語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)及古詩(shī)歇后語(yǔ)(大全)

1、小學(xué)語(yǔ)文業(yè)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)匯總好句積累寫(xiě)景古詩(shī)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 （龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每遇寒盡覺(jué)春生 （張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠紗窗 （劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 （李 白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東 （陳與義）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花 （元 ?。?ài)國(guó)名言我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。（巴金）傳統(tǒng)美德輕諾必寡信。老子民無(wú)信不立。論語(yǔ)不精

2、不誠(chéng)，不能動(dòng)人。莊子誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。禮記有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范環(huán)保宣傳語(yǔ)善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。人生感悟人非生而知之者，孰能無(wú)惑？師說(shuō)一鼓作氣，再而衰，三而竭。左傳甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。墨子種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。傳習(xí)錄操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器文心雕龍外國(guó)名家名言正直是道德之本。（埃及）平民史詩(shī)眼淚無(wú)法洗去痛苦（冰島）冰島之鐘最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。（英國(guó)）蠅王人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）靜靜的頓河守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（

3、哥倫比亞）百年孤獨(dú)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰弋爾飛鳥(niǎo)集只有那些勇敢的鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。（危在馬拉）阿斯圖里亞斯玉米人一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。美國(guó) 海明威老人與海詩(shī)詞積累春天春夜喜雨 （唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，到春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。鳥(niǎo)鳴澗 （唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。江畔獨(dú)步尋花 （唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。詩(shī)經(jīng) 采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏秋天馬 詩(shī) （唐）李賀大

4、漠沙如雪 ，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。西江月 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。天凈沙 秋 （元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。兄弟情七步詩(shī) （三國(guó) 魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下烯，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？送別芙蓉樓送辛漸 （唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。卜算子 送鮑浩然之浙東 （宋）王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江

5、南趕上春，千萬(wàn)和春住。借物言志石灰吟 （明）于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。愛(ài)國(guó)聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。己亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬其喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。擻列精 珍惜時(shí)光浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟幕雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。明日

6、歌 （清）錢(qián)鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。民俗節(jié)日元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。清明 （唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?，F(xiàn)代詩(shī)歌囚歌 葉挺為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫道：爬出來(lái)吧，給你自由！小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總之修改病句小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總之修改病句(1)一、病句的幾種類型：1

7、.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)清。3.詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。例：我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜

8、、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。二、改病句的三個(gè)步驟讀句子、理句意查排審、找病因改句子、保原意(改得少、改得巧)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總 之 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總 之 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 破折號(hào)破折號(hào)的主要用法可以歸納如下。1. 用以表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充。例如：“亞洲大陸有世界上最高的山系喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰?！崩ㄌ?hào)也表示解釋說(shuō)明，但是破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，是較重要的信息，要讀出來(lái)的。而括號(hào)里的解釋說(shuō)明不是正文，只是注釋，沒(méi)有它不影響句子的完整性，讀時(shí)也不必連著正文念出來(lái)。解釋說(shuō)明或補(bǔ)充的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折號(hào)。例如：“太陽(yáng)系除了九個(gè)

9、大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等?！薄爸庇X(jué)盡管它并不總是可靠的告訴我，這事可能出了什么問(wèn)題?！?. 表示話題的轉(zhuǎn)變。例如：“我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？”破折號(hào)前是講述自己情況, 后面突然轉(zhuǎn)而詢問(wèn)對(duì)方別的事。3. 表示話語(yǔ)的中斷。例如：“班長(zhǎng)他犧小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。”“他很大了，(頓)并且他以為他母親早就死了的?！鼻耙焕钠普厶?hào)表示下面的話沒(méi)說(shuō)出來(lái)。后一例表示說(shuō)了半句暫時(shí)中斷，停頓了一下又接著說(shuō)下去。4. 表示聲音的延長(zhǎng)。例如：“順山倒林子里傳出我們伐

10、木連小伙子的喊聲?！?. 表示引出下文。例如：“在一篇題為論氣節(jié)的文章里，他對(duì)五四以來(lái)中國(guó)知識(shí)分子的歷史道路與現(xiàn)實(shí)處境作了這樣一番總結(jié)”“小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹(shù)村生活的情景”這種由破折號(hào)引出的下文常常是另起一段。6. 表示總結(jié)上文。例如：“其實(shí)這位選評(píng)者不但缺乏古代文學(xué)藝術(shù)常識(shí)，甚至對(duì)一般古漢語(yǔ)詞匯的涵義也不甚理解。他把挹注(挹彼注此，損有余以補(bǔ)不足)講成不在乎，不注意；把含香之署(尚書(shū)省的別稱)講成有香味的房子；把懷刺(懷里揣著名片，刺即今之名片)講成懷抱著有刺的東西都是全無(wú)根據(jù)地亂說(shuō)一通?！?.表示插說(shuō)。例如“這種分配法可以算在我的經(jīng)驗(yàn)中天下第

