二年級語文上冊各單元復習資料超全面

1、第一單元復習要點一、復習課文1、秋天的圖畫給我們展現了一派豐收的熱鬧景象，體現了（人們喜悅的心情），表達了作者對（勞動人民）的贊美之情。秋天的圖畫是一幅（色彩艷麗）的圖畫。畫上有（金黃）的梨，（紅紅）的蘋果，（金色）的稻谷和（火紅）的高粱。這是人們用汗水繪出的山水畫，也是山野對人們辛勤勞動的報答。2、黃山奇石向我們介紹了黃山的奇石、怪石及奇異景色，展現了（大自然的偉大）。課文條理清晰，先總寫（黃山景區(qū)的怪石有趣）；再分別描繪（“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”和“金雞叫天都”）這幾塊奇石頭；最后表示（還有許多黃山奇石）等待著人們去欣賞。讀著本文，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。我們

2、仿佛被帶到了神奇的黃山，美美地欣賞著那些奇石。3、植物媽媽有辦法中，作者把科學知道用韻文的形式生動形象地表現出來，讓我們知道了（蒲公英）、（蒼耳）、（豌豆）傳播種子的方法。從“植物媽媽”的各種辦法中，我們能感受到（大自然的奇妙），同時激發(fā)了我們（探索大自然奧秘的興趣）。4、贈劉景文作者通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，表達了（對友人的敬佩之情）；山行描寫了（深秋）時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了（作者對秋天的熱愛之情）。二、背誦、背寫1、背誦：秋天的圖畫全文黃山奇石自己喜歡的一部分植物媽媽有辦法全文2、背寫：贈劉景文山行三、聽寫波浪 燈光 勞作 寫

3、字 美麗 其他 區(qū)分方塊 安全 識字 紛紛 如果 好人 娃娃水洼 首先 枝葉 楓樹 于是 記分 姓劉四、比較組詞作（作業(yè)） 字（寫字） 蘋（蘋果） 尤（尤其）做（做人） 自（自己） 平（平分） 龍（巨龍）區(qū)（區(qū)別） 它（它們） 安（安全） 塊（塊頭）巨（巨大） 宅（住宅） 寶（寶貝） 快（快樂）站（站立） 楓（楓樹） 已（已經） 甲（甲乙）戰(zhàn)（戰(zhàn)士） 風（大風） 已（自己） 里（里頭）豆（豆子） 識（知識） 紛（紛紛） 經（經過）斗（斗士） 織（織女） 粉（粉筆） 莖（花莖）如（如果） 娃（娃娃） 首（首都） 枝（枝條）好（好人） 洼（山洼） 道（道路） 支（支持）記（記號） 劉（姓劉）紀（紀

4、念） 流（流水）五、多音字zu（作坊） shí（知識） ho（很好）zuò（作業(yè)） shì（標識） hào（好學）六、填空1、填入合適的動詞（掛）燈籠 （露）出臉 （舉）火把（畫）圖畫 （抱）腿 （伸）手臂（作）回答 （起）名字 （告別）媽媽 （穿）鎧甲2、填入合適的修飾詞（金黃的）燈籠 （紅紅的）臉頰 （金色的）波浪（燃燒的）火把 （勤勞的）人們 （聞名中外的）風景區(qū)（遠遠地）望去 （奇形怪狀的）巖石 （粗心的）小朋友（輕輕地）吹過 （許許多多的）知識 （美麗的）圖畫（陡峭的）山峰 （秋天的）圖畫 （高高的）山峰七、近義詞美麗漂亮 好像仿佛 勤勞勤奮

