


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元因數(shù)與倍數(shù) 班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù):一、直接寫(xiě)出得數(shù)(24分)0.25×40 12.42.8 3.62.8 125×8.848÷0.8 0.560.65 56×0.01 17.3&
2、#215;817.3×29.20.8 0.07×100 445÷1000 3.50.5×103.3÷0.3 6.42.9 9.21.8 3.4×1013.419159&
3、#160; 75×0.6 64÷10 5×5÷5×527948 24×5 6.8×10÷100 0.9×
4、;70.1×7二、填空題。(30分)1、因?yàn)?×6=18,所以( )是( )的因數(shù),18是6的( )。2、在自然數(shù)120中,質(zhì)數(shù)分別有( )。3、個(gè)位是(&
5、#160; )的自然數(shù),叫做奇數(shù)。兩位數(shù)中,最小的奇數(shù)是( ),最大的偶數(shù)是( )。4、同時(shí)是2,5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是( )。5、一個(gè)數(shù)既是9的因數(shù)、又是9的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可能是(
6、160;)。6、有一個(gè)兩位數(shù)5,如果它是5的倍數(shù),里填( )。如果它是3的倍數(shù),里可以填( ),如果它同時(shí)是2、5的倍數(shù),里可以填( )。7、三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)和是96,這三個(gè)數(shù)分別是( )、( )、( )。8、 226
7、至少增加( )就是3的倍數(shù),至少減少( )就是5的倍數(shù)。9、兩個(gè)連續(xù)的質(zhì)數(shù)是( )和( );兩個(gè)連續(xù)的合數(shù)是( )和( )10、用質(zhì)數(shù)填一填。22=( )+( )=( )+( )11、100以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是( ),差是( )。12、一個(gè)四位數(shù),個(gè)位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的自然數(shù),百位上是最大的一位數(shù),
8、最高位上是最小的合數(shù),這個(gè)數(shù)是( )。三、判斷題。(5分)1、自然數(shù)按是否是2的倍數(shù),分成了奇數(shù)和偶數(shù)。 ( )2、自然數(shù)按因數(shù)個(gè)數(shù)的不同,分成了質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 ( )3、13,51,47,97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。
9、 ( )4、在10、15、20中,10是20的因數(shù),15是10的倍數(shù)。 ( )5、幾個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是偶數(shù)。
10、 ( )四、選擇題。(12分)1、判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。A、2+5的結(jié)果是( ) B、如果A是自然數(shù)(A0),2A表示( )C、2×3的結(jié)果是( ) D、一個(gè)數(shù)只有
11、1和本身兩個(gè)因數(shù),它是( )2、一個(gè)邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)的正方形,它的面積一定是( )A. 合數(shù) B. 質(zhì)數(shù) 2、判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。A、785547的和是( )
12、160;B、675+54465的結(jié)果是( )C、75×71的積是( ) D、奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。3、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是( )A奇數(shù) B
13、偶數(shù) 4、36的因數(shù)共有( )個(gè)。 A. 6個(gè) B. 9個(gè) C. 10個(gè) 5、如果a表示自然數(shù),那么下面一定可以表示偶數(shù)的是( )A. a+1 &
14、#160; B. a+2 C. 2a五、生活中的數(shù)(16分)1、501班上體育課,有34人參加跳繩活動(dòng),要分成5人一組,至少還要再來(lái)幾個(gè)人?可以分成幾組? 2、502班有48名同學(xué),參加學(xué)校體操表演,要求排成長(zhǎng)方形隊(duì)形。每行或每列不得少于3分,可能是怎樣的隊(duì)列?(把所有的情況都寫(xiě)出來(lái))格式:502班可能每行排( )人,排這樣的( )列; 3、李叔叔的果園每行樹(shù)的棵樹(shù)都是相等的,下面是幾位小朋友各自數(shù)出的總棵樹(shù),其中只有一個(gè)小朋友數(shù)對(duì)的,你知道他是誰(shuí)嗎?為什么?(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 石大學(xué)前兒童保育學(xué)課外必讀:中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量表(DRIS)
- 2025年三年級(jí)寓言故事閱讀試題
- SnO2-鈦中空纖維電催化膜的制備及水處理性能研究
- 飲料行業(yè)客戶(hù)細(xì)分與個(gè)性化服務(wù)策略-洞察闡釋
- 專(zhuān)精特新小巨人企業(yè)的定義與行業(yè)定位
- 綠色園區(qū)的能源管理與低碳減排策略
- 建立產(chǎn)業(yè)協(xié)同機(jī)制促進(jìn)跨界融合
- 新文科背景下傳統(tǒng)文化類(lèi)課程建設(shè)與實(shí)踐
- 第七章運(yùn)動(dòng)和力教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
- 婦女節(jié)慰問(wèn)單親媽媽方案
- 木材家具研究報(bào)告-中國(guó)木材家具產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)劃及招商引資咨詢(xún)報(bào)告2024年
- MOOC 3D工程圖學(xué)應(yīng)用與提高-華中科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 醫(yī)療器械專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
- 起重培訓(xùn)課件
- 易罐療法及其作用
- 診所消防安全培訓(xùn)課件
- 消防大隊(duì)法律培訓(xùn)課件模板
- 過(guò)敏性皮炎大查房課件
- 產(chǎn)褥感染期護(hù)理查房
- 支付分賬協(xié)議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論