語文九年級下冊知識點匯總

1、語文九年級下冊知識點匯總語文九年級下冊知識點匯總 第一單元 知識點 一、易讀錯的字 隧洞su 干癟bi淤灘y 胚芽pi 緋紅fi 熏黑xn 纖繩qin 墓畔pn 舵手du 叢莽mn 旌旗jn 旋即xun 血雨腥風xn 飛竄cun 害怕qi 翡翠fi 掠起l 號叫ho 蜿蜒wn 傷痕累累li 二、易寫錯的字括號內(nèi)為正確的字 遂隧洞渦蝸行 坯胚芽 菲緋紅 迷罔惘 薰熏黑 鋒烽煙 滄蒼茫 振震怒 懸涯崖 彎蜿蜒 飛躥竄 三、易用錯的詞語 噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?，一般用于褒義的語境。使用時注意對象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與噴發(fā)噴濺噴射噴吐噴涌等詞語區(qū)別。 蜿蜒：形容蛇類爬

2、行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。適用對象為山脈、河流、道路等。注意與逶迤的區(qū)別：蜿蜒側(cè)重于曲折延展的狀態(tài)，逶迤側(cè)重于延續(xù)不絕。 四、?？嘉膶W常識 1.舒婷，詩人，模糊詩派的代表人物之一，代表作有致橡樹雙桅船祖國啊，我親愛的祖國等。 2.戴望舒，現(xiàn)代詩人、翻譯家，代表詩作有雨巷我用殘損的手掌等。 3.卞之琳，詩人、翻譯家，代表詩作有斷章雨同我等。 4.高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長篇小說母親，反映了俄國工人階級的革命斗爭。代表作有海燕和自傳體小說童年在人間我的大學等。 五、詩文默寫 1.我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。 2.我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是飛天

3、袖間/千百年來未落到地面的花朵。 3.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌；/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。 4.我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在噴?。?祖國?。?5.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；/祖國啊，/我親愛的祖國！ 第二單元 知識點 一、易讀錯的字 葷菜hn闊綽chu 附和h 羼水chn 門檻kn 蘸zhn 舀yo 綻出zhn 不屑xi 頹唐tu 間或jin 契訶夫q h 蔑mi 乞丐q gi 胚子pi 篩子shi 賠償pi 豬崽子zi 睹d 嘔u 跺du 絞jio 盤桓hun 頃刻qng 筵席yn 官諱h

4、u 戲謔xu 榮膺yng 坍塌tn t 嘬zu 剜肉wn 掄l(xiāng)n 烙lo 煙囪cng 駕馭y 掂量din 呱呱墜地g 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jng 二、易寫錯的字括號內(nèi)為正確的字 暈葷菜 待侍候 墾懇切 婉惋惜 門坎檻 亂篷篷蓬蓬 置辨辯 闊悼綽 頹堂唐 荒堂唐 揚洋溢 掂惦記 坯胚子 慕驀地 脛徑自 盤恒桓 熏淘陶 隱溺匿 惦掂量 禮騁聘 戲虐謔 榮贗膺 延筵席 無精打彩采 無原緣無故 意異想天開 一氣苛呵成 如座坐針氈 君子故固窮 茫芒刺在背 三、易用錯的詞語 異想天開：形容想法離奇，不切實際，多用于貶義語境；有時也用作褒義，比喻超強的想象力。使用時注意分析具體語境，要和奇思妙想等詞語區(qū)分開來。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢

5、兢：形容因害怕而微微顫抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)動作，不能用于形容心理狀態(tài)，要和忐忑不安驚慌失措等詞語區(qū)別開來。 兩肋插刀：指為朋友敢于冒險，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。不能望文生義，誤解為給對方造成致命傷害或使對方利益受到損害。 天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。容易誤用對象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同學、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。 咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強調(diào)切齒痛恨之情，切忌單純地理解為字面意思，不能用于描寫與牙齒動作有關(guān)的人物神情。 四、?？嘉膶W常識 1.魯迅，文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年首次用魯迅的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學

