六年級上信息技術教案形狀補間動畫福教版

1、學科信息技術 第一冊課題11、形狀補間動畫共1課時第1課時教學內容創(chuàng)建簡單的形狀補間動畫。教 學目 標重點、難點或關鍵1、會操作使用形狀補間動畫屬性窗口。2、會使用任意變形工具。3、創(chuàng)作簡單的形狀補間動畫。【教學重點】體驗形狀補間動畫的主要特征。【教學難點】創(chuàng)建簡單的形狀補間動畫。教學具準備部分素材的Fla和SWF文件授課時間： 第14周教學流程教 與 學 的 雙 邊 活 動個 人 添 改教師活動學生活動一、新課導入二、新授三、課堂小結1.引導學生欣賞兩個內容幾乎相同的動畫“吃西瓜.SWf”和“吃西瓜1.SWF，從動畫的內容和動畫文件的大小進行比較。2.引導學生匯報觀察結果。3.用Flash打

2、開“吃西瓜.SWF”和“吃西瓜1.fla”，引導學生觀察兩個動畫關鍵幀的數(shù)量及時間軸所呈現(xiàn)內容的區(qū)別。4.小結: (1)逐幀動畫每一幀都是關鍵幀，都要進行手工編輯，工作量大，所占用的存儲空間大。 (2)補間動畫只需建立首尾兩個關鍵幀，F(xiàn)lasl?軟件會自動根據(jù)兩個關鍵幀之間的圖像差別和普通幀的數(shù)量，計算生成過渡的動畫效果，制作方法簡單，動畫的漸變過程更連貫。5.揭題。（一）任務一、補間動畫分類及形狀補間動畫特征 1.講授:補間動畫可分為形狀補間動畫和動作補間動畫兩類。 2.課件出示:形狀補間動畫也稱為“變形動畫”，它的作用是生成一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化。這個形態(tài)可以包括形狀、大小、位置、顏色

3、等。 3.分別演示剛才提及的幾個形狀補間動畫實例，引導學生說出屬于哪種形態(tài)變化。（二）任務二、創(chuàng)作跳動的球動畫 1.引導學生先閱讀教材第62頁64頁“1.創(chuàng)建關鍵幀”“4.創(chuàng)建補間動畫”之間的內容，根據(jù)自己對課文內容的理解，嘗試進行跳動的球動畫制作。 2.教師巡視，個別輔導。3.引導學生通過快捷鍵(Ctrl+Enter)測試已完成的動畫。 4.分別轉播幾位同學的作品，引導學生說出不正確的原因。 (1)感覺不出小球在移動. (2)感覺不出小球在形變。 (3)從圓形小球到橢圓小球的形變是很突然的，感覺不出連貫性。5.分別請幾位同學幫忙改正錯誤，轉播其操作過程。 6，小結: (1)要記住尾幀中小球的

4、位置盡量離其在首幀中的位置遠些。 (2>要記住在最后一幀中，用任意變形工具對小球進行垂直方向的變形。 (3)創(chuàng)建補間動畫時，一定記得要先單擊除最后關鍵幀外的任意一幀(此時該幀呈黑色塊狀)，再通過屬性面板選擇“形狀”補間。 7.引導同學改正錯誤，并完成教材第64頁“步驟5”和第65頁“步驟6 ”的內容。 8.展示評價學生作品，鼓勵學生參與作品評價。（三）任務三、創(chuàng)作其他的形狀補間動畫 1.播放動畫實例:“模擬打乒乓球”、“圓形變方形”、“紅色變黑色”、“字母A變字母B"。 2.出示任務： 任務說明與提示: (1)制作“模擬打乒乓球”動畫，可在發(fā)送的文件里直接制作，主要是在乒乓球圖

5、層中創(chuàng)作乒乓球的形變動畫。 (2)圓形變方形動畫，記住在最后關鍵幀中先把圓形刪除，然后再繪制一個方形。 (3)字母A變字母B動畫，記住首尾關鍵幀通過文字工具輸人指定的字母后，需要把字母通過兩次CTRL+B打散，另外，需要在尾關鍵幀中把形狀"A'，刪除。 (4)要求制作的動畫都是形狀補間動畫。 3.發(fā)送“模擬打乒乓球.fla”文件到學生機。 4.引導學生選擇任務，完成任務。 對學生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當評價。 5.展示學生作品，對活動過程及成果進行適當點評。 1引導學生填寫教材第66頁的評價表，了解學生學習情況。 2.總結梳理本課所學，通報學生學習情況。欣賞動畫，發(fā)現(xiàn)內容上的區(qū)別，動手比較文件大小的區(qū)別。匯報觀察結果。有針對性觀察傾聽，理解明確課題傾聽。觀察，理解。仔細觀察，匯報觀點。明確任務。閱讀教材，動手操作。測試作品。認真觀察，匯報觀點。認真觀察，發(fā)現(xiàn)問題.傾聽，理解。閱讀