11、一了”（選自老舍想北平）“就拿他做個(gè)例子吧，其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到有一次他”句子的特殊成分，它是句子整體的一部分，但不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，是獨(dú)立成分。位置也比較靈，雙破折號(hào)引出的就是插說(shuō)，不能用括號(hào)。8. 分行列舉，每個(gè)分列項(xiàng)前用破折號(hào)。例如：中央與地方的關(guān)系，是國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體制的核心問(wèn)題之一。當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：民主集中制法制化原則；黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性的原則；政企職責(zé)分開(kāi)的原則。9.用在副標(biāo)題的前面。例如：語(yǔ)言與哲學(xué)當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究10. 用于引文后標(biāo)明作者。例如：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。白居易(二) 引號(hào)概括起來(lái)說(shuō)，引號(hào)

12、的作用有三種：1、表示引用的部分。文章中的人物對(duì)話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號(hào)，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開(kāi)來(lái)。如：“要記住革命！”我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！（草地夜行）這里有兩個(gè)“要記住革命”，第一個(gè)用了引號(hào)，是引用老紅軍說(shuō)過(guò)的話；第二個(gè)沒(méi)用引號(hào)，是表示“我”的決心。2、表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。文章中的某些詞語(yǔ)具有特殊意義時(shí)，多用引號(hào)標(biāo)明。如：我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（放風(fēng)箏）句中的引號(hào)，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風(fēng)箏。又如：蠶兒要“上山”了。（春蠶）這兒的“上山”用引號(hào)，表明它是有特定意義的詞語(yǔ)，特指蠶爬上稻草桿子上，準(zhǔn)備

13、吐絲結(jié)繭。3、表示諷刺或否定的意思。如：人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（革命烈士詩(shī)二首）這里的引號(hào)，表示對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定，意思是，這不是真正的自由。 (三)省略號(hào)省略號(hào)（），又稱刪節(jié)號(hào)，用于省略原文的符號(hào)?！耙牡氖÷裕檬÷蕴?hào)標(biāo)明?！薄芭e例的省略，用省略號(hào)標(biāo)明?！薄罢f(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號(hào)標(biāo)示。”“用在表示節(jié)省原文或語(yǔ)句未完、意思未禁等?！笔÷蕴?hào)省略號(hào)是表明文句中省略內(nèi)容的標(biāo)號(hào)。省略號(hào)的主要用法是表示省略。省略的內(nèi)容主要有四：一是引文；二是重復(fù)性詞語(yǔ)；三是類似語(yǔ)句；四是列舉。除省略外，省略號(hào)還有以下幾種用法：1、 表示沉默：例：何為：梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸

14、了！歐陽(yáng)平：2、 表語(yǔ)言中斷：例：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：這位是我的兄弟。戴禮帽的回答。破折號(hào)也可表語(yǔ)言中斷，但兩者有不同：破折號(hào)表語(yǔ)言戛然而止，省略號(hào)表余音未盡。3、表語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)。例：上級(jí)派我到這兒工作，我沒(méi)有完成上級(jí)交給我的任務(wù)。4、表含糊其辭，欲言又止例：我即刻膽怯了起來(lái)，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，那是實(shí)在，我說(shuō)不清。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。5、表明語(yǔ)意未盡。例：可惡！然而。四叔說(shuō)。使用省略號(hào)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：（1）不可濫用省略號(hào)。一是省略號(hào)后語(yǔ)境不明的不能用省略號(hào)，而是沒(méi)有上述特殊語(yǔ)意不能用省略號(hào)。（2）、用了等、等等就不能再用省略號(hào)。（省略號(hào)和等、等等有不同，省略號(hào)表示的可以是各種需要省

15、略的，而后者只能是類似的詞語(yǔ)或意思。）小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)(寫(xiě)作方法)集錦小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)(寫(xiě)作方法)集錦01、怎樣寫(xiě)文章開(kāi)頭?文章的開(kāi)頭，就是文章怎樣“提筆”。開(kāi)頭應(yīng)該新穎別致，引人人勝。常見(jiàn)的方法有：(1)總冒式：文章一下筆就開(kāi)宗明義，點(diǎn)出全文的中心思想，使讀者對(duì)全文的中心思想有一個(gè)概括了解，然后，全文圍繞這一中心進(jìn)行記敘。例段我家對(duì)門(mén)住著一位遠(yuǎn)近聞名的下棋能手胡爺爺。下棋能手(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：文章一下筆就先交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、人物，然后再敘述主要內(nèi)容。特點(diǎn)是下筆扣題，點(diǎn)出題目，揭示文章主題，直截了當(dāng)，既可清楚地展開(kāi)記敘，又可節(jié)省篇幅，全文順勢(shì)而下，但開(kāi)頭要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練。例段今天早晨

16、，我們想去看日出，可太陽(yáng)總是不肯出來(lái)，我們就只好看云。太陽(yáng)和云(3)介紹式：這種開(kāi)頭的方式是對(duì)所敘述的人物、事件、環(huán)境等，先作一些概括的、簡(jiǎn)單的介紹，使讀者獲得總的印象，然后引入正文，再作具體的介紹。例段電子計(jì)算機(jī)是尖端科學(xué)、高新技術(shù)、淵博知識(shí)的象征。而微機(jī)是計(jì)算機(jī)大家庭中的一員。從前，我對(duì)它是非常陌生的，而在今年暑假，我卻和它交上了朋友。同微機(jī)交朋友(4)提問(wèn)式：文章開(kāi)頭提出問(wèn)題，造成懸念，引起讀者的急切關(guān)注或興趣，促使讀者讀下去，而問(wèn)題的答案就是正文要敘述的內(nèi)容。例段我的家鄉(xiāng)，在中國(guó)地圖上是個(gè)連手指甲大的位置也沒(méi)占到的地方，近年來(lái)卻發(fā)生了翻天覆地的變化，不相信嗎?你聽(tīng)? 你聽(tīng)我講新鮮事(5