6、史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文化運動的基石。主要作品有散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草，雜文集三閑集二心集且介亭雜文。 2.契訶夫，俄國作家、戲劇家。他和法國的莫泊桑、美國的歐亨利一起被稱為世界三大短篇小說巨匠。代表作品有小說變色龍第六病室小公務員之死裝在套子里的人，劇本櫻桃園海鷗萬尼亞舅舅三姊妹等。 3.劉紹棠，通縣今北京通州區(qū)人，荷花淀派代表作家之一，堪稱鐵心務農(nóng)的鄉(xiāng)土文學大師。他長期遵守中國氣派，民族風格，地方特色，鄉(xiāng)土題材的創(chuàng)作風格，深受讀者喜愛。代表作品有蒲柳人家京門臉子運河的槳聲蛾眉等。 4.小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映

7、社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。 第三單元 知識點 一、通假字 1故患有所不辟b也辟同避，躲避 2萬鐘則不辯bin禮義而受之辯同辨，辨認 3所識窮乏者得d我與y得同德，感恩，感激；與同歟，語氣詞 4鄉(xiāng)xin為身死而不受鄉(xiāng)同向，從前 5故不錯cu意也錯同措，安放 6四支zh僵勁不能動支同肢，肢體 7同舍生皆被p綺繡被同披，穿 二、一詞多義 詞語例句釋義 得二者不可得兼動詞，得到，擁有 所識窮乏者得我與動詞，同德，感恩，感激 故不為茍得也動詞，取得 生舍生而取義者也名詞，生命 由是則生而有

8、不用也動詞，獲得生命 與所識窮乏者得我與語氣詞，同歟 呼爾而與之動詞，給 徒亦免冠徒跣動詞，裸露 徒以有先生也副詞，只，僅僅 使秦王使人謂安陵君曰動詞，派遣 安陵君因使唐雎使于秦動詞，出使 然雖然，受地于先王代詞，這樣 秦王怫然怒形容詞詞尾，的樣子 至禮愈至形容詞，周到 至舍，四支僵勁不能動動詞，到達 書每假借于藏書之家名詞，書籍 撰長書以為贄名詞，信 質(zhì)援疑質(zhì)理動詞，詢問 非天質(zhì)之卑名詞，資質(zhì) 三、文言虛詞 詞語例句釋義 而舍生而取義者也連詞，表并列 由是則生而有不用也連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 以寡人欲以五百里之地易安陵介詞，用 而君以五十里之地存者介詞，憑借 以君為長者介詞，把 徒以有先生也介詞，

9、因為 之而君以五十里之地存者結(jié)構(gòu)助詞，的 愿終守之代詞，指代安陵的國土 夫?qū)ＶT之刺王僚也助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性 長跪而謝之曰代詞，指唐雎 四、詞類活用 類型詞語例句釋義 動詞的使動用法亡且秦滅韓亡魏。使消亡。 伏，流伏尸二人，流血五步。使伏， 使流。 形容詞作動詞廣請廣于君。擴充。 輕輕寡人與。輕視。 名詞作動詞筆手自筆錄。用筆。 腰腰白玉之環(huán)。在腰間佩戴。 缊袍 敝衣余則缊袍敝衣處其間。穿著亂麻做的袍子，穿著破衣服。 名詞作狀語日縣官日有廩稍之供。天天。 五、文言句式 句式例句句式說明 推斷句魚我所欲也。也，表推斷。 此三子者，皆布衣之士也。者，也表推斷。 省略句受地于先王，愿終

10、守之。句首省略主語吾。 倒裝句請廣于君。狀語后置，正常語序為于君請廣。 每假借于藏書之家。介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序為每于藏書之家假借。 弗之怠。賓語前置，正常語序為弗怠之。 六、重點句子翻譯 句子譯文 呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；踩踏了給他吃，乞丐也認為不值得接受。 是亦不可以已乎?此之謂失其本心。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫作喪失了人固有的羞惡之心。 安陵君其許寡人！安陵君一定要答應我??！ 雖千里不敢易也，豈直五百里哉?即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地就能交換呢? 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生

11、也。但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您??！ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉說。 每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。我常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。我曾快步走跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩求教。 其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不假設(shè)余之專耳，豈他人之過哉！他們中學業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一罷了，難道可以說是別人的過錯嗎！ 七、古詩文默寫 記憶型默寫1.陜西中考會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。蘇軾江城子密州出獵 2.福建福州

