人教版初三化學(xué)第一階段第一二單元綜合測(cè)試題

1、九年級(jí)化學(xué)第一單元及空氣氧氣中考模擬題一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案序號(hào)填入下表）1.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別()有顏色變化有其他物質(zhì)生成有氣體生成有發(fā)光、放熱現(xiàn)象2、空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為（ ）A、1：5 B、5：1 C、1：4 D、4：13、下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( ) A水氧氣+氫氣 B硫+氧氣二氧化硫 C氧化鈣+水氫氧化鈣 D石蠟+氧氣二氧化碳+水4、隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是 （ ） A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物5、 實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈

2、碰倒在桌子上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是( )用水沖滅用書(shū)本撲打撲滅用嘴吹滅用濕抹布蓋滅6、某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是 A、硫磺 B、紅磷 C、鐵絲 D、木炭7、下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（）A、煤氣燃燒 水變蒸氣B、瓷碗破碎 剩飯變餿C、菜刀生銹 水果腐爛 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化8、下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是 ( )可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能被點(diǎn)燃9、 在

3、探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如右圖，則該操作說(shuō)明該氣體是( )極易溶于水不易溶于水易溶于水與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)10、下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是( ) 量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 燒瓶 11、蠟燭(主要成份是石蠟)燃燒時(shí),發(fā)生的變化: A.只有物理變化B.只有化學(xué)變化C.既有物理變化又有化學(xué)變化D.只是狀態(tài)發(fā)生了變化 12、某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（ ） A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無(wú)法確

4、定13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ）A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體14、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ） A氧氣能支持燃燒，可作燃料 B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C水中的魚(yú)能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃15、某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì)時(shí)；把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，稱(chēng)得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱(chēng)量，這位同學(xué)所稱(chēng)固體的實(shí)際質(zhì)量是 （ ） A9.2g B9.8g C10.

5、8g D10.2g16、下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種氣體,試將該物質(zhì)寫(xiě)在空格內(nèi)。（4分）(1)小動(dòng)物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有_。(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有_。（3）空氣是制作氮肥的原料 ；(4)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有_。17、（廣州）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是 A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?B. 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21% C. 空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好 D. 潔凈的空氣是純凈物18.（益陽(yáng)）空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是AN2BO2CH2ODCO219. （蘇州）

6、下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一20. (重慶A卷) 空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是DA21% B.31% C.50% D 78%21.（天津）下列說(shuō)法正確的是 A木炭燃燒后生成紅色固體 B一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒22.（宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是： A開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化技術(shù) C節(jié)假日燃放煙花爆竹

7、D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣23.(成都)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A、二氧化錳是反應(yīng)物B、與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C、可用向上排空氣法收集D、可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣24.(鄂州)有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是 （ ）A氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體 B氧氣可以燃燒C吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D氧氣可以支持燃燒25.（2015株洲）空氣是一種寶貴的自然資源下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是（ ）A空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒B臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面1050km

8、的高空CSO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染26. 某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ）沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水滴；試管口沒(méi)有略向下傾斜；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。A、  B、  C、  D、二、填空題（30分）27（3分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5L、10L、20L、50L、100L的鹽酸，現(xiàn)要量取15L的鹽酸，應(yīng)取L 的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線(xiàn)要與 ；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為

9、15L，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)15L（填“<”、“>”或“”）。28（2分）下面是常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化： a酒精能揮發(fā) b鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹 c水沸騰變成水蒸氣 d二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 屬于物理變化的是 (填寫(xiě)序號(hào)，下同)屬于化學(xué)性質(zhì) 29.（3分）給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的，加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng)，這種方法叫，加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著。30.（5分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（1）鐵絲在氧氣中燃燒_; （2）硫在氧氣中燃燒_; （3）紅磷在空氣中燃燒_; （4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣

10、_;（5）木炭在氧氣中燃燒_; 31（5分）下列物質(zhì)：硫；鐵；碳；蠟燭。它們?cè)谘鯕庵腥紵ㄓ孟鄳?yīng)的序號(hào)填空）：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_；產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是_；能生成黑色固體的是_；產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是_；發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是_。32.（2015株洲）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題：（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同說(shuō)明反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同 （2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和

11、氧氣反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同說(shuō)明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同（3）細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同說(shuō)明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同33（3分）某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無(wú)色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：A_、B_、C_。34.（10分）在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格： (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì) 。 結(jié)論：石蠟的密度比水。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約

12、后取出，可以看到在處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。三、活動(dòng)與探究（40分）35、（13分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 。（

13、2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）如果本實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水不足五分之一，可能的原因是什么？（至少答三條）A、 B、 C、 （5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？36.(泉州)在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)： ， 。（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明