2013-2017年度學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考（10月）試題（新人教版本 第98套）

1、座位號注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、學(xué)號、考場號、座位號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第卷（選擇題 共36分）一、（18分，每小題3分）1.下列詞語中，加點的字讀音全部都正確的一組是（ ）A簪笏（hù） 潛在（qin） 弱冠（guàn） 盛筵難再（yàn）B雪霽（jì） 桅桿（wéi） 迤邐（yí） 數(shù)見不鮮（xin）C梵文（fàn） 付梓（z） 坳堂（ào） 命途多舛（chun）D單?。╞ó） 譬如（pì） 骨髓（suí） 叨陪鯉對（do）2. 下列詞語中，沒有錯別字

2、的一組是（ ）A睇眄     金剛鉆     涸轍之鮒     相輔相成B泥棹     必須品     唉聲嘆氣     變幻無窮C蓬篙     照相機     額手稱慶     食不裹腹D璀燦    

3、; 釣魚竿     皇天厚土     黃粱美夢3. 在下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少粉絲競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)B這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。C她對著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己越來越精神了，不由想起“人逢喜事精神爽”的話語，禁不住顧影自憐起來。D道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。4. 下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項

4、是（ ）A. 有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險往往要大于獲得的效益。B. 周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛?”C. 火車站售票處有一個特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助。D. 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)。（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫陪李北海宴歷下亭詩）5. 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A、我們平時使用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營

5、養(yǎng)缺乏。B、第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達到國際先進水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至一分鐘，縮短了10倍。C、中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。D、丁磊對市場發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的節(jié)奏把握感讓資本市場看到了一個充滿活力和品牌內(nèi)涵的網(wǎng)易，令業(yè)內(nèi)外瞠目結(jié)舌。6. 下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項是（ ）A、“身長八尺，細(xì)眼長髯好游獵，喜歌舞，有權(quán)謀，多機變?！薄吧黹L八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬?！薄镑组L二尺；面如重棗；唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉。”這三處分別寫的是劉備、張飛、關(guān)羽。B、馬謖自告奮勇守街亭，并立下軍令

6、狀。然而馬謖一意孤行，輕敵大意，終于導(dǎo)致了街亭失守。諸葛亮雖極其不舍，然而軍法如山，于是揮淚斬了馬謖。C、唐吉可德沉迷于騎士小說，并且信以為真，成天幻想著小說中那些荒誕無稽的故事。D、塞萬提斯是文藝復(fù)興時期西班牙小說家、劇作家、詩人，被譽為“現(xiàn)代小說之父”，長篇小說唐吉可德是他的代表作。二、閱讀下面的文字，完成79題。（9分，每小題3分）大學(xué)教育的主旨，在于培育能積極推動民族進步的一代新人。“一代新人”是領(lǐng)受現(xiàn)代文明之精神、在道德上自覺自律的獨立人格，具有民族關(guān)懷和社會責(zé)任感，同時又能夠在平凡的工作中發(fā)揮其個性和才華，為社會的文明發(fā)展作出腳踏實地的貢獻。因此，今天重提“知識分子”這一概念，具有

7、特別重要的意義。專家與知識分子這兩個概念并不重合。術(shù)業(yè)有專攻，固然是重要的，但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神。如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達。一旦民族的所有成員都被充分融入到社會的利益體系中去，社會的良知就將失去其表達器官，民族的命運將被無聲地操縱于資本邏輯之手。當(dāng)然，在大學(xué)之外，仍然可能生長出我們說的知識分子，但這將以民族文化精神的自我放逐為其先行的代價。大學(xué)在精神上的萎縮，其后果是可怕的。社會主義核心價值體系的建立，需要真實的精神

8、載體，這載體，在今天就是大學(xué)。 大學(xué)通識教育的一個最重要的目標(biāo)，就是守護知識分子代代相繼的可能性。而這個目標(biāo)，在今天已被逐漸遮蔽了。對大學(xué)的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的評價標(biāo)準(zhǔn)，已被納入了學(xué)分制的軌道。這是一種單純的功能主義的教學(xué)體制。要限制其弊端已經(jīng)非常困難。因此，對于通識教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法的探索，正是一條可以救治眼下的機械、呆板的學(xué)分制弊端的現(xiàn)實道路。年輕一代的大學(xué)生不得不在市場經(jīng)濟中獲得自己的一席之地，這是十分現(xiàn)實的事情。但這并不意味著一定與志存高遠的人生理想相矛盾，絕不意味著他們將來僅僅是能夠謀生或得到較高收入的專業(yè)人士。真正的青春飽含生命的熱情，能夠運用思想、提出理想并且為實現(xiàn)理

