252染色體變異ppt課件

1、響譽(yù)世界的著名響譽(yù)世界的著名“天才音樂指揮家天才音樂指揮家 胡一舟胡一舟姓名胡一舟姓名胡一舟 智商：智商：30 30 重度弱智重度弱智 （正常人的最低（正常人的最低7070）上演自上演自20192019年年1 1月在保利劇場(chǎng)進(jìn)行第一場(chǎng)指揮表月在保利劇場(chǎng)進(jìn)行第一場(chǎng)指揮表演以來，至今已演出演以來，至今已演出2020場(chǎng)，與國(guó)內(nèi)外十余家交響樂團(tuán)場(chǎng)，與國(guó)內(nèi)外十余家交響樂團(tuán)進(jìn)行過合作。進(jìn)行過合作。智障智障“天才舟舟的資料天才舟舟的資料舟舟是一個(gè)先天智力障礙舟舟是一個(gè)先天智力障礙( (三體綜合癥三體綜合癥) )患者患者病因：常染色體變異病因：常染色體變異, ,比正比正常人多了一條常人多了一條2121號(hào)染色號(hào)

2、染色 染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異 染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體結(jié)構(gòu)的變異顯微鏡下可以觀察顯微鏡下可以觀察第二節(jié)第二節(jié) 染色體變異染色體變異 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異缺失缺失反復(fù)反復(fù) 倒位倒位 易位易位喪失喪失abcdefbacdef從而引起變異的現(xiàn)象。從而引起變異的現(xiàn)象。1 1、種類、種類: :缺失缺失貓叫綜合征貓叫綜合征人的5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病反復(fù)反復(fù)a ab bc cd de ef fb bb ba ab bc cd de ef fb b果蠅棒狀眼的形成果蠅棒狀眼的形成 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異反復(fù)反復(fù)易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源易位：染色體的

3、某一片段移接到另一條非同源染色體染色體 上的變異。上的變異。a ab bc cd de ef fg gh hi ij jk kl lg gh hi i j jk kl la ab bc ce ef fd da ab bc ck kl lg gh hd de e f fj ji i非同源染色體部分片段交非同源染色體部分片段交換換 ? ?移接移接同源染色體部分片段交換同源染色體部分片段交換 ？染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)變異易位）變異易位） 基因重組基因重組（ 交叉互換）交叉互換） 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異易位易位思索：思索：【例【例1 1】下圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異?！肯聢D中和表示發(fā)

4、生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于（和所表示的變異類型分別屬于（ ） A. A.重組和易位重組和易位 B. B.易位和易位易位和易位 C. C.易位和重組易位和重組 D. D.重組和重組重組和重組A4 4、倒位、倒位a ab bc cd de ef fa ab bc cd de ef fb bc cd de ea af f顛倒顛倒 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異練一練：練一練：染色體：染色體：著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)缺失缺失反復(fù)反復(fù)倒位倒位易位易位 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異本質(zhì)：染色體上的本質(zhì)：染色體上的基因的數(shù)目或排列基因的數(shù)目或排列順序改變順

5、序改變生物性狀的變異生物性狀的變異多數(shù)不利多數(shù)不利 一、染色體結(jié)構(gòu)變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異1 1、基因突變有沒有改變?nèi)?、基因突變有沒有改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量及所在的色體上基因的數(shù)量及所在的位置？位置？2 2、基因突變能否用顯微鏡、基因突變能否用顯微鏡直接觀察到？直接觀察到？3 3、染色體變異與基因突變相、染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對(duì)引起的性狀比，哪一種變異對(duì)引起的性狀變化較大一些？為什么？變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多每條染色體上含有許多基因，染色體變異會(huì)引起多基因，染色體變異會(huì)引起多個(gè)基因的變化，所以引起的個(gè)基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些。性狀變化較大一些。不能不

6、能沒有沒有正常正常增多增多減少減少人的人的2121三體綜合征三體綜合征人的性腺發(fā)育不良人的性腺發(fā)育不良（一細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體數(shù)目的改變（一細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體數(shù)目的改變 二、染色體數(shù)目變異二、染色體數(shù)目變異（二染色體以染色體組的形式成倍增加或減少（二染色體以染色體組的形式成倍增加或減少正常正常增多增多減少減少2121三體綜合征三體綜合征21先天性智障先天性智障請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：1 1、果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？、果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？8 8條條2 2、號(hào)和號(hào)和號(hào)染色體是什么關(guān)系號(hào)染色體是什么關(guān)系?號(hào)和號(hào)和號(hào)呢號(hào)呢? ?同源染色體同源染色體非同源染色體非同源染色體3 3、雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同

