二年級語文版語文下學期古詩閱讀必考題型

1、二年級語文版語文下學期古詩閱讀必考題型班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。  鶯飛   ，拂堤  醉春煙。       ，忙趁  放紙鳶。  1補充古詩。2這首詩是 代詩人高鼎寫的 。詩中的“紙鳶”指的是   。這首詩描寫了一幅   的風景圖。3詩中的孩子們放學后急忙去干什么了？你覺得春天還可以干什么？_2. 先補全古詩，再完成練

2、習。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學歸來早，忙趁_放紙鳶。（1）補全古詩（2）讀古詩的前兩句，想象描寫的景象：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發(fā)芽生長，黃鶯   。   披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像   。草木間蒸發(fā)的水汽，如同   般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號）在輕輕地撫摸著堤岸 楊柳 煙霧 飛來飛去（3）兒童散學早早歸來，歡聲笑語，興致勃勃地   ，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。3. 課外拓展。詠  柳

3、賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。春  日朱  熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫春天的古詩嗎？把她寫出來吧！_  _ 4. 閱讀短文，完成練習。四季的腳步春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來溪水唱起了歌兒丁冬，丁冬，綠水和鮮花趕來報到。夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來金蟬唱起了歌兒知了，知了，給世界帶來歡笑。秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來北風唱起了歌兒呼呼，呼呼，雪花

4、在歡快地舞蹈。1這篇詩歌寫了_、_、_、和_的腳步。2根據短文內容，下列不正確的一項是（ ）A. 溪水丁冬，丁冬 B. 金蟬知了，知了C. 落葉沙沙，沙沙 D. 北風呼呼，呼呼3判斷對錯，對的，錯的×。春天來了，溪水唱起了歌，綠草和鮮花趕來報到。（_）四季的腳步都是悄悄的，因為四季不開心。（_）1讀詩句，做練習。白日依山近，黃河入海流。這句詩中有一個錯別字，是_，改正為_。這句詩的下一句是_，_。這首詩告訴我們（_）a.只有站得高，才能看得遠。想要取得成功，就要付出努力。b.想要看到一千里以外，就要再上一層樓。5.

5、 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補全古詩。2寫出詩中加點詞語的意思。曉：_   畢竟：_3這首詩的作者是_。詩句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨特景色，表達了詩人_之情。6. 課內閱讀。要是你在野外迷了路（節(jié)選）太陽是個忠實的向導它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1太陽中午的時候在_，地上的樹影指著_。北極星高掛在_。2陰雨天，大樹枝葉稠的一面是_，枝葉稀的一面_

6、。3你知道哪些是天然的指南針，在文中用“   ”畫出來。4假如你在野外迷了路，你會找到大自然中的天然指南針嗎？請舉例說明。_7. 古詩閱讀。望廬山瀑布生紫煙，遙看瀑布掛 。三千尺，疑是銀河落   。1補全古詩。2這首詩的作者是唐代的_ ，我還知道唐代的詩人有_ 、_ 。8. 閱讀理解。村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1解釋詞語。（1）村居：_（2）春煙：_（3）散學：_（4）紙鳶：_（5）東風：_2用現代的話說說后兩句詩。_3試著賞析一下后兩句詩。_

7、9. 我會背，我會填。江雪（  ）（ ）鳥飛絕，萬徑（   ）蹤滅。（   ）舟蓑笠翁，（ ）釣寒江（  ）。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3解釋詞語。徑：_  舟：_4讀了這首古詩，你的眼前浮現出怎樣的畫面？下列說法不恰當的是（   ）A.路上沒有人和動物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨自垂釣。C.江水緩緩地流著。10. 按要求完成練習。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風吹又。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人 _。A唐  B宋  C李白  D白居易3詩句中“歲”

8、的意思是（ ）A.歲數 B.年4讀了這首詩，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風一吹，小草就蓬勃生長，正如詩中所寫：_ ，_ 。我們要學習小草_的精神。11. 課外閱讀。春風春風是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風是歡快的，她引著小溪歡快地奔跑。春風是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。1填一填。這首詩一共有_句話，分別寫春風是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。春風是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的

9、露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個詞語依次填到文中的橫線上。（填序號）踏著   順著   背著2結合語境猜測“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請把詩中相關的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號）（   ） A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。12. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。我要問問他：為什么他不來照一照我住的那樣又濕（s

10、h）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩一共有（_）個小節(jié)。2照樣子，寫一寫。例：又濕又臟 _ _ _3讀了詩歌，我知道詩歌中的“我”指的是（   ）A.蝸牛。 B.烏龜。 C.螃蟹。4文中的“我”馱著房子做了些什么？請用“   ”畫出相關的詞語。5下列說法正確的是（   ）A.“我”走路速度很快。B.“我”非?？释柟狻.“我”住的房子很大。13. 把下面的古詩補充完整，再完成后面的題目。_鶯飛_，拂堤楊柳醉春煙。_，忙趁_紙鳶。（1）這首詩的作者是   賀知章。 高鼎（2）這首詩描寫的是   的景色。春天 秋天（3）這首詩中的兒童正在   放風箏。 讀書寫字（4）讀了“拂堤楊柳醉春煙”一句，你會想到怎樣的畫面？請寫在下面。_14. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春