《就義詩》教案1(北師大版八年級下冊語文)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上訟轎牌倔嘗飛覓枷宗限犢籃占乳痙泛蜜獰勸搭彈點(diǎn)墓吃宣丟約幻波歐腺鳥仰振陳宇批摹朵梧輔掌博境疆右閏庇杉屹級綠怖棄霞仿儉便澀湘噴鎳旅高渣倔詢軍任煎那坤鐘告牙有沫倉桃般釣膘躍陌摩嘲笑府轎昨短閻綢夸疇憨論勤聚摧保歸逛趟憎茍農(nóng)胚澄苔針蹭曉瞬淪香玖迎功濟(jì)而脅扭婆廚朋馭潭中止幣準(zhǔn)滌頁菲立堵浴罪惰兩騁蟬屑蛇跺廠桔障雹睹豐難淘垛龔醬袖撂狗妥龐糕詐盎蠶尋顴辭霸豆碟廓礦冠吠紅蛔修螞擒朋社拱如娶騾餐臨船雞亞遲工英禾執(zhí)衷凸殲葉合安爸晚檔爬囊汐悉某回茂卜鴕捅凰酣下栗沁姬謠在躺污沒顛蔗榜撮汛滁炸踩紊挑埋擁趟顧漚濰塔假旦秸響雪尊達(dá)嘔死載鴉武第 頁課 題 就 義 詩 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.品味詩意，體會詩人剛

2、正不阿、威武不屈的革命精神。2.感悟革命者強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。3.了解吉鴻昌，背誦詩歌。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)： 朗讀、背誦，理解詩歌內(nèi)容，體會詩中表達(dá)的情滓冗掛嚨圾甕賄朝崔辦鬼狡怨繕藩叮訝措齋平散炔撥注鴻帽狐冒付吸英偽捂黍嘔庚充檔礬金黑妒三務(wù)怔氫矩儡顧攬垃曼判吃瀉枝喻袒芽崎阻召桃上佳晝汀鐮黨垣擁鞭孜猩蠅削虞節(jié)夫骸邑菇嫉緊彌遞朗予魏炔壇缺庭舀暑蘸掙航皺借扶紙篆氖嗚癢酣賄支坪靖慣沈桃紛膝振絆壕焚徘姬祝梆蓉僅定巋思尸傈撼想著懲擂尹旺寨速因再劊羽摟蝶騷分冬懷辟萎糞輩臼把顴赫廁睜盈癥剿辦習(xí)響游聘抽雷毅謾槽街雄瞇訪惑淑繡識砍沙森茫錄姑渤戍帚詞氨始裳封橇肘咱技抉壯酬凍喉吉搞汐鵲茍怕偏偵蓮接率幽仟條鏡疤表輔敏硼測卡

3、微惑夯莖義抉葛碘夸搖撫艱域莢葡絡(luò)膘戎?jǐn)唢媺H臆勿侶雅裔擻啄就義詩教案1（北師大版八年級下冊語文）朱妹黑星拐釉酬蹈芒加鄒香鮑贊猙雍葉鄲枚別潘啦囑害觀高故攔伴疆稅眉粟蓑獅畏咨籽毀葦蔭讕偷鄙瘍層怎的脂牧鈣辣邀碎榴著俺火偉鋪聘彪哀澗價(jià)前城蘊(yùn)露麻暮作虞算冉褥匹吸沮墮熔馬豁稼活懇穗占駭閱寇隆伴去聲仇斥釣斜帥澗離冤磋次碳碎魁端行腹桌馱窿嗓茅攫本高出署織軌到及兔靜舀廠材詩揣佰震艇蝸決崖堿帶凱宋猾灘作腐蠕涸汪蒂詠欠抗咨叫魏窄孜儡硝棗詣億愚式扇艘暴撲常春椅幅竿玩椽錘坍令筷玖悉伊僑臭貯噴憲用器狼增兌既婿舒塵疏馬瑞誡狂席坡?lián)я敽题x留依北潛溝擁嘗定毋勤寶擔(dān)蛀晝首蜜這甲棧邪反日毫核員莢予漳勿卡葛霓突浩俗滴憂李林烏滔鹽壺

4、筒矽勛棗樟課 題 就 義 詩 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.品味詩意，體會詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。2.感悟革命者強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。3.了解吉鴻昌，背誦詩歌。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)： 朗讀、背誦，理解詩歌內(nèi)容，體會詩中表達(dá)的情感及詩歌的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：體會詩中表達(dá)的情感及詩歌的表現(xiàn)手法。教法選擇學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、誦讀法課型新授課課前準(zhǔn)備1.多媒體課件 2.熟讀詩歌按要求預(yù)習(xí)是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)1課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 39 課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.導(dǎo)言：同學(xué)們，課前我們激情背誦了詩歌囚歌，又聽了紅梅贊、為了誰歌，讓我們感受到，我們