7、源染色體、雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體? ?和和、和和、和和、X X和和Y Y 果果蠅蠅的的一一個(gè)個(gè)染染色色體體組組5 5、如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果、如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？（1）、 + X（2）、 + Y兩組兩組精子中精子中4 4、雄果蠅產(chǎn)、雄果蠅產(chǎn)生的精子中生的精子中有哪幾條染有哪幾條染色體？色體？細(xì)胞中的一組細(xì)胞中的一組 ，他們?cè)谛螒B(tài)和結(jié)構(gòu)，他們?cè)谛螒B(tài)和結(jié)構(gòu)上上 ，但是攜帶著控制一種生，但是攜帶著控制一種生物物 的的 信息。這樣信息。這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。的一組染色體，叫做一個(gè)染

8、色體組。 非同源染色體非同源染色體各不相同各不相同生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異全部全部例：分析對(duì)照?qǐng)D，從例：分析對(duì)照?qǐng)D，從A B C DA B C D中確認(rèn)出表示標(biāo)中確認(rèn)出表示標(biāo)含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）B BABCD對(duì)照對(duì)照2、染色體組、染色體組P86 三、染色體組三、染色體組（1）、 + X（2）、 + Y要構(gòu)成一個(gè)染色體組，要構(gòu)成一個(gè)染色體組，應(yīng)具備的條件：應(yīng)具備的條件：不含同源染色體。不含同源染色體。染色體形態(tài)、大小、染色體形態(tài)、大小、功能各不相同。功能各不相同。染色體組數(shù)目的判斷染色體組數(shù)目的判斷2 2個(gè)個(gè)2個(gè)個(gè)3個(gè)個(gè) （1根據(jù)“

9、染色體形態(tài)判別細(xì)胞內(nèi)形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條就含幾個(gè)染色體組基因型題就看同種類型字母基因型題就看同種類型字母( (不區(qū)分大不區(qū)分大小寫小寫) )的個(gè)數(shù)的個(gè)數(shù)下圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，下列下圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，下列選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是：選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是：( )A: ABcdB: Aaaa C: AaBbCcDdD: AaaBbbB染色體形態(tài)數(shù)染色體數(shù)染色體組的數(shù)目染色體組的數(shù)目= =B:若其生殖細(xì)胞中有若其生殖細(xì)胞中有12條染色體，且各不相條染色體，且各不相 同，則體細(xì)胞中有（同，則體細(xì)胞中有（ ）個(gè)染色體組。）個(gè)染色體組。42

10、8條條/4種形態(tài)種形態(tài)=2個(gè)染色體組個(gè)染色體組 定義：定義： 具有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體；具有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體； 具有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體為多倍具有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體為多倍體。體。由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)以上的高等植物都是二倍體幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)以上的高等植物都是二倍體香蕉香蕉 三倍體三倍體馬鈴薯馬鈴薯 四倍體四倍體普通小麥普通小麥 六倍體六倍體練習(xí)課練習(xí)課P89 3.二倍體草莓二倍體草莓四倍體草莓四倍體草莓 2.莖稈粗壯，葉片果實(shí)和種莖稈粗壯，葉片果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)

11、養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加多倍體植株特點(diǎn)多倍體植株特點(diǎn)1.1.多倍體在植物中廣泛存多倍體在植物中廣泛存在，而在動(dòng)物中則較少見在，而在動(dòng)物中則較少見3.3.但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低。4條染色體條染色體8條條前期：無紡綞體形成前期：無紡綞體形成染色體復(fù)制染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂著絲點(diǎn)分裂無紡綞絲牽引無紡綞絲牽引不分裂不分裂3、多倍體產(chǎn)生的原因、多倍體產(chǎn)生的原因紡錘體的形成受到破壞紡錘體的形成受到破壞,染色體染色體數(shù)目加倍數(shù)目加倍Q Q：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？P87P87常用方法有哪些？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法低溫和秋水

12、仙素處理法Q Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理方法：用秋水仙素處理_或或_。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在_的細(xì)胞時(shí)，能夠抑的細(xì)胞時(shí)，能夠抑 制制_的形成，導(dǎo)致的形成，導(dǎo)致_不能不能_， 從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體_。染色體數(shù)目加。染色體數(shù)目加 倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行_分裂，將來就可能發(fā)育成分裂，將來就可能發(fā)育成 _ _植株。植株。Q Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作

