇得忘記了吃飯?！敬鸢浮緽【解析】理解句中重要詞匯：“不求甚解”原文中指讀書只求領(lǐng)會要指，不在一字一句的解釋上過分深究，“會意”指對書中的內(nèi)容有所

8、體會。關(guān)鍵詞：甚過分；解深究；會意領(lǐng)會；欣然高興的樣子。8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）A.本文是一篇別具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。B.五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適?！伴e靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。C.本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句?！安荒綐s利”“不求甚解”“曾不吝惜去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。D.本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼?，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達?！敬?/p>

9、案】D【解析】“性嗜酒”期在又醉，展示了五柳先生的率真放達；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”表現(xiàn)五柳先生的安貧樂道。第II卷（其他類型題，共76分）三、默寫（共6分）9. 默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）溫故而知新，可以為師矣。（論語·為政）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游卜算子·詠梅）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）（2）請在劉禹錫的秋詞和杜牧的泊秦淮中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

10、泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成1012題。猴年說猴對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生。在中國，猴的身影幾乎無處不在。中國人對猴的喜愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”。猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰?？一是猴有“封侯”之兆。“猴”與“侯”音同，拜相封侯是

11、古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：2攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一顆松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能察覺、預(yù)防馬疾，是馬的守護神。猴被稱為“避馬瘟”即由此而來。婦孺皆知的西游記里，孫悟空就曾當過“弼馬溫”，知道今天，中國云貴高原上，當馬幫長途販運時，也常攜帶一只猴同行。古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛。文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理。吳承恩筆下的美猴王孫悟空，成了正義美好的化身。西游記被拍成電視劇后，成了重

12、播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔水、猴爬桿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛，在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認識，創(chuàng)造了許許多多極其個性的猴的形象：西北的“護娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只普通的動物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化之中了。（選文有刪改）10圍繞“中國人對猴的喜愛”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？（3分）【解析】此題考查學(xué)生篩選信息和提取概括的能力。統(tǒng)觀全文，在2、3、4段開頭即可找出答案。中國人對猴的喜愛由來已久。猴

13、受到人們喜愛的原因。中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛。11舉例子是文章主要的說明方法，第段畫線處的四個例子有何作用？請簡要分析。（4分）【解析】此題考查學(xué)生對說明方法作用的理解、準確認知文本內(nèi)容的能力。答題步驟要規(guī)范、完整。比如運用了舉例子的說明方法，具體有力的寫出中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛，使文章更有說服力。12文章題目是“猴年說猴”、卻沒有介紹有關(guān)于猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當？請談?wù)勀愕挠^點和理由。（3分）【解析】此題考查學(xué)生對文章的整體把握能力。本文主要是從探討中國人喜愛猴的心理，挖掘其背后的文化內(nèi)涵。應(yīng)答“不恰當”，因為這篇

14、說明文主要說明了猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化，是從文化內(nèi)涵的角度，而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，所以不恰當。五、作文（60分）13進入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的散步，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我們需要奔跑，也需要 “散步”。請以“散步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！窘馕觥磕獞哑莸纳⒉绞窃跐鉂庥H情中抒寫體諒、彰顯責任，文章形

15、于郊田散步，神于思想的體驗，給人以人生啟迪。2016年成都中考作文題目“散步”，表面看必是生活中的行走，可以寫散步過程，體驗諸類情感，審題和入格基本沒有什么難度，都能有話可說。而稍加審視會發(fā)現(xiàn)，出題者是想考生能形于表面而深于對個體生命的成長過程的敘述，“散步”是一種精神上的行走，也一種思想上的了悟。較之前幾年成都中考作文，范圍更寬，學(xué)生有話可說，但是擔心出現(xiàn)開頭有“散步”后面全是寫其它與散步無關(guān)事件的偏題作文。考生這次作文突破較難，可以關(guān)注生命歷程，精神成長，人生啟迪，如有細節(jié)的渲染和真情實感定是考場高分作文。這篇作文題，以記敘文的方式比較容易入手，學(xué)生可以寫散步的過程，沿途看到的風景，親情友