5、聞名著名秀麗秀美 神奇奇妙 尤其特別八、反義詞勤勞懶惰 美麗丑陋 陡峭平坦 有趣乏味九、量詞一（個）字 一（個）桃子 一（座）山峰一（只）猴子 一（位）仙人 一（只）雄雞十、特殊詞語ABAB式：很多很多AABC式：遠遠望去 紛紛出發(fā)AABB式：許許多多ABCC式：金光閃閃含近義詞的：奇形怪狀十一、仿寫造句1、秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。（仿寫比喻句） 2、誰使秋天這樣美麗？（仿寫問句） 3、仙桃石好像是從天上飛下來的一個大桃子。（造句） 十二、拓展1、描寫顏色的詞金黃 火紅 金光閃閃2、描寫秋天的詩句銀燭釆光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。秋風吹不盡，總是玉

6、關情。第二單元復習要點一、復習課文1、一株紫丁香是孩子們的（一片心意），是對老師的（問候與感激）。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張沉重的（笑臉）在向老師（致意）。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的（花香），同學們真誠的愛送進了教師的（心田）。2、我選我通過亞寧主動申請擔任勞動委員這件事，體現了王寧（真心誠意地想為同學們服務）的奉獻精神，并且有（勇氣）和（信心）選自己，從而受到了大家的（擁戴）。對于王寧選自己，同學們有個認識過程：先是都（愣住了），最后（響起一片掌聲）。3、一分鐘中，多睡一分鐘，帶來的卻是一路的（焦急等待）、（不停地嘆息），（步行的辛苦）和（遲到20分鐘的尷尬），也是深深的（后

7、悔）和寶貴的（教訓）。讓我們懂得（“分秒必爭”）的道理。4、難忘的一天寫了“我”1984年2月16日到工業(yè)展覽館為鄧爺爺做電子計算機表演的事情，表達了“我”對鄧爺爺的（崇敬之情），及對自己肩負的（重大責任）的認識。鄧爺爺是那么（親切），他用發(fā)自內心的（笑容）和兩次緊緊的（握手），表達了對（下一代的關心）和對（祖國未來的展望）。二、背誦、背寫背誦：一株紫丁香全文三、聽寫休息 伸手 甜頭 歌曲 院子 除法 牽手 困難員工 青草 寧靜 教育 樣子 學校 親切 響亮班長 欠缺 書包 鬧鐘 嘆氣 遲到 及時 身體仔細 次數 外面 計算 禮物 加法 笑哈哈四、比較組詞伸（伸手） 甜（甜蜜） 歌（歌曲） 院

8、（院子）申（申請） 敵（敵人） 哥（哥哥） 完（完成）除（除外） 牽（牽手） 困（困難） 寧（安寧）際（邊際） 軍（軍隊） 因（因為） 守（守衛(wèi)）室（教室） 樣（樣子） 校（學校） 教（教室）至（至于） 洋（海洋） 郊（郊外） 故（故事）響（響聲） 班（班長） 欠（欠缺） 元（元旦）向（方向） 斑（斑馬） 次（次數） 無（無法）包（書包） 鐘（鬧鐘） 嘆（嘆氣） 哈（哈欠）抱（擁抱） 沖（沖突） 漢（漢字） 合（合格）遲（遲到） 及（及時） 次（次序） 外（外面）尺（尺寸） 極（極少） 吹（吹牛） 處（處境）五、多音字jiào（校對） qiè（親切） níng（安

9、寧） xiào（學校） qi（切菜） nìng（寧愿）bèi（背影） zhuó（沉著） xng（興奮）bi（背著） zhe（看著） xìng（高興）六、填空1、填入合適的動詞（消除）疲勞 （熱愛）勞動 （關心）集體 （響）起掌聲 （開）班會 （打）哈欠 （轉）校 （選）委員（走）過去 （吃）早點 （背）書包 （嘆）氣（上）學 （看）手表 （做）表演 （握）手（露）出笑容 （唱）歌 （站）起來 （操縱）計算機2、填入合適的修飾詞（安靜的）小院 （綠色的）枝葉（盛開的）花兒 （親切地）說（難忘的）日子 （慈祥的）微笑 （高興地）點頭（滿意的）笑容（