13、用對(duì)象是正在有絲分裂的細(xì)胞，不行，秋水仙素的作用對(duì)象是正在有絲分裂的細(xì)胞，成熟的植株大多細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂。成熟的植株大多細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子 幼苗幼苗 分裂分裂 紡錘絲紡錘絲 染色體染色體 移向兩極移向兩極 數(shù)目加倍數(shù)目加倍 有絲有絲 多倍體多倍體 4、多倍體育種、多倍體育種P87v原理：原理：無子西瓜的培育無子西瓜的培育染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異v方法：方法：1、低溫誘導(dǎo)處理、低溫誘導(dǎo)處理2、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗v機(jī)理：機(jī)理：v實(shí)例：實(shí)例： 抑制前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體抑制前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞

14、內(nèi)染色不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍體數(shù)目加倍授花粉產(chǎn)生生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果授花粉產(chǎn)生生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果四倍體四倍體母母 本本父父 本本二倍體二倍體三倍體植株三倍體植株普通植株普通植株無子西瓜的培育無子西瓜的培育P89P89秋水仙素處理(受精)四倍體瓜三倍體胚四倍體瓜三倍體胚(種子種子) 三倍體瓜無籽三倍體瓜無籽 聯(lián)會(huì)紊亂聯(lián)會(huì)紊亂胚胚=1個(gè)卵細(xì)胞個(gè)卵細(xì)胞+1個(gè)精子個(gè)精子=受精卵受精卵 胚乳胚乳=2個(gè)極核極核類似于動(dòng)物中的第二極體）個(gè)極核極核類似于動(dòng)物中的第二極體） +1個(gè)精子個(gè)精子 其他成分跟母本的相同其他成分跟母本的相同二倍體二倍體幼苗幼苗四倍體四倍體植株植株秋水仙素處理秋

15、水仙素處理染色體加倍染色體加倍二倍體二倍體幼苗幼苗二倍體二倍體植株植株發(fā)育發(fā)育授授粉粉二倍體二倍體幼苗幼苗二倍體二倍體植株植株發(fā)育發(fā)育花粉花粉誘導(dǎo)誘導(dǎo)三倍體三倍體種子種子三倍體三倍體無籽瓜無籽瓜三倍體三倍體植株植株發(fā)育發(fā)育第一年第一年第二年第二年為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無子西瓜呢為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無子西瓜呢?三倍體植株三倍體植株(3N)(3N)在減數(shù)分裂過程中在減數(shù)分裂過程中, ,同源同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂, ,難以形成正常的生難以形成正常的生殖細(xì)胞殖細(xì)胞( (卵細(xì)胞卵細(xì)胞), ),所以不會(huì)產(chǎn)生種子。所以不會(huì)產(chǎn)生種子。那香蕉呢那香蕉呢? ?香蕉的培育香蕉的培育香

16、蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍配子配子野生芭蕉野生芭蕉2n2n2n2nn n無籽香蕉無籽香蕉3n3n受精作用受精作用普通小麥的形成過程普通小麥的形成過程1414一粒小麥一粒小麥山羊草山羊草14另一種山羊草另一種山羊草7777雜交種雜交種不育不育配配子子配配子子147147配配子子配配子子雜交種雜交種不育不育28 1442加倍加倍異源異源多倍體多倍體二粒小麥二粒小麥14 1428加倍加倍異源異源多倍體多倍體普通小麥普通小麥注：這注：這也是物也

17、是物種形成種形成的一種的一種方式。方式。定義：由配子直接發(fā)育而成，體細(xì)胞中含定義：由配子直接發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 32 16 32 32 16 32體細(xì)胞中染色體數(shù)目體細(xì)胞中染色體數(shù)目單倍體單倍體Q Q：一倍體一定是單倍體嗎？：一倍體一定是單倍體嗎？一倍體一定是單倍體；一倍體一定是單倍體；（2 2單倍體植株特點(diǎn)單倍體植株特點(diǎn)弱小，且高度不育弱小，且高度不育單倍體不一定是一倍體。只要由配子發(fā)育而成單倍體不一定是一倍體。只要由配子發(fā)育而成的個(gè)體就叫單倍體。比如，的個(gè)體就叫單倍體。比如，6 6倍體生物的配子含倍體生物的配子含有有3 3個(gè)染色體組