17、)描寫(xiě)式：這種格式的開(kāi)頭，從寫(xiě)景狀物下筆，抓住景物的特征，起到渲染環(huán)境氣氛，烘托文章中心的作用，引出即將出現(xiàn)的人物。例段記得小時(shí)候暑假里的一天，太陽(yáng)象火球一樣炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，我坐在家里雖然拿著扇子猛扇，可黃豆般的汗珠子還是直往外冒。我難忘的一件事(6)倒敘式：倒敘式開(kāi)頭，與“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式”開(kāi)頭恰恰相反，先寫(xiě)出事情的結(jié)果，再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)事情的起因和經(jīng)過(guò)。其目的是造成懸念，引人人勝。例段雖然劉老師已經(jīng)離別我們?nèi)炅?，但崇拜、眷戀之情還時(shí)常在我的心頭滋生，多么難忘呀!那堂堂的儀表，爽朗的笑聲，習(xí)慣性的用小拇指搔頭 桃李情02、怎樣寫(xiě)文章結(jié)尾?文章的結(jié)尾，就是到此收筆，結(jié)束全文。好的結(jié)尾，有深化

18、主題、突出中心或增強(qiáng)文章感染力的作用。文章的結(jié)尾與文章的開(kāi)頭一樣，方式很多。常見(jiàn)的方法有：(1)首尾照應(yīng)式：即結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前有伏筆，后有照應(yīng)，首尾圓和。不僅使文章結(jié)構(gòu)完整，而且給讀者留下余味。這種結(jié)尾的特點(diǎn)是在開(kāi)頭段中，對(duì)以后將要出現(xiàn)的人物、事件作必要的暗示。而在結(jié)尾時(shí)，對(duì)首段留下的伏筆作必要的回應(yīng)。例段(開(kāi)頭)每當(dāng)我看到寫(xiě)字臺(tái)上那笑容可掬的“不倒翁”時(shí)，那舉家歡笑的情景便浮現(xiàn)在眼前(結(jié)尾)是啊!小小的“不倒翁”給我家?guī)?lái)了歡笑，但更多的是給人們以啟迪家中的歡笑聲(2)總結(jié)點(diǎn)題式：在寫(xiě)人敘事文章中，尤其是層次多、內(nèi)容多的文章里，結(jié)尾往往要對(duì)人或事做出評(píng)價(jià)，即點(diǎn)明全文的中心。它的作用是起到歸納

19、、總結(jié)全文、點(diǎn)明事件的意義。例段這次爬竿，使我深深地懂得，只要有決心、毅力，就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。爬竿(3)畫(huà)龍點(diǎn)睛式：這種結(jié)尾方法是在主要內(nèi)容寫(xiě)完后，為了加深讀者的印象，常常采用含義深刻的話來(lái)結(jié)尾。既點(diǎn)明題意，突出中心思想，又使讀者深受啟發(fā)，得到教育。例段啊!椰子樹(shù)，我愛(ài)您，我愛(ài)您所具有的品質(zhì)，我愛(ài)您所具有的精神，但是我更愛(ài)您所具有的風(fēng)格。我要高聲歌唱您!? 我愛(ài)椰子樹(shù)(4)議論、抒情式：這種結(jié)尾，作者直接表明觀點(diǎn)，發(fā)表議論，抒發(fā)情懷，令讀者思考，余味無(wú)窮。例段希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，正如地上的路、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。03、怎樣描寫(xiě)人物?記人的記敘文就是對(duì)人物的

20、概括介紹，再加上一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)人在做什么，或他在怎么做。從而表現(xiàn)出人的品質(zhì)和性格特點(diǎn)，形成“人物+事例”的基本方式。記人的記敘文，主要是以人物的描寫(xiě)為主。最常見(jiàn)的方法主要有以下幾種：(1)肖像描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)就是具體描繪人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿態(tài)、生理特征、衣著服飾等。目的在于展示人的性格特點(diǎn)和精神面貌。因?yàn)椤巴庑问抢斫馊宋锏蔫€匙”，因此在寫(xiě)作時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物富有特征的外貌特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。同時(shí)還要注意人物的年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、身份、生活習(xí)慣等因素，不能“千人一面”。(2)動(dòng)作描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)就是對(duì)人物的動(dòng)作行為、舉手投足的描寫(xiě)。是人物描寫(xiě)的中心環(huán)節(jié)，因?yàn)槿说幕顒?dòng)離不開(kāi)行動(dòng)

