水的凈化說課稿ppt

1、教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究課題：薄弱學(xué)校教師素質(zhì)的提升單位：武陟縣覃懷中學(xué) 姓名 荊曉同武陟縣教育局十二五教育科研規(guī)劃課題研究小組覃懷中學(xué) 荊曉同第四單元第四單元 自然界的水自然界的水教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究一、教學(xué)目標(biāo)分析1.1.知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)(1)(1)了解蒸餾水與天然水的區(qū)別，會用簡單的方法區(qū)分硬水與軟水。了解蒸餾水與天然水的區(qū)別，會用簡單的方法區(qū)分硬水與軟水。(2)(2)觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學(xué)交流合作，了解凈化水的一些基本法，觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學(xué)交流合作，了

2、解凈化水的一些基本法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式，能把簡單凈化水的方法用于解如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題。決實際問題。 (3)(3)設(shè)計并完成簡單的探究實驗。設(shè)計并完成簡單的探究實驗。2.2.過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)(1)(1)通過實驗探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流作能力。通過實驗探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流作能力。(2)(2)通過對水凈化過程的初步探究，體驗探究的一般過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過對水凈化過程的初步探究，體驗探究的一般過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。和學(xué)習(xí)方法。(3)(3)通過調(diào)查、采訪等

3、活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與他人交往的能力。通過調(diào)查、采訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和與他人交往的能力。 教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究3.3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)(1)(1)通過對水污染的了解和對凈化過程的參與，教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、珍惜水資通過對水污染的了解和對凈化過程的參與，教育學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、珍惜水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。(2)(2)通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實驗探究，感受通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實驗探究，感受 化學(xué)對生活、對社會的積化學(xué)對生活、對社會的積極意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而激

4、發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。極意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。二、教學(xué)重點、難點二、教學(xué)重點、難點【教學(xué)重點教學(xué)重點】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡單的水凈化處培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡單的水凈化處理問題。理問題?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】 探究水凈化的一般過程。探究水凈化的一般過程。教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程 教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究5.1 水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥

5、水。這他只能從池塘中取得一些泥水。這些水是混合物還是純凈物呢？些水是混合物還是純凈物呢？他能否從中提取潔凈的飲用水？他能否從中提取潔凈的飲用水？教育部十二五教育科研規(guī)劃課題基于課題、課堂、課題創(chuàng)新實踐的教師教育研究可溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì) 不溶的不溶的雜質(zhì)雜質(zhì)微生物微生物 想一想：如何對水進(jìn)行凈化？想一想：如何對水進(jìn)行凈化？自來水的凈化過程自來水的凈化過程想看看嗎？想看看嗎？1 1沉淀沉淀沉淀物沉淀物u讓部分讓部分不溶的雜不溶的雜質(zhì)質(zhì)沉到水底。沉到水底。u不能去除不能去除懸浮懸浮在在水中及水中及浮浮于水面于水面的固體物質(zhì)。的固體物質(zhì)。一、一、 凈化水的常用方法凈化水的常用方法2. 吸附吸附加加入入

6、明明礬礬吸附懸浮物，吸附懸浮物，渾水變澄清渾水變澄清常用的吸附劑：常用的吸附劑： 木炭、活性炭木炭、活性炭想一想想一想：如何除：如何除去水中的沉淀？去水中的沉淀？活性炭的吸附活性炭的吸附 活性炭是具有多孔結(jié)構(gòu)的活性炭是具有多孔結(jié)構(gòu)的單質(zhì)炭，對單質(zhì)炭，對氣體氣體或或膠狀固體膠狀固體具具有很強(qiáng)的吸附能力。有很強(qiáng)的吸附能力?；钚蕴繉硬粌H可以過濾掉活性炭層不僅可以過濾掉 雜質(zhì)，還可以利雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附用它的強(qiáng)吸附性，吸附 和和 雜質(zhì)，除雜質(zhì)，除去去色素和異味色素和異味。不溶性不溶性氣體氣體可溶性可溶性 過濾可以分離過濾可以分離 與與 的混合物的混合物固體固體液體液體 過濾的操作要點：

