六下勞動教案

1、 第1、2課時當好小小采購員一、教學目的1、通過本課的教學，使學生初步掌握購物的基本方法。2、在采購過程中，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。二、教學重點、難點掌握采購的方法和應注意的問題。三、課時安排2課時4、 教學過程5、 （一）看看說說1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學生購物的興趣。2、你們當過采購員嗎？有什么體會呢？3、揭題：當好小小采購員4、小結：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。（二）讀讀議議我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。1、購物前我們要做哪些準備工作呢？（1）問清楚買什么？買多少。（2） 帶好錢和盛東西的器具。（

2、3） （3）根據路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。（4） 適當多跑幾家商店挑選。2、購物時應注意什么？所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。購買食品要新鮮，包裝完好無破損。“三無”產品決不買。假冒偽劣可投所，合法權益要維護。3、購物還應做什么？及時回家將剩余的錢交給父母。4、總結評講：學習了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。（三）學學做做1、出示購物記錄，講明白要求。2、幫助父母上街買東西，并按表上的內容做好記錄第3、4課時腌制蘿卜干一、教學目的1、學會腌制蘿卜干的方法。2、通過親自腌制

3、蘿卜干，培養(yǎng)學生的動手能力，體會勞動的樂趣。二、教學重點難點1、學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。2、掌握蘿卜和鹽的重量比。三、課時安排2課時四、課前準備1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。2、調料：食鹽、八角等。3、 器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。五、教學過程（一）嘗嘗說說1、教師請同學們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學生動手的興趣。2、出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學學1、介紹腌制蘿卜干的原料和調料。2、根據教學內容讓學生討論腌制步驟：（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。（2） 鋪在紙上曬到八成干。（3） （3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。（4） （4）第

4、二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。（5） （5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。3、教師邊操作邊提出注意點：（1）切條狀蘿卜時可根據瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質。這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過23周就可以品嘗了。4、請同學將制作過程說出來。（三）做做試試 同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定

5、會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣 第5、6課時紙編彩蝶一、教學目的1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。二、教學重點難點1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。3、 課時安排2課時四、教學準備1、墊板、直尺、小刀、膠水。2、小學手工勞動第12冊六下01紙編彩蝶。五、教學過程（一）談話揭題同學們，你們會用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。（二）講解制作1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根

6、據底板上的色點編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。4、折疊畫框。5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。6、一副美麗的紙編畫完成了。（三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。（四）課后創(chuàng)新引導學生根據自己的喜好，設計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來 第7、8課時萬里長城一、教學目的1、學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。2、培養(yǎng)學生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。二、教學重點難點正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。3、 課時安排2課時。四、課前準備1、小刀、剪刀、膠水2

7、、小學手工勞動第12冊下03萬里長城。五、教學過程（一）談話引入，激發(fā)興趣同學們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶。今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。（二）講解方法，操作演示操作過程：12、剪下各部件，按圖形線劃痕。3、折山線，增加立體感。4、把長城插入底板。5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。6、貼上樹葉角花。7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。（三）動手實踐，巡視指導在學生制作過程中，教師注意指導學生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐啟發(fā)

8、學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫第9、10課時栽月季化一、教學目的1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。2、培養(yǎng)學生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、教學重點難點掌握扦插月季化的方法。三、課時安排2課時。四、課前準備花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師問學生見過哪些花，學生回答后，教師出示一朵月季化，讓學生識別，隨機出示課題。（二）教師示范，講授栽培方法教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應注意什么。（三）實踐操作，掌握插扦技術教師組織學生實踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領學生完成操作

9、。教師注意組織紀律，及時糾正學生操作過程中出現(xiàn)的問題。（四）布置作業(yè)要求學生定期對月季化進行護理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質習慣。第11、12課時種絲瓜一、教學目的1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。2、掌握種絲瓜的方法3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。二、教學重點難點掌握種絲瓜的方法。三、課時安排2課時。四、課前準備做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課“同學們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導入，出示課題。（二）講授種絲瓜的方法1、圖片出示，絲瓜生長過程。2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生

10、對絲瓜有一定的了解。3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。相機板書：選種、翻土、種植、管理、收獲。三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。四、布置作業(yè)。要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。第13課時插花基本知識一、教學目的：1、使學生了解插花的基本知識，學會插瓶花和盆花。2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。二、教學重點難點：掌握插花的方法和技巧。3、 課時安排：1課時。四、課前準備：1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀

11、等。五、教學過程；一、啟發(fā)談話導致入課題。1談話：“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。2、檢查學生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。3、示范插花，講授插花技術。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。4、實踐操作，掌握插花技術。教師可根據實際情況，讓學生分組操作。巡視、指導，鼓勵學生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。5、作品展示，集體評優(yōu)。每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。第14課時清蒸鳊魚一、教學目的一、教學目的：1、通過本課教學，知道清蒸鳊

12、魚所需的調料，掌握清蒸鳊魚的方法。2、通過本課教學，進一步培養(yǎng)學生的動手能力，全體會勞動的樂趣。二、教學重點難點弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。三、課時安排1課時四、課前準備教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。五、教學過程（一）創(chuàng)設情景，導入新課1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學習清蒸鳊魚（二）學學課文，讀讀議儀1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調料。2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。（1）刮鱗片去鰓，挖內臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。（2）裝盆放調料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱57分鐘就可食

13、用。（三）操作實踐，鞏固方法教師一邊操作一邊提出注意點：1、刮魚鱗挖內臟時要注意細心，當心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。2、裝盆時要注意放水適量。3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。4、魚蒸好以后起鍋時要防止燙手。小結：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。（四）學學做做，享受成功回家后，在父母的指導下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動手能力。第15課養(yǎng)鴨一、教學目的1、使學生了解鴨的品種、經濟價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法2、學生在老師或父母的指導下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。3、培養(yǎng)學生熱愛勞動的

14、觀念和情感。2、 教學重點難點掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。3、 三、課時安排1課時。四、課前準備錄象帶、投影片。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學生的學習興趣，談話導入新課。（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法教師介紹鴨的生活習性，讓學生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個注意點：（1）要建好鴨舍。（2）要適時喂食。（3）要適當放牧。（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗養(yǎng)鴨樂趣教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學生對養(yǎng)鴨過程的了解。（四）布置作業(yè)有條件的學生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進一步指導下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧第16課制作小型盆景一、教學目的1、學會制作小型盆景，知道一些工

15、藝品制作的技能技巧。2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。3、讓學生了解盆景是我國獨特的園林藝術，從而進行愛國主義教育。二、掌握盆景制作的方法與技巧。三、課時安排1課時。四、課前準備彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。五、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話，導入新棵。（二）檢查學生課前準備讓學生兩人一組，互相檢查。（三）教師介紹制作方法，講情要點教師結合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學生注意：制作山水盆景時，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開23個小洞，以便排水。（四）學生制作，教師巡視指導可以讓