21、，它是人的思想感情和性格最直接、最具體的表現(xiàn)。所以在寫(xiě)作時(shí)，要善于通過(guò)人的動(dòng)作行為、情態(tài)變化來(lái)展現(xiàn)其性格特征和精神風(fēng)貌。描寫(xiě)時(shí)，要用準(zhǔn)確、傳神的動(dòng)作表現(xiàn)出“他(她)”是怎樣做的，只有這樣才能將紙上的人寫(xiě)活。(3)心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)就是對(duì)人在具體環(huán)境思想里的活動(dòng)，即內(nèi)心世界的描寫(xiě)，描繪出他(她)在想什么或怎么想。通過(guò)人的喜、怒、哀、樂(lè)，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。心理活動(dòng)是現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突在人的心靈中的反映，只有揭示人物的內(nèi)心隱密和心靈沖突，才能夠成功地表現(xiàn)出人物的性格特征。描寫(xiě)時(shí)要注意人物的身份、職業(yè)、年齡、性情和愛(ài)好。還要同動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)配合使用。常用方法有：采用第三人稱時(shí)，直接描述他(她)在想

22、什么?采用第一人稱時(shí)，由我自敘或內(nèi)心獨(dú)白來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界。通過(guò)環(huán)境烘托或夢(mèng)境等間接手法來(lái)表現(xiàn)出人物特殊的心理活動(dòng)。(4)語(yǔ)言描寫(xiě)：語(yǔ)言是思想的衣裳，是人內(nèi)心活動(dòng)的直接透露，人的語(yǔ)言總要受自己的思想支配，無(wú)論自言自語(yǔ)，還是和別人對(duì)話，都是思想的表露。語(yǔ)言描寫(xiě)就是指對(duì)作品里人物說(shuō)話的內(nèi)容、語(yǔ)氣、聲調(diào)等給以文字描寫(xiě)。它包括個(gè)人自敘、獨(dú)白、兩人對(duì)話，以及各種場(chǎng)合、各種人物交往時(shí)的談話等。語(yǔ)言描寫(xiě)必須描繪出人物獨(dú)特的、個(gè)性化的語(yǔ)言，才能表現(xiàn)出這個(gè)人的精神面貌和心理活動(dòng)。04、怎樣記敘事件?以敘事為主的記敘文也就是以記事為主，雖然也是寫(xiě)人，但不著重對(duì)人物的描寫(xiě)和刻畫(huà)。為把一件事或幾件事、一個(gè)場(chǎng)面或一次

23、活動(dòng)，記敘得具體明白、條理清楚，就是要按記敘文六要素(即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六方面)去寫(xiě)。描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)審明題目，是記一件事還是幾件事。(2)要明確需要記敘的重點(diǎn)是什么? (3)要認(rèn)真構(gòu)思，理清文章思路，按一定的順序(時(shí)間順序、空間順序、順敘或倒敘)進(jìn)行記事。還須寫(xiě)得有頭有尾，做到文章的結(jié)構(gòu)完整、條理井然有序。(4)要認(rèn)真選材。根據(jù)文章中心需要選取有代表的、有新意的材料。05、怎樣狀物繪景?狀物就是對(duì)動(dòng)物、植物、器物、景物作物體上的具體描摹，猶如繪畫(huà)中的寫(xiě)生。主要是記敘描繪物體的形狀、大小、構(gòu)造、色彩、環(huán)境。但應(yīng)注意，有的文章雖以物品命名，但實(shí)際上卻是以記人敘事為主

24、的文章；或是以托物寄情為主的文章；或是借物展開(kāi)聯(lián)想，抒發(fā)自己的思想感情而已。(1)怎樣寫(xiě)動(dòng)物：動(dòng)物是能活動(dòng)并具有感覺(jué)功能的獸禽(包括昆蟲(chóng)、水簇等)。在寫(xiě)作時(shí)要注意描寫(xiě)它們各自的生活習(xí)性、生物特點(diǎn)、動(dòng)物情態(tài)。行文時(shí)可采用比喻、擬人等多種手法。(2)怎樣寫(xiě)器物：器物一般指生活用品、文具、玩具、工藝品等，描寫(xiě)器物就是對(duì)物體作具體描摹，說(shuō)明物品大小、形狀、質(zhì)地、構(gòu)造、色彩、用途等。(3)怎樣寫(xiě)植物：植物的范圍極廣，一般指花草樹(shù)木，它是狀物文章記敘的對(duì)象；要狀寫(xiě)好植物，就得觀察、熟悉它的主要特征、形狀、姿態(tài)、生長(zhǎng)特性、顏色、氣味及作用、用途等。描寫(xiě)時(shí)，首先要看其整體是什么樣子。然后再看局部是由哪幾部分構(gòu)

25、成的，又分別是什么形狀。即按“根一干一枝一莖一枝一花一果實(shí)”或相反的順序去觀察。根據(jù)自己觀察的角度(上下左右、遠(yuǎn)近俯仰等)去描寫(xiě)，就像照相取景一樣。但要注意植物生長(zhǎng)季節(jié)和生長(zhǎng)環(huán)境，植物無(wú)不受到氣候、時(shí)令、自然條件的限制和影響。不同的環(huán)境和季節(jié)，植物就有不同的風(fēng)貌。同時(shí)，個(gè)人的思想感情對(duì)狀物也起著極大的作用。(4)怎樣寫(xiě)景物：景物描寫(xiě)也就是描寫(xiě)環(huán)境，包括自然風(fēng)景中的風(fēng)雷雨電、山川河流、城市村莊；社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)俗人情、社會(huì)風(fēng)貌。記敘文中的景物描寫(xiě)有三種，一種是以寫(xiě)景為主，把景物作為描寫(xiě)對(duì)象。描寫(xiě)方法是按景物的位置，由遠(yuǎn)及近、由上而下、由里到外，或按相反的順序進(jìn)行記敘。另一種是以寫(xiě)人為主的文章，描寫(xiě)