7、過濾的操作要點：一貼：一貼： 濾紙要緊濾紙要緊貼貼漏斗的內(nèi)壁。漏斗的內(nèi)壁。濾紙的邊緣要濾紙的邊緣要低于低于漏斗的邊緣；漏斗的邊緣；濾液的液面要濾液的液面要低于低于濾紙的邊緣。濾紙的邊緣。燒杯口要緊燒杯口要緊靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒； 玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流。引流。 過濾操作需要哪些儀器？過濾操作需要哪些儀器？3. 3. 過濾過濾鐵鐵架架臺臺濾紙濾紙漏斗漏斗燒杯燒杯漏斗的下端要緊漏斗的下端要緊靠靠燒杯內(nèi)壁。燒杯內(nèi)壁。玻璃棒下端玻璃棒下端靠靠在濾紙三層一邊；在濾紙三層一邊；三靠：三靠：兩低：兩低：玻璃棒玻璃棒分組完成：分組完成：活動與探究活動與探究1.取取3個燒杯，各盛個燒杯，各盛

8、100g渾渾 濁的河水，向其中濁的河水，向其中2個燒杯個燒杯中各加入了中各加入了1藥匙明礬粉末，藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置，觀察攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象。2.取上面處理過的一杯液取上面處理過的一杯液 體，進(jìn)行過濾。體，進(jìn)行過濾。3.比較未經(jīng)處理的天然水和比較未經(jīng)處理的天然水和做了不同程度處理的水，做了不同程度處理的水，它們的清澈程度有何區(qū)別它們的清澈程度有何區(qū)別?想一想：想一想：1.過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？應(yīng)該再過濾一次，直到澄應(yīng)該再過濾一次，直到澄清為止。清為止。(1)(1)濾紙破損濾紙破損(2)(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)(3)儀器不干凈等

9、儀器不干凈等你能利用今天所學(xué)的知識和生活中你能利用今天所學(xué)的知識和生活中常見的物質(zhì)設(shè)計出一套簡易的凈水常見的物質(zhì)設(shè)計出一套簡易的凈水裝置嗎？裝置嗎？溫馨提示：可以參考的物質(zhì)：礦泉水瓶、鵝卵石、沙子、活性炭、棉花、紗布課外作業(yè)：制作凈水器 活性炭凈水器活性炭凈水器 簡易凈水器簡易凈水器魯濱遜利用自制的魯濱遜利用自制的過濾柱過濾柱過濾泥水可以過濾泥水可以直接飲用嗎？直接飲用嗎？過濾柱過濾柱為什么？為什么？大部分大部分微生物微生物都在煮沸時被都在煮沸時被殺殺死死，同時，同時除去部分可溶性雜質(zhì)。除去部分可溶性雜質(zhì)。生活中的問題：1. 1. 用井水、泉水燒水時，常有水垢？用井水、泉水燒水時，常有水垢？2

10、 2. . 用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈？服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈？3. 3. 硬水對生產(chǎn)生活有什么影響？硬水對生產(chǎn)生活有什么影響？4. 4. 什么是硬水，如何檢驗？什么是硬水，如何檢驗？5. 5. 如何把硬水變?yōu)檐浰咳绾伟延菜優(yōu)檐浰?？二、硬水和軟水二、硬水和軟?. 硬水和軟水的定義：硬水和軟水的定義：硬水：硬水：含鈣、鎂離子比較多的水。含鈣、鎂離子比較多的水。 軟水：軟水：含鈣、鎂離子比較少的水。含鈣、鎂離子比較少的水。 2. 硬水的危害：硬水的危害： 生活中的危害：生活中的危害：長期飲硬水有害人體健長期飲硬

11、水有害人體健 康康 ；洗衣服洗不凈。；洗衣服洗不凈。 生產(chǎn)中的危害：生產(chǎn)中的危害：鍋爐燒水，水垢過多鍋爐燒水，水垢過多浪浪費(fèi)費(fèi) 燃料，燃料，引起引起 爆炸。爆炸。 3. 硬水的益處：硬水的益處：部分硬水具有補(bǔ)鈣作用，可預(yù)防部分硬水具有補(bǔ)鈣作用，可預(yù)防 心血管疾病。心血管疾病。3. 3. 硬水和軟水的檢驗：硬水和軟水的檢驗： 肥皂水法：肥皂水法：種類種類硬水硬水軟水軟水現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論泡沫少，有大量浮渣泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，無浮渣有大量泡沫，無浮渣可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；硬水浪費(fèi)肥皂可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；硬水浪費(fèi)肥皂硬水硬水硬水硬水軟水軟水 蒸發(fā)蒸發(fā)法：法：種類種類硬水硬水軟水

