人教版一年級(jí)下冊(cè)語文《畫家鄉(xiāng)》教案

1、人教版一年級(jí)下冊(cè)語文畫家鄉(xiāng)教案 人教版一年級(jí)下冊(cè)語文畫家鄉(xiāng)教案(一) 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)生字。 2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。 4.鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，體味家鄉(xiāng)之美，感受家鄉(xiāng)之情。 2.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)美在哪里，能讀出家鄉(xiāng)的美。 課時(shí)安置 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、揭題，導(dǎo)入課文 談話：你的家鄉(xiāng)在哪兒?你喜歡嗎?想畫出來給大家看嗎? 課文中的幾位小朋友也都畫了自己的家鄉(xiāng)

2、，他們畫了些什么?我們一起來學(xué)習(xí)課文。 二、初讀課文，了解大意 1.老師配樂朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語言的美。 2.學(xué)生自由朗讀，圖文結(jié)合認(rèn)識(shí)生字。 3.交流，畫出每個(gè)自然段的第一句話，讀一讀。 板書：濤濤山山平平青青京京 海邊山里平原草原城市 4.用自己喜歡的方式讀全文。 (發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確保讀書活動(dòng)的實(shí)效性。) 三、學(xué)習(xí)生字詞語 1.出示標(biāo)有拼音的詞語。指名讀，齊讀。 2.去掉詞語中的拼音。指名讀，齊讀。 3.四人小組學(xué)習(xí)生字，并說說怎么記住它。 4.單個(gè)生字變序抽讀。 四、再讀課文 1.給課文標(biāo)出自然段序號(hào)。 2.自己選擇最喜歡的段落練一練。 五、鞏固練習(xí)

3、1.圈出正確的拼音 奔(ben ben? ) 寬(ku?n k?n ) 市(si shi) 原(yu?n y?n ) 2.比一比。 四?匹下?蝦貝?見現(xiàn)?寬 六、寫字 1.出示前 4 個(gè)生字“貝、原、男、愛”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的特點(diǎn)。 2.選擇不好寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。 3.學(xué)生自由練寫，展示評(píng)價(jià)。 七、課后作業(yè) 1.抄寫生字。 2.朗讀課文。 人教版一年級(jí)下冊(cè)語文畫家鄉(xiāng)教案(二) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“寬”、“蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫“原、貝”等6個(gè)字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中章節(jié)的語言，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 4、讓學(xué)生用最

4、美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要求：從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟?qū)W習(xí)課文的幾個(gè)段落，并隨文識(shí)字。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、新課引入： (一)出示課題畫家鄉(xiāng)，讀題。 (二)你的家鄉(xiāng)在哪兒呢?喜歡嗎? (三)你想把自己的家鄉(xiāng)畫給大家看看嗎? 二、展示家鄉(xiāng)圖，說說自己的家鄉(xiāng)。 (一)把畫好的家鄉(xiāng)圖展示給同學(xué)看。 (二)用幾句話來說說自己的家鄉(xiāng)。 1、自主說。 2、同桌互說。 (三)整體感知課文。 1、我們都有一個(gè)美麗可愛的家鄉(xiāng)，讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢? 2、聽錄音整體感知課文。 3、聽后說說誰與我們是同鄉(xiāng)? 三、在比較中學(xué)

5、習(xí)課文段落，自主體驗(yàn)感悟課文內(nèi)涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例)。 (一)分組，以相同的生活區(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。 (二)欣賞景色美。(先欣賞同鄉(xiāng)的美景) 1、看課件(以“山山”的家鄉(xiāng)為例) 2、請(qǐng)學(xué)生討論說這畫是什么地方?是誰的家鄉(xiāng)?哪些景物最喜歡?畫中的山山小朋友在干什么? (三)配音樂，朗讀第3自然段，感受語言美 (四)說話訓(xùn)練：請(qǐng)生活在同地區(qū)的學(xué)生說說自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處。 (五)欣賞語句，運(yùn)用語句。 1、用“”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。 2、學(xué)會(huì)用“那么那么”句式，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。 3、隨文教學(xué)有關(guān)生字。 四、在學(xué)習(xí)第3自然段的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自學(xué)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)。 1、選一個(gè)自己認(rèn)為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片，自學(xué)。 2、完成口頭練習(xí)。 _的家鄉(xiāng)在_。他畫的_那么_那么_。還有_，那個(gè)孩子_