七年級上冊語文課內(nèi)古詩文鑒賞復(fù)習(xí)帶答案

1、 觀滄海 曹操_ 1這首詩以“ ”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達 了詩人 2請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋 風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。_ _ _1觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。2示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。 次北固山下 王灣 1、這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（2分） 2、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？ 1、鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）2、“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?/p>

2、無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。 錢塘湖春行 白居易 1、找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。 2、這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖 初春景色？ 3、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為？ 4、分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果。 5、品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對這句詩的理解。 6、 展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。 1、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景?！皫?/p>

3、處”“誰家” ，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”“新燕”說明剛剛從南方飛回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。2、第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫，如從動物的變化 、植物的變化角度回答也可。3、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。4、花開繁盛；色彩繽紛；貶詞褒用。5、鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。6、野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長得相當茂盛，已經(jīng)可以遮住路過的馬蹄了。天凈沙

4、3;秋思 馬致遠 一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了 的氣氛，抒發(fā)了詩人極其 的情緒。小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象? “小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？ 4、 這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？ 1、 蕭瑟蒼涼（凄涼） 孤寂愁苦（悲傷）2、 深秋晚景圖3、 以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。4、這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。 龜雖壽 曹操 1填空：詩的開頭，以 和 為喻，意在說 明 。 2后人常用這首詩中一些語句作為自己的

5、勵志之語，這些 語句是？ 3選出對詩句內(nèi)容理解有誤的一項（ ） A.詩的開頭四句，表達了詩人要求自己利用這短暫的生命 建功立業(yè)，不要虛度一生之意。B詩人以“老驥”作喻，飽含著對“老驥”的尊敬和愛戴。C詩中的“烈士暮年，壯心不已”，是說那些為建功立業(yè)而犧牲的人，在他們的晚年仍懷有遠大的抱負。D“養(yǎng)怡之福，可得永年”，是說人們能夠注意保養(yǎng)自己的身體，是可以延年益壽的。4.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，表現(xiàn)了詩人什么樣的精神境界？ 1.神龜 騰蛇 人的壽命有限2.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已3. C4.答：面對暮年，他在精神狀態(tài)上不服老，要老當益壯，要保持一種生命不息，斗爭不止

6、，奮發(fā)有為的精神境界。 過故人莊 孟浩然 1詩中 “ ”一句，將 室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。 2“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選 一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運用等），作一簡短賞析。 1.開軒面場圃 2.示例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。 示例二：這兩句詩運用了對偶的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。 示例三：這兩句詩用詞形象生動，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。） 題

7、破山寺后禪院 常建 1、古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是 指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第 三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？ 請結(jié)合全詩簡要賞析。 2、 這首山水詩描寫了怎樣的景象？ 3、 “山光悅鳥性，潭影空人心”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心境? 4、 “萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，請你寫出探究的結(jié)果。 1、 “詩眼”分別是“悅”“空”?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)2、 這首詩描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世

8、煩惱的景象。3、 “寓情于景”是詩歌常用的表現(xiàn)手法。由所寫景物(山光)，一個“悅”字可從中感受到人物內(nèi)心的愉快，由潭水的深邃，一個“空”字也可感受到人物心中塵世雜念全消之心境的寧靜。這樣，詩人歡快與空靈的心境也就躍然紙上。4、不矛盾，運用“反襯”的寫作手法，禪院的鐘磬之音裊裊傳來，不絕于耳，有賴于萬物之音全部消失，禪院的空寂可見一斑，這就是“以聲寫靜”的妙處。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 1、詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”句里寫了哪些 景物？渲染了怎樣的氣氛？ 2、從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？ 3、 作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 4、 請對“我寄愁心

9、與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析。 1、楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。2、詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。3、因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。4、擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮關(guān)心之情。 夜雨寄北 李商隱 1、簡析詩中“漲”字的妙處。 2、請用簡潔的語言寫出詩人今夜的心境。 3、“秋”在詩中起到了什么作用？兩個“期”字，表達作者怎樣的情感？ 4、全詩表達了作者怎樣的情感？ 1、“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準確，富于動態(tài)感。2、漂泊在外的

10、孤寂、苦雨深秋的落寞、歸期無期的無奈、相見共語的期盼。3、點名了季節(jié)，同時烘托了人物漂泊在外的寂寞。一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。4、全詩表達了游子羈旅巴山的孤寂和思鄉(xiāng)之情。 泊秦淮 杜牧 1、這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅 怎樣的圖景? 2、杜牧在這首詩中表達了怎樣的思想感情? 1、秦淮河水邊夜色朦朧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。2、表達了他對國家命運（或“國事”）的關(guān)注與憂慮。 過松源晨炊漆公店 楊萬里 1、末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請 簡要分析。 2、本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？ 3、“賺的行人空喜歡”中的“賺”字用

11、的最精巧，請簡要分析。 1、這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。 2、人生哲理人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理. 3、“賺”字明顯帶有一種自嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽默的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”，行人是被自己對下嶺的主觀想象給騙了，詩人在此只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。 觀書有感 朱熹 1、請你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語 言描繪出來。 2、你從第三、四句詩中悟出了什么道理？ 1、明凈的小方塘就像一面鏡子

12、一樣展現(xiàn)在眼前，飄動的天光云影清清楚楚地在“鏡子”中蕩漾。（說明：語言要生動、形象）2、要使自己的知識越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識。（或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。） 浣溪沙 晏殊 1、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名 句，試簡析這兩句詩好在哪里。 2、這首詞中多處運用對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。 3、“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字透露出作者 的情感。1、兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。2、例子：“新”與“舊”的對比；或：“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞的環(huán)境，“舊”是飲酒唱詞的環(huán)境舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思；或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。3、落寞、孤獨。 如夢令 李清照1. 1、“誤入藕花深處”有怎樣的表達作用？2. 3. 4. 2、兩個“爭渡”有何韻味？5. 6. 7. 3、