18、，由配子發(fā)育而來就是單倍體個(gè)染色體組，由配子發(fā)育而來就是單倍體Q Q：?jiǎn)伪扼w一定是一倍體：?jiǎn)伪扼w一定是一倍體( (或一定含有一個(gè)染色或一定含有一個(gè)染色體組嗎？體組嗎？單倍體、二倍體、多倍體的區(qū)別單倍體、二倍體、多倍體的區(qū)別二倍體二倍體多倍體多倍體生物體生物體受精受精卵卵發(fā)育發(fā)育直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w雌雌配配子子直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w直接發(fā)育成生物體：?jiǎn)伪扼w雄雄配配子子 由受精卵發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；由受精卵發(fā)育來的個(gè)體，細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就叫幾倍體；而由配子直接發(fā)育來的，不管有幾個(gè)染色體組，都叫單倍體而由配子直接發(fā)育來的，不管有幾個(gè)

19、染色體組，都叫單倍體 。對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？關(guān)鍵是看生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵還是配子：關(guān)鍵是看生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵還是配子：1.1.二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中 只含一個(gè)染色體組。只含一個(gè)染色體組。練習(xí)：判斷下列描述的正誤，并說出理由練習(xí)：判斷下列描述的正誤，并說出理由2.2.含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體。含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體。3.3.一個(gè)精子或者一個(gè)卵細(xì)胞就是單倍體一個(gè)精子或者一個(gè)卵細(xì)胞就是單倍體4.4.較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實(shí)種子大

20、、較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實(shí)種子大、營(yíng)養(yǎng)含量?jī)r(jià)值高營(yíng)養(yǎng)含量?jī)r(jià)值高 4普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色體組，用這種花粉粒培育成的植株是體組，用這種花粉粒培育成的植株是 A單倍體單倍體 B二倍體二倍體 C六倍體六倍體 D三倍體三倍體 5某品種水稻的體細(xì)胞中含有某品種水稻的體細(xì)胞中含有48條染色條染色體，具有四個(gè)染色體組。則此品種水稻屬于體，具有四個(gè)染色體組。則此品種水稻屬于 A四倍體四倍體 B三倍體三倍體 C二倍體二倍體 D單倍體單倍體AA 6單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi) A只有一個(gè)染色體只有一個(gè)染色體 B只有一個(gè)染色體組只有一個(gè)染色體組 C染

21、色體組數(shù)目成單染色體組數(shù)目成單 D與本物種配子的染色體數(shù)同與本物種配子的染色體數(shù)同D普通小麥體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組，普通小麥體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組，4242條染色條染色體體 。它的花粉不經(jīng)受精可直接發(fā)育成小麥植株。它的花粉不經(jīng)受精可直接發(fā)育成小麥植株。發(fā)育成的小麥體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組，有幾條發(fā)育成的小麥體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組，有幾條染色體染色體, ,是幾倍體？是幾倍體？3 3個(gè)個(gè) 21 21條條 單單練一練：練一練：花藥花藥單倍單倍體體植株植株純合純合正常植正常植株株秋水仙素秋水仙素染色體加倍染色體加倍離體培養(yǎng)離體培養(yǎng)(2)(2)運(yùn)用：運(yùn)用：用途：?jiǎn)伪扼w育種用途：?jiǎn)伪扼w育種方法：花藥離體

22、培養(yǎng)方法：花藥離體培養(yǎng) + + 秋水仙素加倍秋水仙素加倍v特點(diǎn)：特點(diǎn)：明顯縮短育種的年限明顯縮短育種的年限,后代都是純合子后代都是純合子方法：植物方法：植物組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)單倍體育種單倍體育種普通植株普通植株減數(shù)減數(shù) 分裂分裂花粉花粉花藥離花藥離 體培養(yǎng)體培養(yǎng)單倍體幼苗單倍體幼苗秋水仙秋水仙 素處理素處理純合子幼苗純合子幼苗篩選所需的品種篩選所需的品種DDTTDdTt花藥離花藥離 體培養(yǎng)體培養(yǎng)DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素處理素處理DDTT DDtt ddTT ddtt篩選所需的品種篩選所需的品種ddttDT Dt dT dt原理：原理：植物組植物組織培養(yǎng)織培養(yǎng)單倍體育種單倍