16、情得到的升華，而想要得到高分的作文，一定是虛實相結(jié)合，要上升到精神放松的這個層面。李老師還提到，連續(xù)兩年的作文題都與教材有關(guān)系，因此提醒學(xué)生，不可以忽視教材。【參考范文一】人的一生，都在行走。行走，一個很寬泛的概念，或奔波，或疾馳，帶著朝氣勃發(fā)，風風火火;或漫步，或閑逛，帶著一份悠然自得，閑適愜意的心情，走過鄉(xiāng)間小澗，步過林陰大道。這個世界變的太快也太迷離，置身于擁擠的街頭，夢幻的霓虹燈眩目閃爍，高聳的大廈似乎迎面壓下喧鬧的生活，鋼筋水泥構(gòu)成的世界，人們邁著匆匆的腳步擦身而過，有的只是透著緊張氣息，籠罩天空。快節(jié)奏似乎已經(jīng)悄悄上演生活的主基調(diào)。行走，步伐快的讓人窒息，迷離，麻木。慢點走吧，留一

17、點時間看看天。散步，我衷愛的生活狀態(tài)。腳尖輕輕地拂過大地，緩緩地邁著步子，沐浴夏日夕陽的余輝，靜聽屬于自己一個人的世界里的春夏秋冬，喜怒哀樂。一個人的散步，一個人的旅程，一個人的世界。帶著愉悅散步，感受到的是黃昏的美麗。雙手插進口袋，嘴上哼著小曲，陶醉在無限遐想之中。沒有了文言文，沒有了方程，沒有了ABC，把白天無盡的學(xué)習(xí)暫時拋在腦后，有的只是你自己簡單的快樂。漫步，一路上看看道路兩旁的風土人情，細細品味時代的變遷，也許你會欣然地發(fā)現(xiàn)你平常未曾挖掘的驚奇;漫步，一路上迎來熟人的笑臉，報之以淡淡的微笑，用目光進行簡單的交流，即便只是擦身而過，也會銘記。郁悶的日子里，多散散步吧!一個人踏上沒有目的

18、的行程，用旅途的寂寞打發(fā)心中的單調(diào)，乏味。深深地呼吸戶外的空氣，撫摩葉片滑落的瞬間，想象自己已融入了自然的懷抱，抬起頭，望望頭上葉縫中的天空，零零碎碎，卻有那么清澈。在天空的蔚藍底下，煩惱會不知不覺地從指縫中消逝。約上三兩好友，一起散步，那又是另外一種滋味。大街上一群小鬼打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。大家走成一排，聊聊天，唱唱歌。在黑夜籠罩的世界里，幾顆年輕的心互相溝通，互相撞擊。華燈初放，我們一遍又一遍地在大橋上來回漫步，昏黃的路燈下，影子忽長忽短交替更迭。我們看天上的皎潔明月，望水中浮動的月影，讓人想起“疏硬橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的超然物外的意境。頃刻間，大家默默無語，彼此間的默契演繹得淋漓盡

19、致。晚飯后，沒事的時候，一家三口便一起出去散步。我們會選擇遠離鎮(zhèn)上的喧囂，來到田野。這有條小溪，我們沿著溪水漫步而上，夏日的氣氛總是這么熱烈奔放，放眼望去，一片生機勃勃。和父母在一起，總能不由得感到別有的踏實。我說說學(xué)校里發(fā)生事情，爸爸媽媽拉拉家常，一家人其樂融融。溫馨，幸福，在一瞬間，緊緊地包圍了我。記得莫懷戚在他的散步中寫道：“到了一處，我蹲下來，背起了母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然很輕;但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！蔽依鸶改傅氖郑腋５刈咴谥虚g，這就是我的整個

20、世界。“榮辱不驚，望天上云卷云舒;去留無意，看庭前花開花落。”散步的時候，悄悄地對自己說。散步，我衷愛的生活狀態(tài)。慢點走吧，留點時間看看天。不要吝惜這一會兒時間，停下手中的筆，關(guān)掉眼前的電腦，帶著另一種心情，出去散散步?？纯刺炜盏娘w鳥，飄動的白云，你會發(fā)現(xiàn)自己的視野一下子從一個高墻所包圍的小圈子里跳出來，在藍天里展翅翱翔。散步，我衷愛的生活狀態(tài)?！緟⒖挤段亩可⒉绞羌芸鞓返氖虑?，尤其是沿著兩旁長滿各類花草樹木的寧靜小道散步，更是一種享受。城里太喧囂了，到處都塞滿人群，每邁出一步都要十二分的小心，刺耳的喇叭聲又綿綿不絕，擾得人心煩意亂，的確不是散步的好地方。鄉(xiāng)村，無論白天或是黑夜，總是寧靜而安