26、景物是為人物故事作背景的，也就是說(shuō)事件發(fā)生、發(fā)展的自然環(huán)境，對(duì)襯托人物活動(dòng)、增強(qiáng)故事的真實(shí)性，起著重要作用。06、怎樣寫(xiě)看圖作文?寫(xiě)看圖作文，首先要仔細(xì)觀察、分析圖畫(huà)。要注意觀察順序，可以按照先人物后環(huán)境，先整體后部分?；驈纳系较?，或由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行觀察。觀察的方法也要因圖而異。還要分析人物的外表和內(nèi)心，事物和環(huán)境的關(guān)系?？磮D作文分為單幅圖作文和多幅作文兩種。單幅圖重點(diǎn)在畫(huà)面部分，“圖前”“圖后”的情況，通過(guò)想象，適當(dāng)交代一下。多幅圖，整個(gè)事件的過(guò)程都畫(huà)出來(lái)了，只要注意圖和圖之間的連接，并注意確定哪一幅、哪兩幅作為重點(diǎn)，處理好詳略關(guān)系就可以了。08、縮寫(xiě)時(shí)要注意什么?縮寫(xiě)就是不改變中心，不改

27、變體裁，在保留原文的情況下，把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章?？s寫(xiě)時(shí)要?jiǎng)h減掉次要人物、次要事件以及說(shuō)明、交代等地方。不要隨意添加自己的感想、意見(jiàn)，否則就變成改寫(xiě)了。09、擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意什么?擴(kuò)寫(xiě)時(shí)首先要注意忠實(shí)原文，不能隨便改變?cè)牡闹行乃枷?、主要情?jié)、以及人稱、體裁，只能依據(jù)原文，在語(yǔ)言上、細(xì)節(jié)上、具體描寫(xiě)上多下功夫。其次要根據(jù)原文的具體情況，如果擴(kuò)寫(xiě)的是有主要情節(jié)而少描寫(xiě)、議論性的文章，就可以增加一些描寫(xiě)、議論性的語(yǔ)言：如果是一個(gè)故事梗概，就要補(bǔ)充一些情節(jié)或細(xì)節(jié)。再次要詳略得當(dāng)。與中心思想關(guān)系密切的要詳寫(xiě)，反之略寫(xiě)。10、改寫(xiě)時(shí)要注意什么?改寫(xiě)就是以原文為基礎(chǔ)，在不改變中心的前題下，用不同于原文的形式，

28、將其內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。改寫(xiě)的形式有三種，第一種是改寫(xiě)體裁。即由一種文體改寫(xiě)成另一種文體。改寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)想象，補(bǔ)充一定的情節(jié)去充實(shí)空白部分，使情節(jié)完整。第二種是改寫(xiě)人稱。最常見(jiàn)的是把第一人稱改寫(xiě)成第三人稱，改寫(xiě)時(shí)要跳出“我”的圈子去描寫(xiě)人物、敘述事件。第三種是改變敘述方式，常見(jiàn)的是把順敘改成倒敘或把倒敘改成順敘，這種改寫(xiě)只要注意敘述的順序和前后的連貫照應(yīng)就行了。11、續(xù)寫(xiě)要注意什么?續(xù)寫(xiě)時(shí)，首先需要讀懂提供的材料，反復(fù)琢磨這部分內(nèi)容的意思，思考接下去應(yīng)該寫(xiě)什么，怎樣接下去寫(xiě)。然后再據(jù)此展開(kāi)合理的想象，進(jìn)行寫(xiě)作。續(xù)寫(xiě)，可以是片段，也可以是成篇的文章。12、應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)注意什么?應(yīng)用文是指日常生活、學(xué)習(xí)或工

29、作中經(jīng)常應(yīng)用的具有固定格式的文件。應(yīng)用文有請(qǐng)假條、留言條、通知、日記、書(shū)信、讀書(shū)筆記、板報(bào)稿、會(huì)議記錄等。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)格式要正確。每一種應(yīng)用文都有固定格式，要按格式要求去寫(xiě)，不要隨意改動(dòng)。(2) 語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷。應(yīng)用文最重要的是把事情說(shuō)清楚，讓別人看后立刻就能知道其中的意思。因而，應(yīng)用文的文字要少而精，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂。(3)內(nèi)容要真實(shí)。應(yīng)用文的內(nèi)容不能虛構(gòu)，因而在寫(xiě)作時(shí)，必須實(shí)事求是地反映情況、說(shuō)明問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文閱讀知識(shí)講解及練習(xí)題小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”。看書(shū)報(bào)能力是指能夠掌握學(xué)過(guò)的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默