23、體育種YRYRyRyRYrYryr yr黃色圓粒黃色圓粒YyRrYyRr）花藥花藥（配子）（配子）單倍體植株單倍體植株正常二倍體正常二倍體（純合體）（純合體）YYRYYRR RyyRRyyRRYYrrYYrryyrryyrr黃圓黃圓綠圓綠圓黃皺黃皺綠皺綠皺秋水秋水 仙仙 素處素處 理幼理幼 苗苗YRYRyRyRYrYryr yr離離 體體 培培 養(yǎng)養(yǎng)3、單倍體育種、單倍體育種v流程：流程：v特點(diǎn)：特點(diǎn)：明顯縮短育種的年限明顯縮短育種的年限二、多倍體育種和單倍體育種的比較二、多倍體育種和單倍體育種的比較多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種原原理理常常用用方方法法優(yōu)優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)缺缺點(diǎn)點(diǎn)染色體組成倍增

24、加染色體組成倍增加染色體組成倍減少，再加倍后得染色體組成倍減少，再加倍后得到純種到純種(指每對(duì)染色體上成對(duì)的基指每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的因都是純合的)秋水仙素處理萌發(fā)的秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗種子、幼苗花藥離體培養(yǎng)后，人工花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍操作簡(jiǎn)單操作簡(jiǎn)單明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限適用于植物，在動(dòng)適用于植物，在動(dòng)物方面難以操作物方面難以操作技術(shù)復(fù)雜一些，需與雜交育種配合技術(shù)復(fù)雜一些，需與雜交育種配合 1.實(shí)驗(yàn)原理 (1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，子染色體在紡錘體的作用下分別移向兩極，進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去；

25、 (2)低溫可抑制紡錘體形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。三、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化三、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 2實(shí)驗(yàn)流程 1.為了能觀察到細(xì)胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將細(xì)胞固定。 2在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中，與觀察植物細(xì)胞的有絲分裂一樣，所觀察的細(xì)胞已經(jīng)被鹽酸殺死了，最終在顯微鏡下看到的是死細(xì)胞。 3選材的時(shí)候必須選用能夠進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，不分裂的細(xì)胞染色體不復(fù)制，不會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的情況。本卷須知：本卷須知： 用濃度為2%的秋水仙素溶液，處理植物分生組織56小時(shí)，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時(shí)間的低溫(如4)處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞

26、內(nèi)染色體加倍呢？請(qǐng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 (1)針對(duì)以上問題，你作出的假設(shè)是： _。 你提出此假設(shè)的依據(jù)是 _。 (2)低溫處理植物材料時(shí)，通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)，根據(jù)這個(gè)提示將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格的形式列出來。 (3)按照你的設(shè)計(jì)思路，以_ 作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此你要進(jìn)行的具體操作是： 第一步：剪取根尖23 mm。 第二步：按照_步驟制作_。 思路點(diǎn)撥： 答案：(1)用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍低溫能夠影響酶的活性(或紡錘體的形成)，使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂(也可提出其他假設(shè)，只要能夠運(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)進(jìn)行合理地解釋即可

27、) (2)只要設(shè)計(jì)的表格達(dá)到以下兩個(gè)要求即可：A.至少作兩個(gè)溫度的對(duì)照；B.間隔相等的培養(yǎng)時(shí)間進(jìn)行取樣。以下表格僅作參考。 (3)在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目(或染色體計(jì)數(shù))解離漂洗染色制片細(xì)胞有絲分裂裝片培養(yǎng)時(shí)間培養(yǎng)溫度5 h10 h15 h常溫40染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異多倍體多倍體單倍體單倍體發(fā)生時(shí)期發(fā)生時(shí)期是否產(chǎn)生是否產(chǎn)生新基因新基因生產(chǎn)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用中的應(yīng)用舉例舉例可遺傳變異：基因重組、基因突變、染色體變異比較可遺傳變異：基因重組、基因突變、染色體變異比較有性生殖有性生殖間期間期有絲分裂期有絲分裂期單性生殖時(shí)單性生殖時(shí)減數(shù)分裂減數(shù)分裂堿基順堿基順序

28、改變序改變分裂受阻分裂受阻 配子直接發(fā)育配子直接發(fā)育沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生產(chǎn)生產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生沒有產(chǎn)生雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種基因突變基因突變 基因重組基因重組發(fā)生機(jī)理發(fā)生機(jī)理金金P79鐮刀型細(xì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥胞貧血癥黃圓與綠皺豌豆黃圓與綠皺豌豆雜交，后代產(chǎn)生雜交，后代產(chǎn)生黃皺與綠圓個(gè)體黃皺與綠圓個(gè)體普通小麥普通小麥六倍體）六倍體）雄蜂、單雄蜂、單倍體玉米倍體玉米染色體變異染色體變異結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異 ：缺失：缺失 (例例 ：貓叫綜合征：貓叫綜合征) 、反復(fù)、倒位、易位、反復(fù)、倒位、易位染色體變異染色體變異 數(shù)目變異數(shù)目變異 個(gè)別增減個(gè)別增減