10、緊緊地）握手 （緊張的）心情 （沉著地）操縱（和藹可親的）樣子 （怦怦地）跳七、近義詞安靜寧靜 消除去除 疲倦疲勞 掛牽掛念八、反義詞香臭 甜苦 伸縮 安靜吵鬧盛開枯萎 疲倦精神九、量詞一（株）紫丁香 一（名）勞動委員 一（個）哈欠一（分）鐘 嘆（口）氣十、特殊詞語ABB式：靜悄悄 丁零零AAB式：怦怦地 緊緊地十一、仿寫造句1、李小青是我們班的勞動委員我們班的勞動委員是李小青。（仿寫） 2、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動。（造句） 十二、拓展1、描寫心理活動和神態(tài)的詞后悔 緊張 激動 慈祥 高興 和藹 可親 沉著 滿意 親切 贊許 興奮2、贊美教師的詩句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

11、。第三單元復習要點一、復習課文1、歡慶描寫的是十月一日即祖國媽媽生日這一天，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在為（祖國媽媽慶賀生日的歡樂情景）中，表達了（對祖國母親深深的熱愛之情）。2、北京介紹了北京的天安門、馬路、立交橋和名勝古跡、公園、高樓大廈。北京是（一本厚厚的線裝書），書里有數百年來的帝王將相；北京是（一幅多彩的油畫），散發(fā)著濃郁的（現代氣息）。3、我們成功了描述了2001年夏天的那個夜晚，北京申奧成功，幾十萬華夏兒女在天安門廣場歡慶的場面，表達了（人民群眾無比激動的心情）。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是（經濟）、（環(huán)保）、（文明

12、素養(yǎng)）的競爭，（國際形象）的競爭?！拔覀冓A了”，北京贏了，中華民族贏了。4、看雪通過老師給臺灣小朋友講下雪時的情景，激起孩子們（想去北京看雪的愿望），表達了（海峽兩岸民眾盼望祖國統一的心情）。二、背誦、背寫背誦：歡慶全文三、聽寫億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 歌曲 中央 交通城市 旁邊 優(yōu)秀 陰天 花壇 國家 圖畫 申請匹夫 互相 北京 流淚 海洋 擁抱 相依 表揚打字 手指 接力 驚訝 時候 奇怪四、比較組詞億（億萬） 潔（潔白） 祖（祖國） 旗（旗幟）憶（記憶） 結（結果） 組（組織） 棋（棋子）幟（旗幟） 慶（慶祝） 曲（曲子） 央（中央）織（織女） 床（床單） 由（理由） 秧（秧苗）交（

13、交通） 市（市區(qū)） 旁（旁邊） 優(yōu)（優(yōu)秀）郊（郊區(qū)） 杮（杮子） 帝（帝王） 憂（擔憂）陰（陰天） 壇（花壇） 城（城市） 國（國家）陽（陽光） 運（運動） 誠（誠實） 圖（圖畫）申（申請） 匹（匹配） 互（互相） 京（北京）甲（甲等） 區(qū)（區(qū)分） 丑（丑小鴨） 景（景色）洋（海洋） 擁（擁護） 抱（擁抱） 相（相信）羊（羊毛） 傭（傭工） 跑（跑步） 想（想法）五、多音字xing（相互） q（彎曲） d（首都） xià（廈門）xiàng（相片） q（歌曲） du（都好） shà（大廈）六、填空1、填入合適的動詞（舉）旗 （奏）樂曲 （揮舞）國旗2、填入合適的修飾

14、詞（金黃的）果實 （火紅的）旗幟 （潔白的）鴿子 （驚奇地）問（歡樂的）樂曲 （美好的）日子 （美麗的）城市（寬闊的）廣場 （又寬又長的）馬路 （深情地）說（綠毯似的）草坪 （歡樂的）海洋 （風景優(yōu)美的）公園（不約而同的）涌上街 （激動的）淚水 （潔白的）棉花七、近義詞歡樂歡快 潔白雪白 美麗好看 寬闊寬廣順手隨手 立刻馬上 聚集聚攏 飄揚飛揚深情動情八、反義詞真假 遠近 寬闊狹窄 成功失敗歡樂悲哀 高潮低潮 高興憂傷 激動冷靜九、量詞一（座）城市十、特殊詞語AABB式：來來往往含反義詞的：橋上橋下十一、仿寫造句1、人們相互擊掌，相互擁抱。（造句） 2、小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高