9、想而從事生命奮斗。竺可楨先生當(dāng)年說道：“諸君來到大學(xué)，萬勿存心只要懂得了一點專門技術(shù)，以為日后謀生的地步就算滿足”，“大學(xué)教育的目標(biāo)，絕不僅是造就多少專家如工程師醫(yī)生之類，而尤在乎養(yǎng)成公忠堅毅，能擔(dān)當(dāng)大任、主持風(fēng)會、轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才?！笔刈o中國知識分子的繼續(xù)存在，是理解大學(xué)推行通識教育意義的必要高度。通識教育成功與否，將對中國大學(xué)的前進和它們在全球化背景中的國際地位具有深遠的影響。一個沒有文化自覺的大學(xué)，在國際競爭中的實力，在根本上就是可疑的。如果我們更關(guān)注的只是大學(xué)的當(dāng)下排名，卻遺忘了在這種排名背后的真實基礎(chǔ)，這將是令人感到悲哀的。任何一所大學(xué)，其國際排名的真實基礎(chǔ)，都在于有一個卓然自立、

10、具備文化創(chuàng)造力的知識分子群體的存在，這個群體能夠為自己民族的文化發(fā)展、并僅僅因此也能為人類文明的進展作出貢獻。7、下列對“今天重提知識分子這一概念，具有特別重要的意義”的原因解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A知識分子具有獨立的人格、民族關(guān)懷和社會責(zé)任感。B大學(xué)過分注重培養(yǎng)適應(yīng)社會多元職業(yè)結(jié)構(gòu)的各類專家。C知識分子是與專家并不重合的概念，具有獨特含義。D大學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生在市場經(jīng)濟中獲取自己地位的能力。8、下列對“文化自覺”的理解不正確的一項是 （ ）A注重全球化背景下的國際地位與國際競爭中的實力。B重視對具有文化創(chuàng)造力的知識分子群體的培養(yǎng)。C注重培養(yǎng)大學(xué)生高遠的人生理想并激發(fā)其生命熱情。D重視對通識教

11、育培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法的探索。9、下列觀點符合文意的一項是 （ ）A大學(xué)教育的重要目標(biāo)在于培養(yǎng)具有民族精神的知識分子而非術(shù)業(yè)有專攻的專家。B目前大學(xué)教育的最大問題在于偏離社會良知，導(dǎo)致民族命運被操縱于資本邏輯之手。C通識教育的價值之一在于突破單純功能主義的教學(xué)體制，力保知識分子群體的存在。 D通識教育的推行，能夠提升中國大學(xué)的國際地位和大學(xué)生在市場經(jīng)濟中的競爭力。三、閱讀下面的文言文，完成1012題。（每題3分，共9分）桓公問治民于管子。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也?！被腹唬骸吧?。勿已。如是，又何以行之？”管仲對曰：“質(zhì)信極仁，嚴(yán)以有禮，

12、慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“請聞其說?！惫苤賹υ唬骸靶乓舱撸裥胖?；仁也者，民懷之；嚴(yán)也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰：澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴(yán)也；質(zhì)信以讓，禮也。”桓公曰：“善哉！”桓公又問曰：“寡人欲修政以干時于天下，其可乎？”管子對曰：“可?！惫唬骸鞍彩级桑俊惫茏訉υ唬骸笆加趷勖?。”公曰：“愛民之道奈何？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也?！被腹谖?，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之?；腹珖@曰：“仲父，今彼鴻鵠，有時而南

13、，有時而北，有時而往，有時而來，四方無遠，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不對?；腹唬骸岸雍喂什粚?？”管子對曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢對?！被腹唬骸爸俑负鸀槿唬款敛划?dāng)言，寡人豈有鄉(xiāng)乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若濟大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，將安聞道而得度哉？”管子對曰：“君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。”桓公變躬遷席，拱手而問曰：“敢問何謂其本？”管子曰：“齊國百姓，公之本也。人甚憂饑而稅斂重，人甚懼死而刑政險，人甚傷勞而不上舉事不時。公輕其稅斂則人不憂饑，緩其刑政則人不懼死，舉事以時則人不傷勞?！被?/p>