30、讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書(shū)報(bào)，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。查字典和運(yùn)用其它工具書(shū)的習(xí)慣以及質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣等。一、劃分段落層次自然段常見(jiàn)的組合方式有：?、順承式。即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。?、并列式。、總分式。?、轉(zhuǎn)折式。?、因果式。二、劃分文章段落、概括段意。劃分文章段落，可以參考上述分層的幾種方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即總起句；有的在段尾，即總結(jié)句；也有的在中間議論部分或人物語(yǔ)言中）。抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。用

31、小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括。三、寫(xiě)文章的主要內(nèi)容抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。抓主要內(nèi)容的方法有：?、把各段的段落大意連起來(lái)，稍加整理；、按所敘述的問(wèn)題來(lái)抓文章的主要內(nèi)容；?、根據(jù)文章的標(biāo)題，加以補(bǔ)充。?、青年人該怎樣讀書(shū)；、談在上?？刺一ǎ?、能不能把信發(fā)表；?、指出所署的是假名。把這幾個(gè)問(wèn)題綜合起來(lái)，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書(shū)要博采眾長(zhǎng)、博覽群書(shū)、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個(gè)話題，最后指出寄信人所署的是假名。1、八仙過(guò)海-各顯神通 2、泥

32、菩薩過(guò)江自身難保3、蠶豆開(kāi)花-黑心 4、孔夫子搬家凈是書(shū)（輸）5、打破砂鍋-問(wèn)到底 6、和尚打傘-無(wú)法無(wú)天7、虎落平陽(yáng)-被犬欺 8、畫(huà)蛇添足-多此一舉9、箭在弦上-不得不發(fā) 10、井底青蛙-目光短淺11、大海撈針-沒(méi)處尋 12、竹籃打水-一場(chǎng)空13、打開(kāi)天窗-說(shuō)亮話 14、船到橋頭-自會(huì)直15、飛蛾撲火-自取滅亡 16、百米賽跑-分秒必爭(zhēng)17、拔苗助長(zhǎng)-急于求成 18、仇人相見(jiàn)-分外眼紅19、芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高 20、新官上任-三把火21、瞎子點(diǎn)燈-白費(fèi)蠟 22、兔子尾巴-長(zhǎng)不了23、偷雞不成-蝕把米 24、王婆賣瓜-自賣自夸25、老虎屁股-摸不得 26、老虎拉車-誰(shuí)敢27、老鼠過(guò)街-人人喊打

33、28、麻雀雖小-五臟俱全29、墻上茅草-隨風(fēng)兩邊倒 30、三十六計(jì)-走為上計(jì)31、塞翁失馬-焉知禍福 32、韓信點(diǎn)兵多多益善33、丈二和尚-摸不著頭腦 34、有借有還-再借不難35、貓哭耗子-假慈悲 36、餃子破皮-露了餡37、扁擔(dān)挑水-一心掛了兩頭 38、對(duì)牛彈琴-白費(fèi)勁39、八仙聚會(huì)-神聊 40、霸王敬酒-不干也得干41、板上訂釘-跑不了 42、背鼓上門(mén)-討打43、草把做燈-粗心（芯） 44、竹筍出土-節(jié)節(jié)高45、菜刀切豆腐-兩面光 46、釘頭碰釘子-硬碰硬47、高山上敲鼓-四面聞名（鳴） 48、狗咬呂洞賓-不識(shí)好人心49、關(guān)公走麥城-驕必?cái)?50、鐵打的公雞-一毛不拔51、雞蛋碰石頭-不

34、自量力 52、姜太公釣魚(yú)-愿者上鉤53、腳踏西瓜皮-滑到哪里是哪里 54、十五個(gè)吊桶打水七上八下55、老鼠鉆風(fēng)箱-兩頭受氣 56、留得青山在-不怕沒(méi)柴燒57、門(mén)縫里看人-把人看扁了 58、泥菩薩過(guò)河-自身難保59、潑出去的水-收不回 60、騎驢看唱本-走著瞧61、千里送鵝毛-禮輕情意重 62、肉包子打狗-有去無(wú)回63、山中無(wú)老虎-猴子稱大王 64、司馬昭之心-路人皆知65、外甥打燈籠-照舊（舅） 66、王八吃年糕-鐵了心67、歪嘴講故事斜（邪）說(shuō) 68、小蔥拌豆腐-一清二白69、小和尚念經(jīng)-有口無(wú)心 70、周瑜打黃蓋-兩廂情愿71、趕鴨子上架-吃力不討好 72、搟面杖吹火-一竅不通73、瞎子戴

35、眼鏡-裝飾 74、猴子撈月亮-空忙一場(chǎng)75、秀才遇到兵-有理講不清 76、三個(gè)臭皮匠-頂個(gè)諸葛亮77、小和尚念經(jīng)有口無(wú)心 78、和尚訓(xùn)道士-管得寬79、過(guò)年娶媳婦-雙喜臨門(mén) 80、聾子見(jiàn)啞巴-不聞不問(wèn)81、銅鈑上釘鉚釘-一是一，二是二 82、里弄里扛竹竿-直來(lái)直去83、苦水里泡黃連-苦上加苦 84、我解纜，你推船順?biāo)饲?5、豬鼻子里插蔥-裝象 86、只許州官放火-不許百姓點(diǎn)燈87、豬八戒照鏡子-里外不是人 88、放風(fēng)箏斷了線-沒(méi)指望了89、池塘里的風(fēng)波-大不了 90、談心不點(diǎn)燈說(shuō)黑話91、頂風(fēng)頂水劃船-硬撐 92、八仙過(guò)海各顯神通93、東洋人戴高帽-假充大個(gè) 94、到火神廟求雨-找錯(cuò)了門(mén)95