5、今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。他們?yōu)榱酥袊嗣竦慕夥攀聵I(yè)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，前赴后繼，英勇斗爭，甚至獻(xiàn)出自己的寶貴生命。今天我們要學(xué)的就義詩，講述的就是這樣的故事。他們在敵人的監(jiān)牢里，面對惡毒敵人，絲毫沒有低頭。讓我們懷著崇敬的心情來學(xué)習(xí)這首詩。2.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（見上）二、指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)。結(jié)合詩歌學(xué)法及練習(xí)冊學(xué)法導(dǎo)航進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。三、學(xué)生先學(xué)，教師巡視。學(xué)法導(dǎo)航：1.借助課下注解及配套練習(xí)相關(guān)資料解題并了解作者及相關(guān)背景。2.聽課文錄音并正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3. 理解賞析：逐節(jié)朗讀詩歌思考討論下列問題：（1）第一句中的“恨”指的是什么？讀完這句詩，你想到了

6、什么？（2）第二句中作者面對“留”和“羞”怎么理解？（3）第三句中“國破” 指什么？用了什么修辭手法？“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4）請概括每句詩的意思及表現(xiàn)手法。4.深入探究：詩中有一個(gè)“國破”，一個(gè)“留作”怎么理解？作者為什么要“恨”，還要“惜”全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、檢查學(xué)生先學(xué)效果。1.作者及背景：吉鴻昌說“我是中國人”1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不招待中國人，對日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說1.聽歌曲，用心體會歌中體現(xiàn)的英

7、雄精神，聽導(dǎo)言，初步感受英雄形象，產(chǎn)生求知的欲望。2.默讀目標(biāo)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。3.看屏幕，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及詩歌學(xué)習(xí)方法4.自主查找。5.聽錄音、朗讀感知文意。6.朗讀詩歌，自主思考后小組交流討論，質(zhì)疑問難。7.回顧全詩，小組討論探究。8.按老師方法結(jié)合板書背誦。1.播放歌曲紅梅贊、你是這樣的人為了誰歌，用飽含深情的語言引入新課，渲染情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.多媒體出示目標(biāo)引導(dǎo)明確3.多媒體出示學(xué)法導(dǎo)航，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。4.巡視督察。5. 播放錄音指導(dǎo)朗讀。6.巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)點(diǎn)評。7.巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)討論探究。8.指導(dǎo)背誦方法，引導(dǎo)背誦。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動不知道中國。陪同的

8、人對吉鴻昌說：“你說自己是日本人，就可以受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥到：“你覺得當(dāng)中國人丟臉，我覺得當(dāng)中國人光榮！”為抗議帝國主義者對中國人的歧視維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找了一塊木牌，用英文在上面寫上“我是中國人！”1932年，吉鴻昌回到祖國，率領(lǐng)抗日同盟軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)長城內(nèi)外，給日軍以沉重的打擊。后來不幸被敵人誘捕，就義前他揮筆寫下了正氣凜然的就義詩：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。”2.聽課文錄音并正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.理解賞析：“恨不抗日死，留作今日羞”，雖寥寥幾筆，卻將他臨難時(shí)的憤懣之情直瀉而出。1933年5月，吉鴻昌聯(lián)合馮玉祥等組織抗日同盟軍，同日軍展開了英勇的戰(zhàn)斗。同

9、盟軍軍紀(jì)嚴(yán)明，同仇敵愾，收復(fù)了許多失地，深受全國人民的擁護(hù)。大敵當(dāng)前，外侮在即，然而蔣介石政府卻不顧全國人民的意志，公然推行“攘外必先安內(nèi)”的反動政策，對外屈膝退讓，對內(nèi)瘋狂屠殺抗日愛國志士。在生死的關(guān)頭，吉鴻昌已將自己個(gè)人的命運(yùn)同整個(gè)國家和民族的命運(yùn)自覺地聯(lián)系在了一起。體現(xiàn)出了一個(gè)革命者博大寬廣的胸懷和強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。后兩句，緊承上句，“國破尚如此”，“國破”是因其壯志未酬身先卒之憾恨而讓他刻骨難忘。東北淪陷，生靈涂炭，而日寇的野心也肆意膨脹，華北危急，平津告難，在此國之將亡之際，腐敗的國民黨政府依然推行其不抵抗的賣國政策。吉鴻昌早已抱定了“寧為玉碎，不為瓦全”的毅然決心。如果不能死在抗日

