新課改形勢(shì)下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

1、I一論文發(fā)表專(zhuān)家一)中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net新課改形勢(shì)下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力新一輪基礎(chǔ)教育課程改革突出強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要通過(guò)學(xué)生具體的探究活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，中學(xué)化學(xué)教學(xué)要“有利 于學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)本 質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”，讓學(xué)生“經(jīng)歷對(duì)化學(xué)物質(zhì) 及其變化進(jìn)行探究的過(guò)程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué) 探究的基本方法，提咼科學(xué)探究能力”。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力及可持續(xù)發(fā)展能力就顯得尤為

2、重要。通過(guò)暑期研修，和各地同行探討，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有如下 措施：(1) 弱驗(yàn)證，重探究實(shí)驗(yàn)。改變舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，緊密結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)目的要求，改“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)為“探究性”實(shí)驗(yàn)，改“封閉式教學(xué)”為“開(kāi)放式教學(xué)”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師向?qū)W生傳輸知識(shí)為主的教學(xué)模式，它采取的是以剖析知識(shí)為主的方法。此種模式過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的嚴(yán)密性和經(jīng)典知識(shí)的重要性，過(guò) 分注重知識(shí)的傳授，機(jī)械記憶和被動(dòng)模仿，基礎(chǔ)知識(shí)雖然訓(xùn)練扎實(shí)，但實(shí)踐上忽視個(gè)性強(qiáng)求劃一，把學(xué)生長(zhǎng)當(dāng)成知識(shí)的容器，包辦代替，強(qiáng)制命令，把成人意志強(qiáng)加給學(xué)生。由于采取填鴨式的滿堂灌，題 海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背，在一定意義上為應(yīng)付升學(xué)考試起到了較大作h論文

3、發(fā)表專(zhuān)家一）中國(guó)學(xué)木覇刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net用，但它忽視甚至抹殺了教育創(chuàng)新功能和學(xué)生的主體地位，學(xué)生主 動(dòng)參與意識(shí)受到嚴(yán)重的打擊，不能輕松愉悅的學(xué)習(xí)，個(gè)性得不到發(fā) 展，聰明才能得不到充分地發(fā)揮。 創(chuàng)新教學(xué)模式是運(yùn)用啟發(fā)式、 討 論式、 探索式、合作式、 平等參與式等教學(xué)方法， 激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思 考和大膽探索的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的程度，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，誘發(fā)學(xué)生變他主學(xué)習(xí)為 自主學(xué)習(xí)。教師要盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題 情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)而思，思而疑，疑而究，于無(wú)中生有，有中生創(chuàng)，創(chuàng)中生新。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)從根本上由學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程

4、改變?yōu)?積極探索、自我設(shè)計(jì)、自我評(píng)價(jià)、自我提高的過(guò)程，讓學(xué)生真正學(xué) 會(huì)科學(xué)探究的基本程序和方法。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和 解決問(wèn)題，真正全面地理解、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理，逐步形成求真、求實(shí) 的科學(xué)精神。（2）挖掘家庭小實(shí)驗(yàn)。促進(jìn)課內(nèi)向課外的遷移，讓學(xué)生在生動(dòng) 的應(yīng)用活動(dòng)中理解所學(xué)的知識(shí)，了解問(wèn)題的前因后果來(lái)龍去脈，進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)， 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。 鼓勵(lì) 發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并合作探究。新教材配合教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)置了13個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)取材方便，操作簡(jiǎn)單，有一定的趣味性，學(xué)生容易接受。教學(xué)實(shí)踐表明，家庭小實(shí)驗(yàn)的引入使課堂教學(xué)延 伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培

5、養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智 力起到一定作用。通過(guò)這些家庭小實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，又I一論文發(fā)表專(zhuān)家一）中國(guó)學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)用于解決生活中的問(wèn)題，學(xué)以致用。（3）從化學(xué)視角探究新發(fā)明。新發(fā)明是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 結(jié)晶。從化學(xué)視角去探究新發(fā)明，讓學(xué)生深深體驗(yàn)化學(xué)源于生活，服務(wù)于社會(huì)的理念。課外的課程資源豐富多彩，是校內(nèi)課程資源的 必要補(bǔ)充。學(xué)生多接觸社會(huì)。了解化學(xué)對(duì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中有效地培養(yǎng)其實(shí)踐 能力和社會(huì)適應(yīng)能力， 既拓寬了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的空間，同時(shí)也使學(xué)生感 受身邊的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)變化、鞏固了課堂知識(shí)，在運(yùn)用知識(shí)解決 問(wèn)題。（4）重視多元評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 要通過(guò)評(píng)價(jià)信息的及時(shí)反饋，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生萌發(fā)成就感，以激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)趨力。最重要的是學(xué)習(xí)者對(duì)探究學(xué)習(xí)過(guò)程的自我評(píng) 價(jià)，只有學(xué)習(xí)者的自我評(píng)價(jià)才最能起到反思的作用，引起自我的改 進(jìn)。多元評(píng)價(jià)要貫穿于整個(gè)探究過(guò)程?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和