數(shù)學(xué)三年級(jí)上青島版課件61分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件8

1、看一看看一看看看老師今天給你帶來了兩位小客人，看看老師今天給你帶來了兩位小客人，瞧。瞧。我們喜歡我們喜歡吃。吃。把四個(gè)桃子平均分給兩個(gè)猴子，每只猴子把四個(gè)桃子平均分給兩個(gè)猴子，每只猴子各分得幾個(gè)？各分得幾個(gè)？我們可以分得多少？我們可以分得多少？2個(gè)個(gè)2個(gè)個(gè)平均分平均分2個(gè)桃子，個(gè)桃子，2個(gè)猴子分個(gè)猴子分平均每人分得多少？每人分得多少？1個(gè)個(gè)1個(gè)個(gè)要平均分要平均分-藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)紅紅紅紅一半一半一半一半把一個(gè)桃子平均分成把一個(gè)桃子平均分成2份，份，其中的一份是這個(gè)桃子的。其中的一份是這個(gè)桃子的。1212-12藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)紅紅紅紅分別涂出他們的分別涂出他們的 1 2知道為什么都用知道為什么都用 1 2表示這

2、些不同圖形的涂色部表示這些不同圖形的涂色部分嗎？分嗎？把一張正方形的紙平均分成把一張正方形的紙平均分成4份份有幾種折法？有幾種折法？（1）把其中的一一份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的（2）把這張紙的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）（ ）（ ）（ ）（3）把其中的三份涂上顏色， 涂色部分是這張紙的（4）把這張紙的四份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ） （ ）（ ）（ ）把一張正方形的紙平均分成把一張正方形的紙平均分成4份份像我們剛才認(rèn)識(shí)的像我們剛才認(rèn)識(shí)的1214、24、34、都是都是分?jǐn)?shù)。 12-分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母讀作讀作：二分之一二分之一（表示平均分）（表示平均分成幾份）（表示

3、其中的幾份）你能說說在生活中見到的分?jǐn)?shù)嗎？你能說說在生活中見到的分?jǐn)?shù)嗎？說一說說一說23讀作：三分之二讀作：三分之二36讀作：六分之三讀作：六分之三45讀作：五分之四讀作：五分之四按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色、并讀一讀按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色、并讀一讀1329讀作：三分之一讀作：三分之一讀作：九分之二讀作：九分之二判斷判斷 ：用下列分?jǐn)?shù)表示涂色部分：用下列分?jǐn)?shù)表示涂色部分正確么？正確么？231278用下面分?jǐn)?shù)表示涂色部分正確嗎？46用圓形、正方形、長方形紙片創(chuàng)造自用圓形、正方形、長方形紙片創(chuàng)造自己喜歡的分?jǐn)?shù)己喜歡的分?jǐn)?shù)小結(jié)：小結(jié)：現(xiàn)在我們明白了用分?jǐn)?shù)來表示一個(gè)數(shù)，來一種結(jié)果的話，就要把一個(gè)整體

4、平均分成幾份把一個(gè)整體平均分成幾份，然后表示其中的幾份，就可以用分?jǐn)?shù)來表示了。作業(yè)：作業(yè)：P66頁習(xí)題頁習(xí)題46折一折折一折（1）把其中的一份涂上顏色，涂色部把其中的一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的分是這張紙的 （）（）（）（）（2）把其中的兩份涂上顏色，涂色部分把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的是這張紙的（）（）（）（）把一張正方形的紙平均分成把一張正方形的紙平均分成4份份（3）把其中的三份涂上顏色，把其中的三份涂上顏色， 涂色涂色部分是這張紙的部分是這張紙的（4）把這張紙的四份涂上顏色，涂色把這張紙的四份涂上顏色，涂色部分是這張紙的部分是這張紙的（）（）（）（）（）（）（）（）如果把

5、一個(gè)桃子如果把一個(gè)桃子平均平均分給兩個(gè)猴子，分給兩個(gè)猴子，該怎么分？每只猴子分得該怎么分？每只猴子分得多少？多少？-這樣分對(duì)嗎？這樣分對(duì)嗎？自主創(chuàng)造分?jǐn)?shù)自主創(chuàng)造分?jǐn)?shù)用圓形用圓形 、長方形、長方形 、正方形紙片分別表示出一下、正方形紙片分別表示出一下分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)563478咱們聽聽智慧老人是怎么說的。咱們聽聽智慧老人是怎么說的。認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示紅色部分用分?jǐn)?shù)表示紅色部分用分?jǐn)?shù)分別表示綠色和用分?jǐn)?shù)分別表示綠色和紅色部分部分紅色部分部分3456讀作：四分之三讀作：四分之三讀作讀作:六分之五六分之五 六分之一六分之一16桃子的一半可以用桃子的一半可以用 表示，物體或的一半也表示，物體或的

6、一半也能用能用 表示嗎？表示嗎？1212思考思考:用什么方式來表示用什么方式來表示“一半一半”呢？呢？把你表示一半的方法和同伴交流一下吧！把你表示一半的方法和同伴交流一下吧！（小組交流）（小組交流）誰愿把你表示誰愿把你表示“一半一半”的方法展示給的方法展示給大家？大家？小紅和小花去春游，帶了4個(gè)蘋果、2個(gè)面包和一個(gè)蛋糕應(yīng)該怎樣分這下食物，才能使小紅和小花得到同樣多的食物？總共總共4個(gè)蘋果個(gè)蘋果2個(gè)人分小紅個(gè)人分小紅和小花和小花平均平均每人分得幾個(gè)？每人分得幾個(gè)？小紅小紅 2個(gè)個(gè)小花小花 2個(gè)個(gè)小紅小紅 1個(gè)個(gè)小花小花 1個(gè)個(gè)總共總共2個(gè)面包，個(gè)面包，2個(gè)人分，小紅個(gè)人分，小紅和小花和小花平均平均每每人分得幾個(gè)？人分得幾個(gè)？只有只有1個(gè)蛋糕，應(yīng)該怎個(gè)蛋糕，應(yīng)該怎么分才能使兩個(gè)人分得么分才能使兩個(gè)人分得一樣多？小紅和小花一樣多？小紅和小花平均平均每人分得多少？每人分得多少？-思考思考：這樣分對(duì)嗎？這樣分對(duì)嗎？小紅小紅小花小花分蛋糕時(shí)，我們要注意的什么才能分蛋糕時(shí)，我們要注意的什么才能體現(xiàn)公平？那我們用什么方法來表體現(xiàn)公平？那我們用什么方法來表示一半呢？示一半呢？平均平均 0.5 圖畫。圖畫。思考：思考： 假如把一個(gè)蛋糕平均分成假如把一個(gè)蛋糕平均分成30份，還份，還是用畫圖或折疊圖形的方法表示每一份是用畫圖或折疊圖形的方法表示每一份么？么？ 有沒更簡(jiǎn)單的方法呢？有沒更簡(jiǎn)