八年級(jí)(下)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷(二)

1、 八年級(jí)（下）語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷（二） 第卷（選擇題30分）一、（12分，每小題3分）1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是( ) A偏僻(pì) 瑰寶( gu) 嫻熟 三顧茅廬 B鑿壁(záo) 解頤(yí) 揣摩 冠纓索絕 C脫頷(hán) 田壟(lng) 篇幅 新成代謝 D有的放矢( dì) 底蘊(yùn)(yùn) 莞爾 不遺余力2依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (l)詩(shī)文的妙處，是不易獲得的，只有不遺余力地 ，才能_豁然貫通的樂(lè)趣；半途而返者，無(wú)法享受其樂(lè)。 (2)這二月的花魂，足可讓我們這些 作家的人以為楷模。

2、 A追捕 獵取 號(hào)稱 B.追求 獵取 號(hào)稱 C追捕 捕捉 堪稱 D.追求 捕捉 堪稱3下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革，在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。 B只有多讀多背，才能豐富自己的語(yǔ)言，提高自己的作文。 C做閱讀提要，不但可以幫助我們深入地理解文章內(nèi)容，掌握整合信息、提取信息、積 累信息的閱讀方法，而且可以訓(xùn)練我們的綜合概括能力。 D今天上午，我們聆聽(tīng)了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報(bào) 告和講座。4下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 我們的漢字，作為象形文字，集形象、聲音和意義三者于一體的特性，它作為語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改

3、變、也是無(wú)可替代的。 人生幾十年，一切身外之物，衣服、房屋、書籍、用具、庭院，都將發(fā)生許多次變異。 看到一個(gè)“ming”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？ 新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，家用電器、電腦不多久就要換代，人們都習(xí)以為常，毫不為怪。 即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢語(yǔ)本身，因?yàn)樗鼪](méi)有也不可能具有那種魅力。 A. B. C. D.二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5 -7題。 談漢字 漢字是現(xiàn)今世界上年歲最大、使用人口最多、使用地域最廣的一種比較獨(dú)特的文字。據(jù)研究,它已有6000年的歷史，比古老的拉丁文產(chǎn)生還早。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五

4、大洲用漢字的人達(dá)15億多。研究漢字的學(xué)者遍布全世界。從歷史看，漢字在世界上起到了很好的交流文化和增進(jìn)友誼的作用，并非到21世紀(jì)才開(kāi)始發(fā)揮威力。絲綢之路的時(shí)代，不可能跟啞巴做生意，得通過(guò)語(yǔ)言文字作媒介。自古以來(lái)，周邊鄰國(guó)乃至太平洋此岸彼岸，都靠漢字傳遞信息，交流文化、科學(xué)。日本便是突出的例子。漢字功勞之大，沒(méi)有任何一種文字可比。 對(duì)待漢字，有兩點(diǎn)特別需要提高認(rèn)識(shí)：有人把漢字說(shuō)得一無(wú)是處，認(rèn)為文明古國(guó)近代變得貧弱，都是因?yàn)闈h字拉了后腿，恨不得明天就廢除它：有人把漢字說(shuō)得十全十美，好到家了，認(rèn)為簡(jiǎn)化不得，改動(dòng)不得，千秋萬(wàn)代不許變。我看，“漢字該死”和“漢字萬(wàn)歲”兩種極端的觀點(diǎn)都要拋棄。在可見(jiàn)的未來(lái)，

5、以至在可以想象到的未來(lái)，要廢除漢字是不可能的。漢字能否萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)歲？不會(huì)的，它總要變。變成什么樣，我們也想象不出來(lái)。看待漢字要用發(fā)展的觀點(diǎn)。 天下任何事物都是一分為二的。漢字本身的構(gòu)造方法、使用方式有它的許多特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，但也并不是那么無(wú)疵可指，好上天了。最大的缺點(diǎn)就是，初學(xué)500字的階段認(rèn)識(shí)、理解、記憶、書寫都很困難。漢字的筆畫太復(fù)雜，不像拉丁字母那樣簡(jiǎn)單。漢字的結(jié)構(gòu)也復(fù)雜，很多字相似難辨。如自己的“己”、已經(jīng)的“已”，就差那么一點(diǎn)，越簡(jiǎn)單越易錯(cuò)。漢字初學(xué)難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童求知啟智的需要，相反成為他們發(fā)展成長(zhǎng)的障礙。不過(guò)，學(xué)漢字也不是從頭到尾都那么難。要是那樣的話，中國(guó)就沒(méi)有知識(shí)分子了。開(kāi)始