12、軟水現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論蒸發(fā)皿底部有白色固體蒸發(fā)皿底部有白色固體蒸發(fā)皿底部無或很少固體蒸發(fā)皿底部無或很少固體可用蒸發(fā)法區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱后可形成可用蒸發(fā)法區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱后可形成水垢水垢4. 4. 硬水軟化的方法：硬水軟化的方法：生活中常用生活中常用煮沸煮沸的方法降低水的硬度的方法降低水的硬度實驗室常用實驗室常用蒸餾蒸餾的方法得到蒸餾水以的方法得到蒸餾水以降低水的硬度，降低水的硬度，在工業(yè)上常用在工業(yè)上常用離子交換法離子交換法和和藥劑法藥劑法來來得到軟水。得到軟水。5. 5.蒸餾蒸餾 給液體加熱，使它變?yōu)檎魵猓偈菇o液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再?蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法蒸氣冷卻

13、，凝聚成液體，這種方法 叫做叫做蒸餾蒸餾。 通過蒸餾，可以把溶解在液體中的雜質(zhì)通過蒸餾，可以把溶解在液體中的雜質(zhì) 分離開來。分離開來。 （如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）蒸餾的蒸餾的操作方法操作方法凝結(jié)凝結(jié)水蒸氣水蒸氣沸騰沸騰不純凈的水不純凈的水進(jìn)進(jìn)水水出水出水蒸餾水蒸餾水冷凝管冷凝管作用：作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容可使硬水中的鈣、鎂留在容 器內(nèi)，降低水的硬度，去除器內(nèi)，降低水的硬度，去除 水中的物質(zhì)和微生物。水中的物質(zhì)和微生物。想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？想一想：冷卻管的水應(yīng)該怎么進(jìn)出？想一想：想一想：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？蒸餾瓶中為什

14、么要加幾粒沸石或碎瓷片？ 答：冷卻管的水應(yīng)答：冷卻管的水應(yīng)下進(jìn)上出，下進(jìn)上出，有利于水蒸氣的冷卻有利于水蒸氣的冷卻 答：答：防止加熱時，出現(xiàn)液體防止加熱時，出現(xiàn)液體暴沸暴沸。制取蒸餾水的簡易裝置：制取蒸餾水的簡易裝置：裝置中導(dǎo)管裝置中導(dǎo)管很長，它起很長，它起什么作用？什么作用？冷凝作用冷凝作用一、水的凈化常用方法一、水的凈化常用方法 1. 沉淀沉淀：簡單除去水中沉淀：簡單除去水中沉淀 2.2.過濾過濾：較好除去水中不溶雜質(zhì)：較好除去水中不溶雜質(zhì) 3. 3.吸附吸附：除去水中懸浮物及沉淀：除去水中懸浮物及沉淀 4. 蒸餾蒸餾：較好除去水中可溶雜質(zhì)：較好除去水中可溶雜質(zhì)凈化程度凈化程度 低低高高二

15、、硬水與軟水二、硬水與軟水 1.定義：定義：硬水硬水含鈣、鎂離子比較多的水。含鈣、鎂離子比較多的水。軟水軟水含鈣、鎂離子比較少的水。含鈣、鎂離子比較少的水。2. 區(qū)別方法：區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法肥皂水法、蒸發(fā)法3. 硬水軟化方法硬水軟化方法: 煮沸、蒸餾煮沸、蒸餾等等 1. 下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是 ( ) A. 酒精和水酒精和水 B. 食鹽和泥沙食鹽和泥沙 C. 食鹽水食鹽水 D. 鐵粉和銅粉鐵粉和銅粉 2 2. 天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后, ,一定能得到一定能得到 軟水的是軟水的是( )( ) A. A. 沉淀沉淀 B. B. 過濾過濾 C. C. 吸附吸附 D. D. 蒸餾蒸餾 3 3. 下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( )( ) A. A. 觀察顏色觀察顏色 B. B. 加入明礬加入明礬 C. C. 溶解食鹽溶解食鹽 D. D. 加入肥皂水加入肥皂水BDD4 4. 指出左圖中的錯誤指出左圖中的錯誤: : 。 。未使用玻璃棒引流未使用玻璃棒引流漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁5 5. 要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該