15、興了?。ǚ聦懀┩瑢W在操場上 ，玩得 ！十二、拓展1、描寫眾人歡慶場面的詞語人如海 歌如潮 同歡呼 共歌唱 歡樂的海洋2、描寫愛國情懷的詩句為何我眼中常含淚水，是國為我對這片土地愛的深沉。第四單元復習要點一、復習課文1、坐井觀天通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：（看問題，認識事物，要站得高、看的全面）。青蛙住在井里，沒有見過井外面的世界，所以它認為天只有井口那么大，他的錯誤就在于它（看世界的眼光太狹窄）。2、我要的是葫蘆霽的是種葫蘆的人不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蟲，結果葫蘆都落了。告訴我們不能只注重結果，做任何事，都得注意（事物之間的聯系）。3、小柳樹

16、和小棗樹通過小柳樹和小棗樹對待自己的長處與短處的（不同態(tài)度），告訴我們（不能用自己的長處比別人的短處），（面對自己的不足不要泄氣）。4、風娃娃通過寫風娃娃幫人們做事，有時人們高興，有時人們責怪，告訴我們（做事情只有好的愿望是不行的），還要看（是不是對別人真的有幫助）。課文生動有趣、層次清楚：先講風娃娃做了（兩件好事），再講風娃娃（好心卻幫了倒忙），最后結尾留給我們一個問題去思考。5、酸的和甜的是以連環(huán)畫的形式編排的一個生動有趣的童話故事，講了（狐貍吃不著葡萄說葡萄酸）來安慰自己，小松鼠和小兔子卻（輕易地相依了它的話）。幸虧小猴子不輕信別人，（敢于嘗試），大家才知道葡萄其實很甜。啟示我們（不應輕

17、易相信別人的話），一定要（親自驗證）。二、聽寫信任 沿路 抬頭 邊際 青蛙 錯誤 回答 還是語言 每天 治蟲 掛念 奇怪 慢行 怎么 思念穿過 彎曲 比如 衣服 淺色 漂亮 手表 表示號碼 汗水 傷心 吸引 極地 串珠 兔子 告訴狐貍 猴子 一棵樹 哇哇叫三、比較組詞信（信息） 沿（沿路） 抬（抬頭） 際（邊際）言（言語） 沒（沒有） 臺（臺灣） 標（標志）蛙（青蛙） 錯（錯誤） 答（回答） 還（還是）洼（洼地） 借（借書） 合（合格） 懷（關懷）每（每天） 棵（一棵樹） 掛（掛號） 哇（哇哇）海（海洋） 顆（顆粒） 桂（桂花） 洼（水洼）怪（奇怪） 慢（慢慢） 思（思念） 穿（穿著）圣（圣經

18、） 漫（漫步） 恩（感恩） 空（空氣）彎（彎曲） 比（比較） 服（服務） 淺（淺色）變（變化） 此（彼此） 報（報紙） 線（線條）漂（漂亮） 啦（嘩啦） 夫（大夫） 示（告示）票（門票） 拉（拖拉） 天（天空） 元（元旦）號（口號） 吸（吸收） 串（串珠） 兔（兔子）虧（幸虧） 極（極少） 中（中心） 免（免費）告（告訴） 訴（訴說） 狐（狐貍） 貍（狐貍）造（制造） 講（講話） 弧（弧線） 里（里面）四、多音字d（答應） zhng（長大） ho（好看） nán（難處）dá（回答） cháng（長江） hào（好學） nàn（苦難）f（發(fā)現）