36、、魯班門(mén)前耍斧-有眼無(wú)珠 96、老太太吃湯圓-囫圇吞97、出太陽(yáng)下暴雨-假情（晴） 98、掛羊頭賣狗肉-虛情假意99、擔(dān)著胡子過(guò)河-謙虛過(guò)度 100、唱歌不看曲本-離譜101、泰山頂上觀日出高瞻遠(yuǎn)矚 102、提著燈籠砍柴明砍103、提著馬燈下礦井步步深入 104、跳上舞臺(tái)湊熱鬧逢場(chǎng)作戲105、推小車上臺(tái)階一步一個(gè)坎 106、大姑娘坐轎頭一回107、借了一角還十分分文不差 108、搟面杖吹火一竅不通109、窗戶邊吹喇叭名聲在外 110、螃蟹過(guò)街橫行霸道111、上鞋不用錐子針（真）行 112、程咬金的斧頭就這三下子113、聾子耳朵擺設(shè) 114、二十一天不出雞壞蛋115、冰糖煮黃蓮?fù)使部?116、

37、八級(jí)工拜師傅精益求精117、大水淹了龍王廟不認(rèn)自家人 118、木匠帶枷自作自受119、半夜三更放大炮一鳴驚人 120、飛機(jī)上點(diǎn)燈高明121、鼠進(jìn)書(shū)箱咬文嚼字 122、牛角上抹油又尖又滑123、虎口拔牙膽子大 124、兔的尾巴長(zhǎng)不了125、龍王爺跳海回老家 126、蛇吃黃鱔比長(zhǎng)短127、馬尾巴搓繩不合股 128、羊伴虎睡靠不住129、猴照鏡子得意忘形 130、雞蛋碰石頭自不量力131、狗掀門(mén)簾全憑一張嘴 132、豬鼻上插蔥裝象八仙過(guò)海各顯神通 孫悟空大鬧天宮慌了神 韓信點(diǎn)兵多多益善張飛穿針粗中有細(xì) 包公斷案鐵面無(wú)私 姜太公釣魚(yú)愿者上鉤水滴石穿非一日之功 早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭后來(lái)居上關(guān)羽

38、失荊州驕兵必?cái)?王羲之寫(xiě)字入木三分周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交孔明借東風(fēng)巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā) 梁山泊的軍師無(wú)（吳）用孫猴子的臉說(shuō)變就變1一、常見(jiàn)借代詞語(yǔ)：1、 桑梓：家鄉(xiāng)2、桃李：學(xué)生3、 社稷、軒轅：國(guó)家4、南冠：囚犯5、 同窗：同學(xué)6、 烽煙：戰(zhàn)爭(zhēng)7、巾幗：婦女8、絲竹：音樂(lè)9、須眉：男子10、嬋娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史冊(cè)13、伉儷：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、傴僂，黃發(fā)：老人16、桑麻：農(nóng)事17、提攜，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、華蓋：運(yùn)氣21、函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札：書(shū)信22、廟堂：朝廷二、作者

39、作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。3、一門(mén)父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”; 婉約派詞人：李清照(女詞人)5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：我國(guó)最早的偉大詩(shī)人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。8、蘇軾稱贊王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛

40、深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有著名的“三吏”：潼關(guān)吏、石壕吏、新安吏;“三別”：新婚別、垂老別、無(wú)家別。10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是史記(又稱太史公書(shū))，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱史記為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書(shū)，共130篇。11、“四史”：史記、漢書(shū)、后漢書(shū)、三國(guó)志。12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。13、聊齋志異是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集，作者是清代著名小說(shuō)家蒲松齡?！傲凝S”是他的書(shū)屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。14、書(shū)法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟(f)15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家

41、爭(zhēng)鳴主要流派及代表：儒家：孔子 孟子法家：韓非子道家：莊子、列子 墨家：墨子16、南宋四大家：陸游、楊萬(wàn)里、范成大、尤袤17、邊塞詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹19、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明(陶潛)，他“不為五斗米折腰”。20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。21、中國(guó)吝嗇鬼的典型：嚴(yán)監(jiān)生。三、中國(guó)文學(xué)之最：最早的詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng);最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;最早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明;最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和岑參;古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;古代最杰出的女詞人是南宋

42、的李清照;古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾;古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白;古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫;古代寫(xiě)詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游;古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的西游記;古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的三國(guó)演義;古代最早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的水滸傳;古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的紅樓夢(mèng);古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的儒林外史;古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的聊齋志異;古代最早的語(yǔ)錄體散文是論語(yǔ);古代最早的記事詳備的編年體史書(shū)是左傳;古代最早的紀(jì)傳體通史是史記;古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的陋室銘;現(xiàn)代最偉大的文