21、詳。即使偶爾有幾輛貨車鳴著喇叭從村莊疾馳而過，也不會讓人生厭，相反，你會覺得像一曲短暫而優(yōu)美的曲子，使人愉悅。在這里散步，你會心曠神怡，得到真正意義上的放松，在這里散步，你不僅能獲得美的享受，還能得到某些啟迪。早晨，如果時間允許。我會獨自一人踏著清新的晨露，沿著朝霞中的彎彎山道，開始我的散步。山上的樹木郁郁蔥蔥，散發(fā)出陣陣幽香，夾雜著泥土發(fā)芬芳。蘇醒后的鳥兒唱著新曲，開始了一天的覓食。村民們扛著鋤頭，背著犁鏵，吆喝著牛兒，開始了一天發(fā)勞作?；鸺t的太陽越升越高，綠葉上的水珠在陽光的照耀下閃爍著金光。是那么的玲瓏剔透，那么的美麗，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。陽光溫暖著我，仿佛是在帶給我什么啟示或是要我去感受些什么

22、。山地冒著縷縷青煙，犁鏵在陽光下閃閃發(fā)光，卸了架的牛兒悠閑地啃著青草;村民靠著埂子坐下，卷上一卷旱煙，按下打火機的開關(guān)，旱煙便迅猛地燃燒開來，吐著煙霧的農(nóng)民凝視著逞亮的鏵口，似乎在沉思什么?？吹竭@一切，恍惚回到了人類的最初。這是多么自然多么和諧多么美麗的一幅畫啊 !可這又暗示著什么?傍晚，做完功課后，又來到那條山道，繼續(xù)我未散完的步。鳥兒已經(jīng)歸巢，他們聚集在一切，唱著動人的旋律，舞動著優(yōu)美的身姿，慶賀這一天的豐收。村民們唱著山歌，趕著牛群向家的方向走去?？吹竭@些，早晨的疑問又再次浮現(xiàn)在腦海。在高科技不斷向前發(fā)展的今天出現(xiàn)這種現(xiàn)象是可悲?可喜?還是可賀?可悲，人類的發(fā)展總要以犧牲某種原始美為代價

23、。“ 嘰嘰嘰”“蛐蛐蛐”小昆蟲們的歌聲喚來了黑夜，月亮已爬上梢頭，清冷而明亮。綴著點點繁星的夜空悠遠而深邃，很美!我呼吸了一口新鮮空氣，用收獲的喜悅結(jié)束了一天的散步。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成12題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。【注】窅（yo）然：遠去的樣子。1面對“何意棲碧山”的問題，詩人的問答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）【解析】詩人的回答是笑而不答?！靶Χ淮稹北憩F(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)、營造了輕松愉快的氛圍。同時帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味?！靶淖蚤e”三個字，既是山居心境的寫照，

24、更表明這“何意棲碧山”的問題。后面詩句中當桃花飄落溪水隨之遠遠流去的時候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般，這也是回答。此時的心情是很安閑的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山心里一片輕松坦然，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會，妙處難與君說”罷了。2下列詩句中，哪一句與“桃核流水窅然去”所蘊涵的感情相似？請簡要分析。（2分）A.無可奈何花落去 B.風住塵香花已盡 C.簌簌衣中落棗花【解析】C與“桃核流水窅然去”所蘊涵的敢情相似，這句話描繪了當桃花飄落溪水隨之遠遠流去，詩人把它當作一種令人神往的美，一種寧靜和諧的自然之美表達的是詩人對田園生活的向往?！绑陆砺錀椈ā?，棗花紛紛

25、飄舞，飛落在詞人的衣巾之上，詞人甚至聽到了它們飄落之時的簌簌聲，細小輕微的棗花輕輕墜落的聲音，詞人都能聽到，足見詩人此時的歡欣與陶醉，對鄉(xiāng)村生活的向往，所以感情相似。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成35題。養(yǎng)竹記白居易竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子多樹為庭實焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎。始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，篲箒者刈焉，刑余之材，長無

26、尋焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，惟用賢者異之。故作養(yǎng)竹記，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。（選自四部叢刊·白氏長慶集，有刪改）【注】殄瘁：此指摧殘?？痼酰褐衿鳎叫蔚慕锌?，圓形的叫篚。篲箒：掃帚。尋：古代八尺為一尋?！景自捵g文】竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子

27、的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福,始終如價值的東西。貞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長

28、著幾叢竹子，枝葉凋敞，毫無生氣。向關(guān)家的舊人詢問是什么緣故，對方答道：“這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長得繁盛茂密，簡直都沒有竹子的苗了?！蔽腋械胶芡锵?，這些竹子，是由年邁德崇的關(guān)相國親手種植，現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風來有清聲，隨風依依，生機盎然，好像在感激著我的知遇之情

