部編人教版二年級語文下冊古詩閱讀真題

1、部編人教版二年級語文下冊古詩閱讀真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀文段，完成練習。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了大片的天空，藍了，藍得透明！1填量詞大（_）的草坪大（_）的野花大（_）的天空2連一連。草坪    野花   天空 藍    綠    紅3你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照文段的形式，根據(jù)提示寫一寫。腳尖蹦過得地方，大塊的_，_了；大朵的_，_了；大片的_，_了；_得_！2. 閱讀詩歌，回答問題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春

2、天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細細， 春天的太陽那么暖，那么亮，草兒醒過來，披上了新衣。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，在橫線上填上恰當?shù)摹癆ABB式”詞語。春天的霧：   春天的雨：   （2）作者分別在   、   、   、   這幾個地方找到了春天。

3、（3）想一想：春天來到小河邊時，小河是什么樣子的？3. 讀古詩，完成練習。勸學唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（注釋）更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。黑發(fā)：年少時。白首：年老時。方：才。1每更大約兩小時，三更是夜里11點到1點，四更是_點到_點，五更是_點到_點。2詩中表現(xiàn)男兒讀書勤奮的是哪一句？用“_”畫出來。3“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！薄昂诎l(fā)”指的是 （_） ，“白首”指的是 （_） 。A年少時B年老時4作者想通過這首詩告訴我們()。A.要早睡早起，鍛煉身體B.即使年紀大了也要努力學習C.不要虛

4、度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔4. 閱讀詩歌，回答問題。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（t tù）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似（sì shì）弓。七月茄子頭朝（cháo zho）下，八月辣椒個個紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。吐   （t tù）綠 似   （sì shì）弓朝   （cháo z

5、ho）下（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還知道這些菜   、   。（3）“六月葫蘆彎似弓”從   （形狀 顏色）方面描寫了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的   （形狀 顏色）進行描寫。你能用其中一種方5. 閱讀下面的詩歌，完成練習。春天是一本書春天是一本會笑的書小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開小嘴巴春天是一本會唱的書春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書。2詩歌中都有誰笑了？用“”畫出來3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號）嘰嘰嘰

6、   滴滴答   轟隆隆   呱呱呱（_）   （_）  （_）   （_）4春天還是一本什么樣的書？請你發(fā)揮想象，仿照上面的詩歌寫一寫。_6. 品讀語段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（   ）野果，（   ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里（   ）小松鼠，（   ）野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1把下列四個詞填到文中的括號里。（填序號）逗  

7、采   摘   掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對祖先生活情景的（）（填序號）A.猜想和好奇 B.懷疑和推測3“那時候”的孩子們還“在這里”做什么？請寫一寫。那時候，孩子們也在這里_，_？7. 完成下列練習。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_朝的_寫的。3“粟”的意思是_，“四?！钡囊馑际莀。4這兩句詩寫出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_。”5這首詩表達了詩人_。8. 閱讀理解。我馱著我的小房子走路，我馱著我的小房子爬樹。慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我馱著我的小房子旅行，途中到處去拜訪，拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽。我要問問他：為什

8、么他不來照一照我住的那樣又濕（sh）又臟（zng）的鬼地方？1這首小詩一共有（_）個小節(jié)。2照樣子，寫一寫。例：又濕又臟 _ _ _3讀了詩歌，我知道詩歌中的“我”指的是（   ）A.蝸牛。 B.烏龜。 C.螃蟹。4文中的“我”馱著房子做了些什么？請用“   ”畫出相關(guān)的詞語。5下列說法正確的是（   ）A.“我”走路速度很快。B.“我”非?？释柟狻.“我”住的房子很大。9. 延伸閱讀。夢小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；露珠愛做夢，夢是圓圓的；小朋友愛做夢，夢是甜甜的。你愛做夢嗎？夢見什么了？1

9、小草的夢是（_）的，花兒的夢是（_）的，露珠的夢是（_）的，小朋友的夢是（_）的。2補寫句子。星星愛做夢，夢是_的；_愛做夢，夢是_的；我愛做夢，夢是_的。10. 讀詩，回答下列問題。白雪遺韻華廣生桃花冷落被風飄，飄落桃花過小橋，橋下金魚雙戲水，水邊小鳥理新毛。毛衣未溫黃梅雨，雨滴紅梨分外嬌。嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高。高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。絳結(jié)玲瓏香佛手，手中有扇望河潮。潮平兩岸風帆穩(wěn)，穩(wěn)坐舟中且慢搖。搖入西河天將晚，晚窗寂寞嘆無聊。聊推紗窗嘆冷落，落云渺渺被水敲。敲門借問天臺路，路過西河有斷橋，橋邊種碧桃。讀一讀，想一想，這首詩運用了什么修辭手法？說一說這樣寫的好處。_11.

10、 古詩欣賞。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注釋及賞析郭：城鎮(zhèn)。四百八十：形容很多。樓臺：指寺院的建筑。這首詩勾畫了一幅江南水鄉(xiāng)的春景圖。遼闊的千里江南，黃鶯在歌唱，叢叢綠樹映著簇簇的紅花；傍水的村莊、依山的城鎮(zhèn)和迎風招展的酒旗隨處可見。那些南朝修建的一座座寺廟樓臺，都籠罩在蒙蒙的細雨之中。（1）你用多長時間背會這首詩？（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？12. 補充詩句并完成練習。小兒垂釣蓬頭稚_學垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補充詩句。蓬頭稚   學垂綸，側(cè)   

11、;莓苔   映身。   借問遙招手，怕得魚驚   。（2）這首詩的作者是   代詩人   。（3）小兒“遙招手”的原因是：   。（填詩句）13. 閱讀下面的詩歌完成練習。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍色的直線，那是_流過稻田。畫一個黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的_。畫一個細細直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語填入詩歌中合適的橫線上。（填序號）中秋明月 &