6、學(xué)500個(gè)字，非常困難。學(xué)到500字以上,稍寬松一些，還比較困難。學(xué)到1000字以上，漢字所具有的許多優(yōu)越性中的容易學(xué)的特點(diǎn)就明顯表現(xiàn)出來(lái)了。 由于種種原因，始終沒(méi)有找到克服漢字初學(xué)難的解決方法，直到現(xiàn)代、當(dāng)代還在找，沒(méi)有哪一家敢說(shuō)我的識(shí)字方法是最圓滿的。我們不能指望一個(gè)人、少數(shù)幾個(gè)人、一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體或科研機(jī)構(gòu)，在很短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)萬(wàn)全的辦法。只要向前邁進(jìn)一步，多解決一個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)該鼓勵(lì)倡導(dǎo)，不能求全責(zé)備。因?yàn)樽詈蠼鉀Q問(wèn)題就靠這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我們只有勇敢地面對(duì)困難，主動(dòng)地多方尋求解決辦法，才可能逐漸送到相對(duì)的圓滿。 （整理：張志公，有刪節(jié)）5.整理圍繞漢字談了許多問(wèn)題，沒(méi)有涉及的內(nèi)容是（ ）

7、A漢字的功勞 B.漢學(xué)的缺點(diǎn) C對(duì)待漢字的正確態(tài)度 D.克服漢字難學(xué)的辦法6下列對(duì)漢字的判斷與本文不一致的一項(xiàng)是( ) A漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久、使用地域最廣闊的最完美文字，世界上沒(méi)有一種 文字像漢字那樣歷盡滄桑，青春永駐。 B漢字的主要功勞是為中國(guó)與世界各國(guó)傳遞信息、交流文化、增進(jìn)友誼作過(guò)貢獻(xiàn)。 C漢字的構(gòu)造方法、使用方式有許多特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，但也有瑕疵。 D漢字的最大缺點(diǎn)，是因?yàn)闈h字本身所具有的筆畫復(fù)雜、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)造成的。7.下列推斷不符合本文內(nèi)容的一項(xiàng)是( ) A自古以來(lái)，我國(guó)周邊鄰國(guó)大都靠漢字傳遞信息，交流科學(xué)文化。日本稱漢字為“真名”，稱自創(chuàng)的文字為“假名”，這是出于對(duì)漢字的

8、尊崇。 B一位知名的作家坦言道：我也有3個(gè)字始終不清楚怎樣來(lái)寫，這3個(gè)字是“凹”“乘”“爽”，可見(jiàn)漢字的筆畫太復(fù)雜，不像拉丁字母那樣簡(jiǎn)單。 C建國(guó)以后提出的簡(jiǎn)化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語(yǔ)拼音方案就是為了解決漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜問(wèn)題的難題。 D王永民發(fā)明的“五筆字型輸入法”解決了漢字輸入難的難題，說(shuō)明只有勇敢地面對(duì)漢字識(shí)字方法困難，才可能逐漸達(dá)到相對(duì)的圓滿。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成810題。 艾子之鄰，皆齊之鄙人也。聞一人相謂曰：“吾與齊之公卿，皆人而稟三才之靈者，何彼有智，而我無(wú)智？”一日：“彼日食肉，所以有智；我平日食粗糲，故少智也?！逼鋯?wèn)者日：“吾適有糶粟錢數(shù)千，姑與

9、汝日食肉試之。” 數(shù)日，復(fù)又聞彼二人相謂曰：“吾自食肉后，心識(shí)明達(dá)，觸事有智，不徒有智，又能窮理?！逼湟蝗眨骸拔嵊^人腳面，前出甚便。若后出，豈不為繼來(lái)者所踐？”其一日：“吾亦見(jiàn)人鼻竅，向下甚利。其向上，豈不為天雨注之乎？”二人相稱其智。艾子嘆日：“肉食者，其智若此?！?下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A皆齊之鄙人也 鄙：指品性低劣 B聞一人相謂日 謂：對(duì)說(shuō) C吾適有糶粟錢數(shù)千 適：恰好 D姑與汝日食肉試之 日：每天9下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“其”與“不可知其源”中的“其”用法相同的一項(xiàng)是( ) A其問(wèn)者日 B其一日 C二人相稱其智 D其智若此10下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是

10、( ) A文章通過(guò)對(duì)齊之鄙人的語(yǔ)言描寫巧妙展現(xiàn)了公卿們所謂的智慧。 B艾子諷刺齊之鄙人的目的是為了含蓄地表達(dá)自己滿腹才華無(wú)用武之地的憤懣。 C艾子借齊之鄙人諷刺了居高官得厚祿的齊國(guó)公卿們。 D艾子借齊之鄙人諷刺了那些把無(wú)知視為聰明并自鳴得意的愚蠢之人。 第卷（非選擇題90分）四、（14分）11請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分每小題3分） (l)觸事有智，不徒有智，又能窮理。 (2)若后出，豈不為繼來(lái)者所踐？ 12在下面橫線處填寫相關(guān)詩(shī)文。（8分，每空2分） (1) ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹漁家傲秋思） (2)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） (3)范