29、?？蓢@??！竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢?就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢?然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇養(yǎng)竹記，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字號）（2分）A. 竹本固 固：牢固B始于長安求假居處 求：探求C不終日固畢 畢：完成D以貽其后之居斯者于此 貽：

30、留給【答案】B【解析】求：尋找、尋求。4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。（3分）譯文： （2）賢不能自異，惟用賢者異之。（3分）譯文： 【答案】（1）譯文：第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。（2）譯文：賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。5.作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）【答案】（1）要識別人才、區(qū)別對待人才；不要埋沒、摧殘人才。（2）要惜才、愛才、重用人才?！窘馕觥课恼履┒?，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了“賢不能自異，惟用賢者異之

31、”這一道理，認為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)的使用賢才者才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。揭示了作者希望“用賢者”惜才、愛才、重用人才的主旨。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分） 6.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人呆著我從感恩中站起來下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)急切地盼望著白晝的來臨。白晝來臨，拂曉時我便起身了以上文字是小說簡·愛中的選段。根據(jù)小說情

32、節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答?！敬鸢浮靠疾楹?#183;愛第三十五章中的內(nèi)容?！拔摇毕碌摹皼Q心”具體指:簡·愛離開圣·約翰去找羅切斯特，下定決心與羅切斯特先生結(jié)婚。7.在內(nèi)容的選擇與表達上，下面那一首小詩與冰心繁星春水中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗做出判斷。并簡述理由。A.母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進您的心中B.母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證【答案】A句更為接近。因為冰心的作品主要表達的是母愛、童真、自然的主題，B句中主要表現(xiàn)的是母親的辛苦，不能很好的表達母愛主題，所以選A。（二）現(xiàn)代文閱

33、讀（18分）閱讀下面的文章，完成811題。海子爺與老雪狼郭雪波漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子。里邊住著海子爺?？梢赃@么說，天海子周邊百麗就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊走了吧。海子爺晃著腦袋說，不。兒子說，這兒已經(jīng)沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春我就往海子邊撒草籽插樹條子。兒子沒轍，留足過冬的食物抹著淚一步三回頭的走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙篷子。海子爺每天從那經(jīng)過都要吹吹口哨，那

34、叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窖的深水放魚鉤魚線，等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤，海子爺從鉤上去下那條魚，往身側(cè)土框里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側(cè)土框里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，

35、公狼為保護它而掉進天海子邊的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子邊的傳說。想到這些，海子爺便新生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一堆彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那從沙篷子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一

36、早醒來，想要老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住不松手，大魚拼命地往水下逃竄，他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只浪雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼

37、命拽拉漸漸下沉的海子爺。“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。唿兒唿兒！老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起唄凍硬凍僵，紋絲不動了。海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。 （選文有刪改）8.小說中的“海子爺”是怎樣一個人？

38、請結(jié)合全文簡要分析。（6分）【答案】倔強、惻隱之心、堅守故鄉(xiāng)。當他的家人勸說他離開這個寒苦之地時，他堅持留下，苦守土地，能看出他的倔強；他在多年前放掉了老雪狼，并時常拿魚給它吃，時刻惦記它的生存狀態(tài)能看出海子爺?shù)膼烹[之心；從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅守?！窘馕觥繌念}目來看，這是一道考人物形象的題，這樣題就是從文章里找和人物相關(guān)的情結(jié)和描寫。用概括人物的詞語；結(jié)合文章內(nèi)容分析。9.第段插敘海子爺和老雪狼之間的那些往事有什么作用？（4分）【答案】第段插敘海子爺和老雪狼之間的那些往事有什么作用？（4分）答：這段運用了插敘的手法，補充了多年前海子

39、爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠處的原因。同時，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊?！窘馕觥窟@到題是考題目的作用，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面回答，內(nèi)容是本身這段寫了什么有何作用，結(jié)構(gòu)是看和上下文的關(guān)系。10.文章劃線處兩次描寫老雪狼教海子爺這一細節(jié)，請結(jié)合全文簡要分析其表達效果。（4分）【答案】這句話運用神態(tài)和動作描寫，生動形象的寫出了老雪狼拼盡在救海子爺時拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報答海子爺?shù)臎Q心?！窘馕觥窟@是一道賞析題，從描寫方法的角度著手。11.有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】(1)我認同第一個觀點。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對著生活的困難和孤獨，都依然堅持，直到生命最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。（2）我認同第二種觀點。因為當海子爺遇到危險的時候，他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他，直到生命最后一刻也沒