12、中考酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨蘇軾江城子密州出獵 3.湖北孝感中考塞下秋來風光異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲秋思 4.俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。秋瑾滿江紅 5.湖北襄陽中考了卻君王天下事，贏得生前身后名。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 記憶型默寫6.重慶中考B卷醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 7.山東濱州中考余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。宋濂送東陽馬生序 8.杏花疏影里，吹笛到天明。陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游 理解型默寫1.魚我所欲也中，孟子認為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 2.山西中考送東陽馬生序中，以中有足樂

13、者，不知口體之奉不假設(shè)人也說出了宋濂對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。 3.山東德州中考送東陽馬生序中，說自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學在一起，絲毫不羨慕，其原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也。 4.貴州安順中考蘇軾在江城子密州出獵中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐? 5.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，辛棄疾以了卻君王天下事，贏得生前身后名直抒胸臆，表達自己的愛國激情和雄心壯志。 6.定風波一詞中回首一直蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。 7.臨

14、江仙夜登小閣，憶洛中舊游中把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。 8.太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中形象、委婉地表達自己要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念的詩句是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 9.納蘭性德的浣溪沙中以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。 八、?？嘉膶W常識 1.孟子，名軻。戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。孟子是一部記錄孟子的思想觀點和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將孟子大學論語中庸并稱為四書。魚我所欲也一文出自孟子，該文的中心論點是舍生取義。 2.宋濂，

15、字景濂，號潛溪，元末明初文學家，被譽為明朝開國文臣之首。送東陽馬生序是宋濂寫的一篇贈序。寫作該文的目的是鼓勵馬生勤苦學習。 3.范仲淹，字希文，謚文正，北宋政治家、文學家。他倡導的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠。 4.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，唐宋八大家之一，豪放派詞人的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱三蘇。 5.辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋思想家、文學家，豪放派詞人代表，其詞大多抒寫愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。 6.秋瑾，中國女權(quán)和女學思想的倡導者，民主革命烈士。代表作有滿江紅。 7.陳與義，字去非，號簡齋，南宋詩人。 8.納蘭性德，字容假設(shè)

16、，號楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以真取勝。 第四單元 知識點 一、易讀錯的字 藻飾zo sh 狡黠xi 詰難ji 聰穎yn 滯礙zh 勸誡ji 惆悵chu chn 真摯zh 渲染xun 意蘊yn 寂寥j lio 諺語yn 歌謠yo 契合q 海嘯xio 茍安u 拘泥j n 尋章摘句zhi 味同嚼蠟jio 吹毛求疵c 狂妄自大wn 身臨其境ln 浮光掠影l(fā) 心曠神怡kun 惟妙惟肖x 信手拈來nin 二、易寫錯的字括號內(nèi)為正確的字 飴怡情 煉練達 狡黔黠 拮詰難 要決訣 惆倀悵 暄渲染 估姑且 攏籠統(tǒng) 寂廖寥 歌徭謠 鍥契合 海哮嘯 拘昵泥 高談擴闊論 尋張章摘句 吹毛求庇疵 狂忘妄自大 開卷有義

17、益 心獷曠神怡 朝朝慕慕暮暮 目不忍堵睹 信手捻拈來 三、易用錯的詞語 高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論，含貶義。不能理解成高聲談論。 文采藻飾：修飾文辭，使之富有文采。不能理解成用空話、套話裝飾文章。 吹毛求疵：刻意挑剔毛病、尋找差錯。注意與求全責備區(qū)別，不能理解成對人對事要求十全十美，毫無缺點。 咬文嚼字：過分地斟酌字句多用來指死摳字眼兒而不注重實質(zhì)內(nèi)容。不能理解成細細品味字詞。 不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意，現(xiàn)在多指學習不認真，不會深入理解或指不深入了解狀況。注意與囫圇吞棗區(qū)別，不能理解成理解事物含混模糊或?qū)W習上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。 胸有