14、公曰：“寡人聞仲父之言此三者，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君?！泵魅战猿谔珡R之門朝定令于百吏近者示之以忠信遠者示之以禮義行此數(shù)年而民歸之如流水。（節(jié)選自管子，四部叢刊本，有刪改）注管子：名仲，字夷吾，齊國國相。 干時：謀求定時會盟諸侯。10對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A勿已。如是，又何以行之 已：停止B澤命不渝，信也 渝：堅持C公修公族，家修家族 修：治理D若濟大水有舟楫也 濟：渡過11下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A是以能通其意于天下乎 故燕王欲結(jié)于君B拱手而問曰 風(fēng)飄飄而吹衣C緩其刑政則人不懼死 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許D寡人聞仲父之言此三者 之二蟲又

15、何知12用“/”將文中畫線的句子斷開，正確的一項是（ ）A明日/皆朝于太廟之門/朝定令于百吏/近者示之/以忠信/遠者示之/以禮義/行此數(shù)年/而民歸之如流水。B明日皆朝于太廟之門/朝定令于百吏/近者示之/以忠信/遠者示之/以禮義/行此數(shù)年/而民歸之如流水。C明日/皆朝于太廟之門朝/定令于百吏/近者示之以忠信/遠者示之以禮義/行此數(shù)年/而民歸之如流水。D明日/皆朝于太廟之門/朝定令于百吏/近者示之以忠信/遠者示之以禮義/行此數(shù)年/而民歸之如流水。第II卷（非選擇題，共114分）四、古詩文閱讀(28分)13、把逍遙游中的選句及文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）天之蒼蒼，其正色

16、邪？其遠而無所至極邪？（逍遙游）（4分）譯文：（2）出令不改，則民正矣。此愛民之道也。（4分）譯文：（3）君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。（4分）譯文：14. 閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）春居雜興宋王禹偁兩株桃杏映籬斜，妝點商州副使家。何事春風(fēng)容不得？和鶯吹折數(shù)枝花。 【注】王禹偁因多次上書言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被貶官到商州，任團練副使。此詩系任所有感而作 （1）請對首句中的“斜”字進行賞析。（4分） （2）這首詩使用了哪一種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）15. 古詩文填空。（5題限選4題）（8分）（1）引壺觴以自酌，。，審容膝之易安。歸去來兮辭（2）

17、_，終鮮兄弟，_,晚有兒息。陳情表（3）云銷雨霽，。落霞與孤鶩齊飛，。滕王閣序（4）悅親戚之情話，。農(nóng)人告余以春及，。歸去來兮辭（5）母孫二人，。陳情表五、閱讀下面的文字，完成16-19題。（21分）中國民間古籍收藏第一人韋力遞來的名片，有點兒像古代讀書人的名帖，也是色澤淡黃，豎排的繁體字，標(biāo)準(zhǔn)的線裝書樣式，上面印著他的雅號：芷蘭齋主。有一次，一位去他家做客的商人看到一屋子古書，驚訝之余，脫口而出：“你哪兒找來這么多爛紙？”韋力心有所感，將“爛紙”二字倒過來，把他的善本書室稱作“芷蘭齋”。“多有意思啊，我眼中的芳草，別人眼中的爛紙?！表f力說罷，淡定一笑。在收藏界，韋力被公認(rèn)為“中國民間古籍收藏

18、第一人”。今年6月，國家圖書館舉辦“國家珍貴古籍特展”，近400件展品中僅有一部來自民間，即韋力所藏的遼刻本觀彌勒菩薩上生兜率天經(jīng)疏。1994年，這件絕無僅有的“遼藏”從一個“紅衛(wèi)兵”手中流出，價格很快被抬到30萬元。就在國家圖書館的專家們還在研討“要不要追加預(yù)算”時，韋力舉起了競價牌。 如今，這件珍品被小心翼翼地存放在天津郊外“西苑書樓”里。據(jù)一位有幸參觀過書樓的學(xué)者描述，這位“藏書愛好者”所藏“古籍逾百架，唐、五代、宋、遼、金之所藏皆有可稱道者，另有明刊本千余部，批校本、抄校稿、活字本各數(shù)架皆按經(jīng)、史、子、集排序，再結(jié)合年代、版本分類收藏。”就韋力而言，雅好收藏是一種天性。自兒時起，他就熱

