讓友誼之樹常青課件

1、第五課第五課 交友的智慧交友的智慧 第一節(jié)第一節(jié) 讓友誼之樹常青讓友誼之樹常青朋友多了路好走朋友多了路好走千里難尋是朋友千里難尋是朋友 以誠相見心誠則靈以誠相見心誠則靈讓我們從此是朋友讓我們從此是朋友千斤難買是朋友千斤難買是朋友 朋友多了春常留朋友多了春常留以心相許心靈相通以心相許心靈相通 讓我們永遠(yuǎn)是朋友讓我們永遠(yuǎn)是朋友結(jié)識新朋友，不忘老朋友結(jié)識新朋友，不忘老朋友多少新朋友變成老朋友多少新朋友變成老朋友天高地也厚天高地也厚 山高水長流山高水長流愿我們到處都有好朋友愿我們到處都有好朋友 永遠(yuǎn)是朋友永遠(yuǎn)是朋友 與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是

2、維護友誼，都會遇到各種困惑。交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。 播下友誼的種子，一定會開花結(jié)果嗎？播下友誼的種子，一定會開花結(jié)果嗎？ 友誼是需要精心呵護，還是會自由生長？友誼是需要精心呵護，還是會自由生長？ 怎么分辨網(wǎng)絡(luò)交友中的真真假假，是是非非？怎么分辨網(wǎng)絡(luò)交友中的真真假假，是是非非？ 當(dāng)心中生長出這些問題時，我們漸漸懂得。當(dāng)心中生長出這些問題時，我們漸漸懂得。交友需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。交友需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。師生互動師生互動 合作探究合作探究知識模塊一：建立友誼（板書）知識模塊一：建立友誼（板書）小青的困惑小青的困惑探究一：探究一：教材教材P49運用你的經(jīng)驗，

3、運用你的經(jīng)驗，P50探究與分享及方法與技能探究與分享及方法與技能( (1)1)你們是如何成為朋友的？你的回答是你們是如何成為朋友的？你的回答是_。(2)(2)交朋友，任何時候都需要主動嗎？交朋友，任何時候都需要主動嗎？(3)(3)交朋友，怎樣做才算是主動？交朋友，怎樣做才算是主動？(4)(4)我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？(5)(5)小強一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？小強一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？ 答案提示：答案提示：交朋友需要主動，這是我們建立友誼的重要方法之 一，這需要根據(jù)具體情況靈活處理，該主動時要主動，掌握交友的藝術(shù)

4、。 答案提示：答案提示：如他的學(xué)習(xí)成績很棒，我們是同桌；我們有共同的興趣愛好，都喜歡畫畫；我們在書法比賽中認(rèn)識 答案提示：答案提示：如遇到老師、同學(xué)、長輩，及不認(rèn)識的人主動和他們打招呼，問好；對同學(xué)熱情關(guān)心，主動照顧同學(xué)等。 答案提示：答案提示：你主動和別人打招呼說明你很有禮貌，他不理你是他的修養(yǎng)問題。不要放在心上。 答案提示：答案提示：能；內(nèi)向又安靜的人不太容易同陌生人交朋友，和熟人是比較容易的，再者內(nèi)向而又安靜的人適合與外向的人交朋友。：面帶微笑面帶微笑記住對方名字記住對方名字主動幫助主動幫助尋找共同之處尋找共同之處 教師總結(jié)：教師總結(jié)：交朋友，需要開放自己，需要主動一些，敞開心扉，主動表

5、達，朋友才不會彼此錯過。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，不必難過尷尬，不要氣餒，只要真誠待人就總有找到朋友的機會。 知識模塊二：呵護友誼知識模塊二：呵護友誼探究二：教材探究二：教材P51頁探究與分享頁探究與分享( ( 答案提示：答案提示：我認(rèn)為傾聽他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能我認(rèn)為傾聽他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長久。夠使小鵬和朋友的友誼更長久。 答案提示答案提示：我會關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因為朋友之間：我會關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因為朋友之間應(yīng)真誠相待、相互幫助，這樣的友誼才會更才久。應(yīng)真誠相待、相互幫助，這樣的友誼才會