29、 (例：例：21三體綜合三體綜合征征) 成倍增減成倍增減染色體組染色體組概念：含個(gè)體發(fā)育全部基因的一組非同源染色體。概念：含個(gè)體發(fā)育全部基因的一組非同源染色體。分類分類二倍體：由受精卵發(fā)育來，含兩個(gè)染色體組的個(gè)體。二倍體：由受精卵發(fā)育來，含兩個(gè)染色體組的個(gè)體。概念：由受精卵發(fā)育，含三個(gè)以上染色體組。概念：由受精卵發(fā)育，含三個(gè)以上染色體組。 多倍體多倍體特點(diǎn)：器官較大營(yíng)養(yǎng)豐富，但發(fā)育延遲結(jié)實(shí)率低。特點(diǎn)：器官較大營(yíng)養(yǎng)豐富，但發(fā)育延遲結(jié)實(shí)率低。運(yùn)用：多倍體育種運(yùn)用：多倍體育種 例：無籽西瓜、香蕉、小麥。例：無籽西瓜、香蕉、小麥。成因：自然或人為成因：自然或人為(秋水仙素秋水仙素)使染色體加倍。使染色

30、體加倍。 概念：配子直接發(fā)育來的個(gè)體。概念：配子直接發(fā)育來的個(gè)體。成因：未經(jīng)受精的配子直接發(fā)育而成。成因：未經(jīng)受精的配子直接發(fā)育而成。運(yùn)用：?jiǎn)伪扼w育種：花藥離體培養(yǎng)運(yùn)用：?jiǎn)伪扼w育種：花藥離體培養(yǎng)+秋水仙秋水仙素或低溫處置。素或低溫處置。特征：植株一般較弱小、不育。特征：植株一般較弱小、不育。 特征：特征：?jiǎn)伪扼w單倍體可遺傳變異三種來源的比較可遺傳變異三種來源的比較基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異多倍體多倍體單倍體單倍體變異變異實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)產(chǎn)生產(chǎn)生過程過程特特 點(diǎn)點(diǎn)舉舉 例例控制不同性狀的控制不同性狀的基因重新組合，基因重新組合，產(chǎn)生新的基因型產(chǎn)生新的基因型基因分子結(jié)構(gòu)基因分子結(jié)

31、構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)發(fā)生改變，產(chǎn)生新的基因生新的基因染色體組成倍染色體組成倍增加，產(chǎn)生新增加，產(chǎn)生新的基因型的基因型染色體組成倍減染色體組成倍減少，產(chǎn)生新的基少，產(chǎn)生新的基因型因型減數(shù)分裂形成配子時(shí)，減數(shù)分裂形成配子時(shí)，非等位基因的自由組非等位基因的自由組合，或等位基因的互合，或等位基因的互換換復(fù)制過程中，復(fù)制過程中，基因中脫氧核基因中脫氧核苷酸的增、減苷酸的增、減和改變和改變細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)中，染色體復(fù)制后，不能形制后，不能形成兩個(gè)子細(xì)胞成兩個(gè)子細(xì)胞有性生殖過程有性生殖過程中，配子不經(jīng)中，配子不經(jīng)受精作用而單受精作用而單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體獨(dú)發(fā)育成個(gè)體后代中重新產(chǎn)生的后代中重新產(chǎn)生的變異類型有一定的變異類型有一定的比例規(guī)律比例規(guī)律發(fā)生頻率低，有發(fā)生頻率低，有害變異多，是變害變異多，是變異的主要來源，異的主要來源，進(jìn)化的重要因素進(jìn)化的重要因素器官大，養(yǎng)分器官大，養(yǎng)分多；成熟遲，多；成熟遲，結(jié)實(shí)少結(jié)實(shí)少植株弱小，植株弱小，高度不孕高度不孕黃圓與綠皺豌豆黃圓與綠皺豌豆雜交，后代產(chǎn)生雜交，后代產(chǎn)生黃皺與綠圓個(gè)體黃皺與綠圓個(gè)體鐮刀型細(xì)鐮刀型細(xì)胞貧血癥胞貧血癥普通小麥普通小麥六倍體）六倍體）雄蜂、單雄蜂、單倍體玉米倍體玉米雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種多倍體育種多倍體育種單倍體育種單倍體育種處