19、衷于搜集“煙標(biāo)”“糧票”。十多歲的時候，他偶然在一張舊報上讀到鄭振鐸1950年去香港收購舊書的報道，由此引發(fā)了對古書的興趣。但在那個破四舊的年代，古書收藏只是個別“高級官員”的專屬，少年韋力沒有接觸古本的機會。直到1981年，還在上中學(xué)的韋力攢了80元買了一套古書，那是一部以五色印刷的武英殿版的古文淵鑒?！拔乙幌伦泳捅荒欠N美震撼了，才發(fā)現(xiàn)原來古書并不都是泛黃卷邊。”后來，在天津一位老先生的引導(dǎo)下，韋力開始系統(tǒng)研讀經(jīng)史子集和藏書史，慢慢從中體悟到古書“回味無窮”的妙處。1988年，中文系畢業(yè)的韋力在一家三資企業(yè)中擔(dān)任中外雙方代表，月薪3800美元。憑借這個在當(dāng)時“天文數(shù)字般的收入”，韋力找到許多

20、文革后被退還舊物的家庭，成批地收集古書。因為“千金散盡為收書”，韋力常以“聚書好貨，均為一貪”自嘲。唐代的柳宗元在蝜蝂傳里提到蝜蝂這種奇怪的小蟲，在路上看見任何東西，都想要背在身上，弄得自己越來越累。韋力覺得，自己就是一只“好負(fù)物”的小蟲?！皠傞_始我也覺得這是一項神圣的事業(yè)，后來慢慢發(fā)現(xiàn)自己愛書也只是貪多務(wù)得之欲，跟別人愛錢沒有什么分別?！表f力擺擺手說道。時至今日，他每年仍然要花費數(shù)百萬元收購善本。但在收藏圈，人人都知道“韋力只進不出”。 “不賣書不是清高，只是對自己心性的控制。”在這個成功的商人看來，人生在世，“為稻粱謀”而做的事太多，因此務(wù)求在自己的書樓中留一方凈土。為了追尋古代藏書家們的

21、余痕，韋力曾用5年的時間，走遍了大江南北所有古書中曾有記載的書樓，結(jié)果卻讓他失落大約一半的書樓已經(jīng)蕩然無存。剩下的也境況堪憂，乾嘉時期最大藏書家黃丕烈的書樓被劃在蘇州絲綢廠內(nèi)，曾被列為吳興四大藏書樓之一的密韻樓原址上開了一家按摩院，還有許多書樓成了政府機關(guān)辦公之所在后來的著作書樓尋蹤里，韋力感慨道：“藏書多年，個中甘苦，如人飲水，冷暖自知。每當(dāng)夜深人靜時，偶翻舊籍，卷首所鈐累累藏印，皆無言地敘述著本書的傳承命運，講述著一位位藏書家辛苦收藏、有聚亦有散的悲歡故事”韋力也曾因此“想到百年之后，自己畢生所藏古書的歸宿”，并一度“覺得悲涼”。但最終他還是擺脫了古代藏書家們“世守沉編”的情結(jié)。他鐘愛一枚

22、刻有“韋力暫得”的印章，卻始終不愿往藏書上印。因為“書藏得越多，越發(fā)覺得自己不夠格。” “古書已歷千年，人生不滿百歲，珍籍終會離我而去?！表f力平靜地說，“說到底，我只是歷史流轉(zhuǎn)中的一環(huán)?！?6“不賣書不是清高，只是對自己心性的控制”這句話在文章中的作用是什么？（5分）17文章中那些情節(jié)能夠體現(xiàn)韋力“自己就是一只好負(fù)物的小蟲”？請分條陳述。（6分）18作為一篇人物傳記，作者是從哪兩個方面“介紹”韋力的？分別突出了韋力的什么特點？（6分）19下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（4分）（ ）A1994年，一件“遼藏”從一個“紅衛(wèi)兵”手中流出，價格很快被抬到30萬元，韋力與國家圖書館的專家們精

23、心研究，將其買入國內(nèi)。B文章開頭介紹韋力的名片猶如古人的名帖，“色澤淡黃，豎排的繁體字，標(biāo)準(zhǔn)的線裝書樣式”，暗示與折射出其對古籍的熱愛。C韋力常以“聚書好貨，均為一貪”自嘲，同時他以“好負(fù)物”的小蟲自喻，認(rèn)為因“為稻粱謀”的緣故，務(wù)求在自己的書樓中留一方凈土。D雅好收藏是一種天性，十幾歲時，韋力就效仿鄭振鐸上世紀(jì)50年代去香港收購舊書，大膽投入到古書收藏行列，并嶄露頭角。E文章收束段描寫韋力對收藏的感悟，既渾圓首尾，升華主題，又表現(xiàn)其豁達、達觀和富有思想的特點。六、語言文字綜合運用。閱讀下面一段材料，把它擴寫成一個200字以上的故事，要求有動作、語言和景物描寫。（15分）程門立雪（楊時）又見程

