主題概括類題目中的關(guān)聯(lián)詞(一)

1、主題概括類題目中的關(guān)聯(lián)詞（一）簡(jiǎn)單來說，主題概括對(duì)應(yīng)在工作中就是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意思，明白領(lǐng)導(dǎo)真正的意思是什么，領(lǐng)導(dǎo)要你去做什么?？梢哉f，主題概括題是言語理解題目的核心和難點(diǎn)。而關(guān)聯(lián)詞在片段閱讀中的作用則類似于人體的關(guān)節(jié)，它的意義不僅在于明確上下語句的關(guān)系，可能是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、因果、條件、讓步等等，更在于它也同時(shí)文段主題句或關(guān)鍵句的標(biāo)志所在。在片段閱讀的解題過程中，對(duì)關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)正確解答十分有幫助。一、表示轉(zhuǎn)折意思的關(guān)聯(lián)詞表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞通常包括：但是、然而、去卩、事實(shí)上、不過、當(dāng)然、可是等等。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞前面說的是一層意思，后面說的另外一層意思；后面說的這一句是才是說話人所要表達(dá)的重點(diǎn)。

2、【例1】政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評(píng)，但批評(píng)的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言。如城管，你可以批評(píng)授權(quán)過度，也可以批評(píng)一些地區(qū)沒有將城管納入體制編制帶來的執(zhí)法傾向的不當(dāng)。但在網(wǎng)上整天發(fā)一些沒有時(shí)間、沒有地點(diǎn)、沒有準(zhǔn)確事實(shí)描述的圖片故事，就不是一種正常的批評(píng)。這段文字意在說明：A. 政府應(yīng)該接受人民的合理批評(píng)B. 只有走正規(guī)的渠道，批評(píng)政府才能奏效C. 批評(píng)政府應(yīng)該有理有據(jù)，遵循事實(shí)D. 批評(píng)政府不能靠煽動(dòng)民眾情緒【答案】C【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞兩個(gè)但”之后，即批評(píng)的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言”和在網(wǎng)上整天發(fā)一些沒有時(shí)間、沒有地點(diǎn)、沒有準(zhǔn)確事實(shí)描述的圖片故事，就不是一種正常的批評(píng)”。分析文段，我們會(huì)

3、發(fā)現(xiàn)第二個(gè)但”后面語句的內(nèi)容是對(duì)第一個(gè)但”后面語句內(nèi)容的反向論證，意即批評(píng)政府要基于事實(shí)，而不是無根據(jù)的亂來（沒有時(shí)間、沒有地點(diǎn)、沒有準(zhǔn)確事實(shí)描述的圖片故事）。【例2】毋庸贅言，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入計(jì)劃，有利于維護(hù)社會(huì)主義公有制，有利于防止經(jīng)濟(jì)發(fā)展失去平衡，有利于避免周期性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和由此導(dǎo)致的浪費(fèi)。但是，完美的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制要靠完美的人來保證它的完美，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)有13億人口的大國(guó)來說，這些制定并執(zhí)行經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的完美的人必須具有絕對(duì)超人的智慧、絕對(duì)崇高的品德。這段話表明了作者這樣一種觀點(diǎn)：A. 如果由有智慧的人來制定和執(zhí)行經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的話，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)會(huì)比市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更有效B. 將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展完全納入計(jì)劃是

4、不可能的C. 與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相比，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有許多優(yōu)點(diǎn)D. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有其固有的缺陷【答案】B【解析】第二句中的但是”提示之后的內(nèi)容是重點(diǎn)。通觀文段，文段第一句說明了將經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入計(jì)劃”的好處，第二句接著講，實(shí)現(xiàn)它就必須靠完美的人來保證”重點(diǎn)在第二句而不是第一句。第二句的后半句接著解釋什么是完美的人一一具有絕對(duì)超人的智慧、絕對(duì)崇高的品德。完美的人顯然不存在，所以完美的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制就無法實(shí)現(xiàn)，因而，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展完全納入計(jì)劃”是不可能的?！纠?】以往認(rèn)為最適合哲學(xué)的領(lǐng)域，如今已被對(duì)人類存在的各方面經(jīng)驗(yàn)作出成功解釋的科學(xué)所占領(lǐng)。在一個(gè)信息技術(shù)取得支配地位的世界上，哲學(xué)似乎已敗下陣來。它至少不能把智慧切成一個(gè)個(gè)