18、成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象，強調(diào)畫家作畫時，關(guān)于所畫的對象已經(jīng)有了整體把握，非常熟悉。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的合計。不能理解成胸中有竹子。 浮光掠影：比喻印象不深入，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。注意與走馬觀花區(qū)別，不能理解成粗略地觀察事物。 瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。注意與變幻莫測區(qū)別，不能理解成變化多端，難以揣測。 四、?？嘉膶W常識 1.談讀書一文的是弗朗西斯培根，他是英國哲學家、作家。他的代表作有新工具論隨筆等。 2.不求甚解一文的是馬南，新聞記者、政論家、雜文作家。代表作有燕山夜話等。 3.山水畫的意境一文的是李可染，齊白石的弟子，他是畫家，擅長畫山水、

19、人物，尤其擅長畫牛。代表作有李可染水墨寫生畫集李可染中國畫集等。 4.無言之美一文的是朱光潛，美學家、翻譯家。代表作有悲劇心理學文藝心理學西方美學史談美等。 5.驅(qū)遣我們的想象一文的是葉圣陶，文學家、教育家。創(chuàng)作了我國現(xiàn)代文學史上第一部童話集稻草人，發(fā)表了長篇小說倪煥之等。 6.議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達的觀點和主張的常用文體。分為立論文和駁論文兩大類型。包括論點鮮亮、論據(jù)充分、論證合理三個要素。論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。 第五單元 知識點 一、易讀錯的字 徘徊hui 佇立zh 睥睨p n 污穢hu 犀利

20、x 稽首q 馳騁chn 虐待n 雷霆tn 詭譎ju 商賈 簇擁c 幌子hun 搭濟j 半晌shn 行頭xn 凄慘q 怯懦qi nu 拾掇sh duo 名噪zo 撂桿lio 煞白sh 眩暈xun 打镲ch 忌諱hu 童謠yo 猛然m 撣去dn 羨慕xin 囫圇h ln 鋼盔ku 發(fā)愣ln 躊躇chu ch 竹匾bin 嘩眾取寵hu 咬牙跺腳du 罵罵咧咧li 二、易寫錯的字括號內(nèi)為正確的字 咆嘯哮 徘回徊 駐佇立 脾睥睨 污歲穢 馳聘騁 詭橘譎 波讕瀾 族簇擁 晃幌子 半響聲晌 萋凄慘 怯糯懦 拾綴掇 名躁噪 炫眩暈 忌偉諱 童遙謠 慕驀然 躊廚躇 偵輯緝隊 華嘩眾取寵 雕粱梁畫棟 另請高名明

21、三、易用錯的詞語 拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。與拐彎抹角區(qū)別開，不能理解成說話、寫文章不直截了當。 雕梁畫棟：指房屋的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。與金碧輝煌區(qū)別開，不能理解成建筑物等異常華麗，光彩奪目。 另請高明：指另外再請水平高的人。多用作謝絕他邀請的托詞。與另謀高就區(qū)別開。 喜出望外：指碰到出乎意料的喜事而特別高興。與喜從天降區(qū)別開，不能理解成喜事從天而降。 四、常考文學常識 1.郭沫假設(shè)，文學家、劇作家。代表作有詩集女神、歷史劇屈原虎符王昭君等。 2.何冀平，編劇、劇作家。代表作有天下第一樓德齡與慈禧開市大吉等。 3.孫鴻，靖江戲劇小品作家。代表作有棗兒。 4.

22、戲劇文學有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學專指話劇劇本；廣義的戲劇文學指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。依據(jù)容量的大小，可以分作獨幕劇和多幕??；依據(jù)表現(xiàn)形式的不同，可以分為話劇和歌??；依據(jù)戲劇文學所反映的矛盾沖突的性質(zhì)和所運用的表現(xiàn)手法，以及對讀者的感染作用，則可分為悲劇、喜劇和正劇?；咎攸c是：特別的舞臺性一是指時間、場景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行動性。四大審美特征是：戲劇人物的逼真性、戲劇沖突的尖銳性、戲劇場面的集中性、臺詞的口語化和動作性。 第六單元 知識點 一、通假字 1鄒忌修八尺有yu余有同又，用于整數(shù)與零數(shù)之間 2孰sh視之孰同熟，仔細 3必能裨補闕q