43、學(xué)家是魯迅;現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的子夜;現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的吶喊。四、文化常識(shí)：1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、三國(guó)：魏、蜀、吳。3、“四大古典名著”：紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸、西游記。4、“四大民間傳說(shuō)”：牛郎織女、梁山伯與祝英臺(tái)、孟姜女、白蛇傳。5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克吐溫、歐亨利。6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作天凈沙秋思，被譽(yù)為“秋思之祖”。8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品紅樓夢(mèng)(又稱石頭記)，它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門(mén)研

44、究該書(shū)的一門(mén)學(xué)問(wèn)“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”;臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱;田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”(擂鼓詩(shī)人)。10、歲寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。14、四庫(kù)全書(shū)：經(jīng)、史、子、集。15、詩(shī)經(jīng)“六義”指：風(fēng)、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現(xiàn)手法)。知識(shí)大全（文學(xué)常識(shí)） 1、現(xiàn)代著名作家艾青 原名蔣海澄,詩(shī)作有大堰河我的保姆北方黎明的通知艾青詩(shī)選。巴金 （1904 ） 原名李芾甘。創(chuàng)作了愛(ài)情三步曲、激流三步曲

45、等小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代著名語(yǔ)言大師。學(xué)過(guò)課文春蠶、海上日出、鳥(niǎo)的天堂。海上日出充分體現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來(lái)，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。魯迅 （18811936）浙江紹興人。原名周樹(shù)人，字豫才。文學(xué)家、思想家、革命家。少年閏土狂人日記阿Q正傳“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞傅膶?xiě)照。學(xué)過(guò)課文少年閏土我的伯父魯迅先生從百草園到三味書(shū)屋。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國(guó)。魯迅，愚魯而迅速；表達(dá)對(duì)母親、祖國(guó)的摯愛(ài)之情，也時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈地同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。葉圣陶（18941988）教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞。學(xué)過(guò)課文荷花瀑布記金華的雙龍洞、三棵銀杏樹(shù)、爬山虎的腳、牛郎

46、織女。老舍 （18991966） 小說(shuō)家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術(shù)家。代表作四世同堂駱駝祥子，話劇龍須溝茶館春華秋實(shí)，小說(shuō)無(wú)名高地有了名。學(xué)過(guò)課文趵突泉、貓、草原、養(yǎng)花、林海。郭沫若 （18921978）中國(guó)現(xiàn)代著名學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。代表作女神屈原蔡文姬朱自清 （18981948）原名自華，自佩弦。 中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩(shī)歌散文集蹤跡，散文集背影、歐游雜記等。 2、外國(guó)作家安徒生（18051875） 世界著名童話大王。丹麥作家，童話大王，丑小鴨、賣火柴的小女孩、七個(gè)小矮人等。列夫托爾斯泰，俄國(guó)著名文學(xué)家，作品戰(zhàn)爭(zhēng)與

47、和平、安娜卡列尼拉、復(fù)活3、李星華：李大釗的女兒，我的爸爸、十六年前的回憶。4、何其芳：詩(shī)人。一夜的工作、生活是多么廣闊。5、毛澤東：革命家、政治家、詩(shī)人。長(zhǎng)征、卜算子詠梅、為人民服務(wù)。6、肖復(fù)興：作家。向往奧運(yùn)。 7、古代詩(shī)人范成大（11261193） 南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，詩(shī)與陸游、楊萬(wàn)里、尤袤、齊名，為南宋四大家。詩(shī)的題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活的作品成就最高。他的田園詩(shī)概括地描寫(xiě)了農(nóng)村的廣闊生活和農(nóng)民的疾苦，既有深刻的社會(huì)內(nèi)容，又同時(shí)表現(xiàn)了恬靜閑適的田園生活，是中國(guó)古代田園詩(shī)的集大成者。作品流傳于世的有石湖居士詩(shī)集石湖詞桂海虞衡志吳船錄等。李白（701762）唐代偉大浪漫主義詩(shī)

48、人。字太白，號(hào)青蓮居士。寫(xiě)了大量歌頌祖國(guó)河山、揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌，現(xiàn)存近千首，與杜甫齊名，稱“李杜”。學(xué)過(guò)的詩(shī)有望廬山瀑布靜夜思夜宿山寺早發(fā)白帝城贈(zèng)汪倫古朗月行獨(dú)坐敬亭山望天門(mén)山黃鶴樓送孟浩然之廣陵。孟浩然（689740）唐代詩(shī)人。世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱“孟山人”。李白稱贊他“紅顏棄軒冕，白首臥松云”。其詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。善于即景會(huì)心，寫(xiě)出真實(shí)感受。如：過(guò)故人莊春曉宿建德江。杜甫 （712770）字子美，35歲到長(zhǎng)安求仕，在長(zhǎng)安十年，很不得志，后做肅宗左拾遺，48歲入蜀在成都營(yíng)建草堂，一度任檢校工部員外郎。人稱杜工部。杜甫的詩(shī)篇反映唐王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)變，揭露了封建當(dāng)權(quán)勢(shì)力的腐敗和貧富的對(duì)立，展現(xiàn)了封建統(tǒng)治所造成的一系列惡果。學(xué)過(guò)的詩(shī)有江畔獨(dú)步尋花春夜喜雨聞官軍收河南河北杜牧 （803853）字牧之，晚唐詩(shī)人，主張文章“以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”。在藝術(shù)上，杜牧自稱“苦心為詩(shī)，本求高絕，