24、頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。注：楊時，北宋時進士，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死前，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。游酢，是楊時的朋友。七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的議論文.（50分）老子第二十二章說：“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新?！庇终f：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭?！币馑季褪钦f：委曲反而可以保全，彎曲反而可以伸直，低洼反而可以盈滿，破舊反而可以更新；因為不與人相爭，所以沒有誰能爭過他。有人說，老子講無為而治，其實講的也是為人的道理。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題

25、；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。南昌十九中20132014學(xué)年度高二年級第一次月考語文試題答案1、C （A選項“潛”應(yīng)是qián，“筵”應(yīng)是yán；B選項“迤”應(yīng)是y，“鮮”應(yīng)是xin；D選項“髓”應(yīng)是su，“叨”應(yīng)是to）2、A （B選項“棹”應(yīng)該是“淖”，“須”應(yīng)是“需”；C選項“篙”應(yīng)該是“蒿”，“裹”應(yīng)該是“果”；D選項“燦”應(yīng)該是“璨”，“厚”應(yīng)是“后”）3、B （趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。多比喻人爭著去追逐不好的事物。）4、C （A項頓號誤用，“規(guī)模小”后的頓號應(yīng)改為逗號；B項引號內(nèi)的標(biāo)點符號使用混亂，應(yīng)將分號改為逗號，刪去第二個

26、冒號，將“嘛”移到單引號外，且將問號改為句號；D項括號后的句號應(yīng)移到括號前面。）5、D （A項缺少賓語，“面部皮膚營養(yǎng)缺乏”后要加上“的狀況”，屬于動賓搭配不當(dāng)；B項“縮短了10倍”使用錯誤；C項“年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當(dāng)。6、A （這三處分別寫的是曹操、張飛、關(guān)羽）7、B （A項原文是“在道德上自覺自律的獨立人格、民族關(guān)懷和社會責(zé)任感”，選項“以偏概全”，擴大了范圍；C項原文“專家與知識分子這兩個概念并不重合”，選項“具有獨特含義”屬于無中生有；D項信息在第一、四段，“大學(xué)教育的主旨在于培養(yǎng)能積極推動民族進步的一代新人”，“？大學(xué)通識教育的一個最重要的目標(biāo)，就是守護知識分子代代相

27、繼的可能性”，選項無中生有。）8、A（原文末段說：“一個沒有文化自覺的大學(xué)，在國際競爭中的實力，在根本上就是可疑的”，A項在原文中找不到相關(guān)信息，屬于無中生有。）9、C（A項信息在第二段：“如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達?！痹擁棥岸切g(shù)業(yè)有專攻的專家”無中生有。B項信息源在第四段：“對大學(xué)的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的評價標(biāo)準(zhǔn)，已被納入了學(xué)分制的軌道。這是一種單純的功能主義的教學(xué)體制?！睋?jù)前后文，該項“導(dǎo)致民族命運被操縱于資本邏輯之手”無中生有。D項信息源主要在第六段：“通識教育成功與否，將對中

28、國大學(xué)的前進和它們在全球化背景中的國際地位具有深遠的影響?！痹擁棥按髮W(xué)生在市場經(jīng)濟中的競爭力”原文無此信息。）10B （渝：改變）11B （ B項兩個“而”作連詞，表修飾關(guān)系。A項“于”，前者為介詞，可譯為“在”；后者為介詞，可譯為“和、與”。C項“則”，前者“那么”；后者為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“但是，卻”。D項“之”，前者用于主謂之間，可不譯；后者為代詞，可譯為“這”）12、D13、（1）天色深藍，是它的真正的顏色呢？還是因為天高遠而看不到盡頭呢？（得分點：“蒼蒼”、“正色”“其其”“至極”，一點1分） （2）（國君）發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正規(guī)。這些就是愛民的方法。（得分點：“出令”、“民正”、“道”、判斷句式，一點1分） （3）你想要稱霸諸侯，成就一番大事嗎？那么就一定要從它的根本事情做起。（得分點：“霸王”、“舉大事”、“本事”各1分，大意1分）14、（1）“斜”字描寫了兩株桃樹杏樹映襯著向籬笆斜勢生長的姿態(tài)，寫出桃杏不甘籬笆的管束，而要破藩籬而出（2分），也寫出了詩人直言敢諫的性格和身居貶地仍不忘爭取自由的精神