23、u漏闕同缺，缺失 4不知飴y阿誰飴同貽，送給 二、一詞多義 詞語例句釋義 從民弗從也順從，聽從 戰(zhàn)則請從跟隨 信必以信實情 小信未孚信用 修鄒忌修八尺有余長，文中指身高 乃重修岳陽樓興建，建造 朝燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊動詞，朝見 于是入朝見威王名詞，朝廷 朝服衣冠名詞，早晨 假設(shè)徐公不假設(shè)君之美也如 道門庭假設(shè)市動詞，像，如同 中道崩殂名詞，路途 以咨諏善道名詞，道理 遺以光先帝遺德動詞，遺留 以遺陛下動詞，給予 臨表涕零動詞，面對 臨故臨崩寄臣以大事也副詞，將要 三、文言虛詞 詞語例句釋義 以何以戰(zhàn)憑借 必以信按照 而而形貌昳麗連詞，表并列，相當于并且，或不譯 而復問其妾連詞，表承接，

24、就 窺鏡而自視連詞，表修飾 于皆朝于齊到 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷在 皆以美于徐公比 欲有求于我向，對 之聞寡人之耳者的 孰視之他，指徐公 徐公不假設(shè)君之美也助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性 暮寢而思之代詞，這件事 四、詞類活用 類型詞語例句釋義 形容詞作動詞恢弘恢弘志士之氣。發(fā)揚，擴大。 親、遠親賢臣，遠小人。親近；疏遠。 形容詞作名詞良實此皆良實。忠良誠實的人。 名詞作動詞鼓公將鼓之。擊鼓。 服朝服衣冠。穿戴。 毛深入不毛。長草。 名詞作狀語面能面刺寡人之過者。當面。 形容詞的意動用法美吾妻之美我者，私我也。以為美。 動詞的使動用法聞聞寡人之耳者。使聽到。 五、文言句式 句式例句句式說明 推斷

25、句忠之屬也。也表推斷。 城北徐公，齊國之美麗者也。也表推斷。 省略句必以分人。以后省略賓語之，應為必以之分人。 倒裝句臨崩寄臣以大事。狀語后置，正常語序為臨崩以大事寄臣。 戰(zhàn)于長勺。狀語后置，正常語序為于長勺戰(zhàn)。 何以戰(zhàn)?賓語前置，何是以的賓語，正常語序為以何戰(zhàn)。 我孰與城北徐公美?介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語序為我與城北徐公孰美。 六、重點句子翻譯 句子譯文 肉食者鄙，未能遠謀。高官們目光短淺，不能作長遠謀劃。 小大之獄，雖不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實情處理。 一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了

26、。 能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。 此誠危急存亡之秋也。這確實是國家危急存亡的時期啊。 陟罰臧否，不宜異同。晉升、處罰，贊揚、批評，不應該因在宮中或在丞相府中而不同。 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。先帝不因為我社會地位低微，見識短淺，甚至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。 遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應為先帝

27、奔波效勞。 譯文 肉食者鄙，未能遠謀。高官們目光短淺，不能作長遠謀劃。 小大之獄，雖不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實情處理。 一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。 能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。 此誠危急存亡之秋也。這確實是國家危急存亡的時期啊。 陟罰臧否，不宜異同。晉升、處罰，贊揚、批評，不應該因在

28、宮中或在丞相府中而不同。 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。先帝不因為我社會地位低微，見識短淺，甚至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。 遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應為先帝奔波效勞。 七、古詩文默寫 記憶型默寫1.山東煙臺中考鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。鄒忌諷齊王納諫 2.浙江溫州中考受任于敗軍之際，奉命于危難之間。諸葛亮出師表 3.山東煙臺中考后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。出師表 4.黑龍江哈爾濱中考忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京 5.重慶中考A卷瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。岑參白雪歌送武判官歸京 6.福建福州中考何處望神州?滿眼風光北固樓。辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 7.重慶中考A卷人生自古誰無死?留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋 8.山河千古在，城郭一時非。文天祥南安軍 9.無限山河淚，誰言天地寬。夏完淳別云間 理解型默寫1.我們在必須要鼓起勁，一口氣把事情完成的時候，總會想起曹劌對勇氣的精當評點：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 2.鄒忌諷齊王納諫中齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有群臣進諫，門庭假設(shè)市的好局面。 3.山東濱州中考出師表中說明諸葛亮臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。