6、更才久。呵護友誼需要用心關(guān)懷對方呵護友誼需要用心關(guān)懷對方探究三：教材探究三：教材P51頁探究與分享頁探究與分享1 “我我”該怎么做呢？該怎么做呢？2 朋友之間需要保持距離嗎？朋友之間需要保持距離嗎？( 答案提示：答案提示： 答案提示：答案提示：朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對朋友朋友之間應(yīng)留適當(dāng)?shù)木嚯x，這也是對朋友的尊重。的尊重。呵護友誼需要學(xué)會尊重對方呵護友誼需要學(xué)會尊重對方探究四：教材探究四：教材P52頁探究與分享方法與技能頁探究與分享方法與技能 學(xué)生分享教材學(xué)生分享教材P52P52處理沖突的基本策略處理沖突的基本策略保持冷靜保持冷靜坦誠交流坦誠交流及時處理及時處理勇?lián)?zé)任勇?lián)?zé)任換位思考

7、換位思考 呵護友誼需要學(xué)會正確處理沖突呵護友誼需要學(xué)會正確處理沖突探究五：教材探究五：教材P53頁探究與分享頁探究與分享 教師總結(jié)：教師總結(jié)：呵護友誼需要學(xué)會正確處理交友中受到的傷害呵護友誼需要學(xué)會正確處理交友中受到的傷害( ( 答案提示：答案提示：不能接受，這是對自己的不尊重，對彼此友誼的傷害。 答案提示：答案提示：不能接受。我會制止他們這種不講誠信、違背承諾、不講信譽的行為，這是對友誼的傷害，我會慢慢疏遠(yuǎn)他們。知識梳理1 1、建立友誼，需要、建立友誼，需要 ；建立友誼，需要；建立友誼，需要 。開放開放 自己自己 持續(xù)的行動持續(xù)的行動2 2、只要、只要 ，我們就有找到朋友的機會。，我們就有找

8、到朋友的機會。真誠待人真誠待人3 3 呵護友誼，需要呵護友誼，需要 ； 呵護友誼，需要呵護友誼，需要 ； 呵護友誼，需要呵護友誼，需要 ； 呵護友誼，需要呵護友誼，需要 ； 用心去關(guān)懷對方用心去關(guān)懷對方學(xué)會尊重對方學(xué)會尊重對方 學(xué)會正確處理沖突學(xué)會正確處理沖突 學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害4 4、我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同、我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。課堂檢測B2 2、在人際交往中，必須保持開放的心態(tài)。只有這樣才能、在人際交往中，必須保持開放的心

9、態(tài)。只有這樣才能( )( )接觸更多的人接觸更多的人分享更多的經(jīng)驗和快樂分享更多的經(jīng)驗和快樂交到更多的朋友交到更多的朋友被更被更多的人接納多的人接納A A、B B、C C、D D、D D3 3、小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經(jīng)常會出、小風(fēng)和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，在班級工作中經(jīng)常會出現(xiàn)意見不一致的情況，這時，你認(rèn)為他們正確的處理方法是現(xiàn)意見不一致的情況，這時，你認(rèn)為他們正確的處理方法是( )( )A A、讓老師來定奪、讓老師來定奪 B B、誰的職位高聽誰的、誰的職位高聽誰的C C、相互協(xié)商，尋找合理的解決方法、相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D D、通過抓鬮來決定

10、聽誰的、通過抓鬮來決定聽誰的c4 4、小輝和小東是一對形影不離的好朋友，他們兩人在生活中互相關(guān)心，小輝和小東是一對形影不離的好朋友，他們兩人在生活中互相關(guān)心，在學(xué)習(xí)中互相幫助。但最近這一對好朋友卻鬧起了矛盾，原因是在期中考在學(xué)習(xí)中互相幫助。但最近這一對好朋友卻鬧起了矛盾，原因是在期中考試時，小輝有一道題做不出來，于是，趁監(jiān)考老師不注意時偷偷地把書打試時，小輝有一道題做不出來，于是，趁監(jiān)考老師不注意時偷偷地把書打開，想在書中找到這個問題的答案，他的這一舉動恰恰被小東發(fā)現(xiàn)了，于開，想在書中找到這個問題的答案，他的這一舉動恰恰被小東發(fā)現(xiàn)了，于是小東便告訴了老師。小輝認(rèn)為，這是小東故意與他作對，于是不再搭理是小東便告訴了老師。小輝認(rèn)為，這是小東故意與他作對，于是不再搭理小東，兩人的友誼陷入了僵局小東，兩人的友誼陷入了僵局 答案提示：答案提示：小東的行為是正確的，是一種誠信的表現(xiàn)，在友誼面前堅持了原則；小輝的行為是錯誤的，考試作弊是一種不誠信的表現(xiàn)，朋友這樣做是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 答案提示答案提示: :呵護友誼，需要