11、仲淹在漁家傲秋思中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：“ ， ?！?五、（18分）閱讀下面的文章，完成l3 16題。 夢(mèng)是夜的花朵 朱成玉 最近孩子睡覺(jué)特別早，而且總是說(shuō)夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。 自從孩子的媽媽去世后，我明顯地感覺(jué)到她變得不愿說(shuō)話了，從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊，到處翻弄她收藏的“破爛”，自己玩“過(guò)家家”，把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩?，F(xiàn)在，她的屋子干干凈凈的，卻少了一份孩子該有的活潑。 在妻子離去的日子里，我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷，總是趁洗臉的時(shí)候把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子

12、似乎一下子懂事了，她怕我傷感，很少和我提起她的媽媽,甚至，連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面，正面依然是陽(yáng)光燦爛的她自己，在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。 我給她祖各種動(dòng)畫片光碟，在電腦上下載游戲，想盡辦法讓她玩?？伤孟裢蝗粚?duì)這些都沒(méi)了興趣，每天回來(lái)就埋頭寫作業(yè)，然后就嚷嚷著要睡覺(jué)。 對(duì)于女兒的這些變化，我有些不安，擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末，我領(lǐng)她去吃肯德基，她一個(gè)勁地問(wèn)我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說(shuō)，今天是周末，作業(yè)可以明天寫，今天多玩一會(huì)兒。她卻用不客商量的口氣對(duì)我說(shuō)，八點(diǎn)半必須到家。到家后，她看了看表，連澡都沒(méi)洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑，女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。 我想

13、孩子的心理一定出了問(wèn)題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說(shuō)這是典型的憂郁癥，是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來(lái)。 她生日那天,我領(lǐng)她去滑旱冰難得看到她那樣高興?？粗畠合褚恢挥鹨頋u豐的雛燕，學(xué)著飛翔我的眼里蓄滿了淚。孩子，這才是你應(yīng)該過(guò)的生活。那些生活的苦難，不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的?。?可是她并沒(méi)有忘記她的睡覺(jué)時(shí)間，滑了一會(huì)兒，她就問(wèn)我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說(shuō)剛剛七點(diǎn)。她玩得很開(kāi)心，笑容燦爛，如圣誕的煙花。 回到家的時(shí)候，她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了馬上問(wèn)我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋。笑著說(shuō)：“小傻瓜。爸爸騙你的。今天是你的生日

14、，又是周末，就是想讓你多玩一會(huì)兒”沒(méi)想到還沒(méi)等我說(shuō)完，她就“哇”的一聲大哭起來(lái)，令我手足無(wú)措。 “今天是我的生日，媽媽看不到我。會(huì)很傷心的”她傷心地哭著說(shuō)，“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)，每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來(lái)看我，我們還拉了鉤呢?！?原來(lái)，這就是孩子的秘密！ 我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑，看到她艱難地伸出她的小指,和女兒拉鉤，許下她們相約的諾言：每天晚上九點(diǎn)，在夢(mèng)中，不見(jiàn)不散。 為了這個(gè)約定，女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺(jué)。 我為女兒鋪床的時(shí)候一眼便看到了她的媽媽。原來(lái)，女兒把媽媽的照片放到了相框的背面，是為了能在睡覺(jué)的時(shí)候更近地看到她啊！夢(mèng)真是一件神奇

15、的寶貝！白天丟掉的，可以在夢(mèng)里撿回來(lái)；現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的，可以用夢(mèng)補(bǔ)上。 夜里我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼地給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她，她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍，或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉，在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：父親為了解開(kāi)女兒的心結(jié)，傾盡了心力，想了哪些辦法？女兒為了信守約定，從哪些方面改變了自己？（6分）14.了解上下文，品味加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了父親對(duì)女兒怎樣的感情。（4分） 夜里我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼地給她蓋被子。15.文章讀來(lái)令人感動(dòng)，當(dāng)父親“看著女兒像一只羽翼漸豐的雛燕，學(xué)著飛翔時(shí)，眼中蓄滿淚水”，這淚水蘊(yùn)含了父親

16、怎樣的情感？（4分）16我們有理由相信，文中小姑娘一定會(huì)在夢(mèng)中見(jiàn)到媽媽，假如她見(jiàn)到了，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)她會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？（4分）六、（8分）根據(jù)要求完成1719題。 學(xué)習(xí)了本單元后，為了更進(jìn)一步讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)的魅力，班級(jí)開(kāi)展了以“魅力漢語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)校活動(dòng)。17.下面是學(xué)生搜集的三組詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。（3分） 第一組：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白） 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫） 第二組：明月松間照，清泉石上流。（王維） 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然） 第三組：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾） 上 聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷 下 聯(lián)： 18.你和同學(xué)一起進(jìn)行了一次調(diào)查。（3分） 【材料一】國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在今年的政府工作報(bào)告中指出，要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要積極開(kāi)展對(duì)外文化交流。 【材料二】2009年7月27日，在首輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話開(kāi)幕式上美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬引用孟子的名句：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣?！币源藖?lái)比喻兩國(guó)的人物是探索一條可持續(xù)交往、通向未來(lái)的道路，并期盼即使以后出現(xiàn)