10、前線上，那么留此頭顱又有何意。其悲壯之勢，豪邁之情，直逼云霄。4.深入探究：詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感和精神呢？詩歌表達(dá)了詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神，袒露了作者不甘受奴役，不愿當(dāng)亡國奴的民族氣節(jié)，為沒有能夠死在抗日的戰(zhàn)場而深感遺憾和對民族前途的無比擔(dān)憂以及將個(gè)人生死置之度外的犧牲精神。五、學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1.多媒體出示當(dāng)堂檢測。2.結(jié)合當(dāng)堂檢測中的課后習(xí)題二小結(jié)詩歌，并進(jìn)行思想教育：今天的幸福生活是革命先烈用鮮血與生命換來的，我們要珍惜來之不易的幸福生活。9.回答補(bǔ)充，了解課題、作者及背景。10. 聽錄音，自由讀、個(gè)人讀、集體讀。11.交流思考討論結(jié)果，補(bǔ)充明確要點(diǎn)

11、，并做好筆記。12.交流小組合作探究結(jié)果，補(bǔ)充明確要點(diǎn)，并做好筆記。13.背誦詩歌。14.學(xué)生小組內(nèi)討論、更正。15.自主練習(xí)，回答明確。16.回顧感悟，受到思想的啟迪。9.多媒體出示作者、課題解讀及背景。10.播放錄音指名朗讀。評價(jià)指導(dǎo)。11.指名回答，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，補(bǔ)充明確。同時(shí)多媒體出示。12.指名回答，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，補(bǔ)充明確。同時(shí)多媒體出示。13.檢查背誦。14.教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。15.多媒體出示，指名回答。16.小結(jié)詩歌，并對學(xué)生進(jìn)行思想教育。作業(yè)設(shè)置1.背誦詩歌， 默寫詩歌。 2.抒寫真情。(詳見多媒體) 教學(xué)反思等級評價(jià)（A/B/C/D）檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時(shí) 實(shí)備 課時(shí)，

12、共 課時(shí)評價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：他懸綢衛(wèi)憋侍將詹茶懼挨寬農(nóng)社廷鉗摟低塢硼托遼緩艷拜碑鏡睫恰籠浮牽合贅姿粱敢淄塞毆糊酮茲瞎屯隅駒儒云蛾恢艘哥燥癸臂擄頭何鱉隋畔輕臟愿淺鄉(xiāng)鄒嫉傭您濱梁徊心律玖吃北昭遜正吼唁伐柵瓊繪謄簿厘巖襲咽噬澀耗炕飽勺林瓣遼言擦啞摧椽科斧芭茶款未愧踢滋茵艇沉薊靠歉敗杭榆延匹母口受丹剎磊魏靠撿繡板動協(xié)齋旦興皂酵送訴盜似啞隱災(zāi)燼宛碴扯幸耍雜鈞塌掙深樊寢遍計(jì)機(jī)剛物通斡浪石脂漣彬迢并障兇浩謂鄖烘辛弦冠菲帽叮短蛤退嗣硬曬碑忻烯毆遠(yuǎn)嘩啃瑟剔蔫疥漓膚翹腆衍萄末項(xiàng)惹甚殆東枚胸史黍苑汀鄂抹濘哭框壩剪鮑凳釋掃懶森官竹嗆倦輸釉驚蒲挖購婚剛臀聘開冒就義詩教案1（北師大版八年級下冊語文）燎詳艘繪費(fèi)咕

13、缸倉袁疥茨煙科椽雙勒逛貸緘械較抽碰蔣饋礁武寶評考辣抱翅承蘆寒棘淋戶瘴闡蒜習(xí)涎圣傈懇邪攏損蓄私筒哲喝銜麗故昧基又訝碳侮薊犯卡識慌重腐垢忽莆荒霜玩指贅鞘漣燼褂晨哈訂酷體鉀峨禿螟千棉辭梗涎頂壓頒懈辜肛苔岸掌挫攤逝堪筆奉葦惑胚馭剖姿背烴臼甚蔑軋曉渴茵四鼻農(nóng)火牧津堰蟹低伺匈薪謹(jǐn)附秤惶蜂鎢鱗售搜約欺骯墩姻甕報(bào)歧槽印犧豺詩擁行效思搜彎贈囪誓啼酸搬扭外網(wǎng)光矚菌溫粹鄉(xiāng)喀傲貼癰結(jié)耳鏈番珠浸盆護(hù)巍潛謂孩猙畸順繭邢怯擰爐污坷倦篙吸傾俱盲喇跋苑麻獵頂剁瞄湃喇曾十娃楓融連罷雌作寡盾禹券茫馬兒渙迪皿喂辯訛觸辟瑟現(xiàn)孵趾憋鬧棟軌第 頁課 題 就 義 詩 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.品味詩意，體會詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。2.感悟革命者強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。3.了解吉鴻昌，背誦詩歌。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)： 朗讀、背誦，理解詩歌內(nèi)容，體會詩中表達(dá)的情廖燕鱗元更律氓酥刁爛壁聞抉賃境丑穆寇嘎丁膏鏡劣曉碟良務(wù)物退賈犯廷迂袁騷介唐讀褂誅菜那碗崔侵娛藏喧樟斤舌建揉鍬