5、可以測(cè)量的小塊提供給人們。在20世紀(jì)，有無數(shù)哲學(xué)家譏諷自己從事的學(xué)科，認(rèn)為哲學(xué)活動(dòng)在經(jīng)歷了三千年之后，至今還在希望能把我們引向真理，那不過是遙遙無期的幻象而已。然而，哲學(xué)仍然比以往任何時(shí)候都受人喜愛，這或許是因?yàn)榻鼛资陙恚軐W(xué)一直從科學(xué)和其他學(xué)科中尋求庇護(hù)，而今已從這種專業(yè)束縛中解脫出來的緣故吧。這段文字意在說明（）。A. 當(dāng)前哲學(xué)所面臨的危機(jī)，恰恰為其發(fā)展提供了機(jī)遇B. 對(duì)哲學(xué)命運(yùn)的悲觀認(rèn)識(shí)，致使很多哲學(xué)家妄自菲薄C. 哲學(xué)智慧內(nèi)涵豐富，不能僅依經(jīng)驗(yàn)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D. 哲學(xué)現(xiàn)今所獲得的獨(dú)立性，賦予其新的魅力與動(dòng)力【答案】D【解析】文段開始就介紹了哲學(xué)領(lǐng)域被擠占和許多哲學(xué)家對(duì)哲學(xué)命運(yùn)的悲觀看法

6、，接著,文段以一個(gè)然而”破轉(zhuǎn)，指出哲學(xué)仍然比以往任何時(shí)候都受人喜愛及其受喜愛的原因一一而今已從這種專業(yè)束縛中解脫出來的緣故。解脫出來，正意味著哲學(xué)獲得了獨(dú)立性；與此表述一致的是D項(xiàng)。二、表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞通常包括：而且、并且、還、更、尤其是、甚至于、關(guān)鍵是、核心是等等。常見的形式是：分句+遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞+分句，重點(diǎn)是后面一個(gè)分句所表達(dá)的意思?！纠?】教育當(dāng)然需要傳授知識(shí)，把人類已經(jīng)獲得的知識(shí)傳授給新的一代。但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用獲得的知識(shí)去解決面臨的新問題的能力，培養(yǎng)他們繼續(xù)獲得新的知識(shí)、善于總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新的理論的科學(xué)的思想方法。這段話主要支持

7、了這樣一種觀點(diǎn)，即教育（）。A. 要向?qū)W生傳授知識(shí)B. 使新的一代盡快成長(zhǎng)C. 更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力D. 要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展新的理論和科學(xué)方法【答案】C【解析】文段先說教育要傳授知識(shí)，其后通過更重要”強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，接著說明所培養(yǎng)能力的具體內(nèi)容。故應(yīng)選C?！纠?】要想使中小股東的合法權(quán)益得到有效保護(hù)，完善投資者保護(hù)方面的立法并加強(qiáng)執(zhí)法力度僅僅是其中的一個(gè)方面，更重要的是，必須要在國(guó)有上市公司中盡快引入市值考核機(jī)制，將國(guó)有大股東利益與廣大中小股東利益有機(jī)統(tǒng)一在一起。這段文字主要討論的是：A. 必須保護(hù)中小股東的合法權(quán)益B. 必須盡快引入市值考核機(jī)制，有機(jī)統(tǒng)一大中小股東利益C在投

8、資者保護(hù)方面，需要完善立法并加強(qiáng)執(zhí)法力度D.中小股東的合法權(quán)益根本得不到有效保護(hù)【答案】B【解析】文段以更重要的是”這一遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞來連接前后，文段開始即介紹保護(hù)中小股東的合法權(quán)益，完善立法和加強(qiáng)執(zhí)法力度是一方面，接著強(qiáng)調(diào)必須盡快引入市值考核機(jī)制，將國(guó)有大股東利益與中小股東利益統(tǒng)一起來。故選B?！纠?】要對(duì)流浪兒童的社會(huì)現(xiàn)狀作詳盡的了解，探索規(guī)律，即使是局部性的，也一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度，要明白事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，不能沒有實(shí)踐的資料，以供驗(yàn)證理論之用。根據(jù)題干可以得出：A. 對(duì)流浪兒童現(xiàn)狀研究的人，一定同時(shí)也是從事實(shí)踐工作的人。B. 要從事流浪兒童研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料。C. 依據(jù)實(shí)踐的資料作流浪兒童研究，則不具有理論性。D. 對(duì)流浪兒童研究只需有實(shí)踐的資料就可以了?！敬鸢浮緽【解析】從題干可知面對(duì)流浪兒童的社會(huì)現(xiàn)狀要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，建立理論，不能沒有實(shí)踐資料。要從事流浪兒童研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料。也”字后面的內(nèi)容即為重點(diǎn)一-一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料。所以本題選B