19、zhun（轉學） hào（號碼） zh（一只）fà（頭發(fā)） zhuàn（轉動） háo（號叫） zh（只有）五、填空1、填入合適的動詞（找）水喝 （說）大話 （抬）頭看 （種）葫蘆（長）葉子 （開）花 （生）蟲子 （放）風箏（穿）衣服 （跳）舞 （結）棗子 （打）棗子（吃）棗子 （抽）水 （吸）氣 （拉）船（做）好事 （摘）葡萄 （爬）上架2、填入合適的修飾詞（細長的）藤 （雪白的）小花 （可愛的）小葫蘆（自言自語地）說 （淺綠色的）衣服 （細細的）腰（綠綠的）樹枝 （光禿禿的）樹枝 （又細又長的）葉子（得意地）跳舞 （高高興興地）吃 （溫和地）說（不好

20、意思地）笑 （斷斷續(xù)續(xù)地）流 （深深地）吸氣（不住地）點頭 （飛快地）行駛 （紫紅色的）葡萄（迫不及待地）爬 （大口大口地）吃六、近義詞觀看 盯看 賽過勝過 從前以前奇怪驚奇 可愛心愛 漂亮好看知足滿意 溫和和氣 感謝感激幫助幫忙 責怪責備 趕緊趕快使勁用勁 表示表達 飛快迅速無邊無際一望無際七、反義詞錯對 遠近 笑哭 快慢 彎直淺深 細粗 硬軟 抬頭低頭雪白烏黑 難看漂亮 溫和粗暴得意失意 開心難過 明白糊涂迫不及待慢條斯理八、量詞一（棵）葫蘆 一（只）蚜蟲 一（個）鄰居一（棵）柳樹 一（架）風車 一（艘）船一（個）廣場 一（串）葡萄 一（顆）葡萄九、特殊詞語含近義詞的：無邊無際 自言自語

21、無影無蹤ABB式：光禿禿AABB式：彎彎曲曲 搖搖擺擺十、仿寫造句1、多么可愛的小葫蘆哇?。ǚ聦懜袊@句） 2、纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。（造句） 3、葡萄架下，有一只狐貍。（擴句） 十一、拓展成語水滴石穿 自相矛盾 買櫝還珠 畫龍點晴 刻舟求劍 南轅北轍 聞雞起舞 驚弓之鳥 亡羊補牢第五單元復習要點一、復習課文1、稱贊這篇童話故事中，小刺猬一句稱贊的話給做木椅的小獾以自信，小獾一句稱贊的話消除了小刺猬一天的疲勞。看小刺猬和小獾相處得多么融洽！看來只要是（發(fā)自內心的）稱贊，就能給別人（帶來愉快和鼓勵），要想得到別人的稱贊，得先學會（稱贊別人）。2、藍色的樹葉通過美術課上李麗

22、向林園園借綠鉛筆，林園園不愿意借，李麗只好用藍鉛筆畫樹葉的事，告訴我們人與人之間應該（真誠地互相幫助）。3、紙船和風箏是一個溫馨感人的故事，紙船和風箏帶著（問候、祝福和諒解），帶著（美好而珍貴的友情），在山頂的松鼠和山腳的小熊之間架起一座橋梁。故事告訴我們當友誼產生“裂縫”的時候，（寬容并勇于伸出友誼之手）是最好的解決辦法。4、從現在開始中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不尊重別人的生活習慣，惹得大家叫苦連天，怨聲載道；而小猴子卻讓大家（按照自己習慣的方式過日子），受到擁戴。這篇童話使我們懂得了與人相處要（尊重別人的生活習慣的）道理。二、聽寫采用 背包 黑板 竹椅 但是 傍晚 清楚 消息由于 美

23、術 吐氣 關注 上課 鉛筆 桌子 景色拿著 壞處 松果 扎緊 抓住 祝福 造句 幸福命令 宣布 直線 當然 第一 現在 日期 車輪 走路三、比較組詞采（采?。?背（背帶） 板（板子） 椅（椅子）彩（彩色） 北（北方） 扳（扳手） 奇（奇怪）但（但是） 清（清潔） 由（由于） 術（美術）擔（擔水） 請（請柬） 田（田野） 木（木頭）吐（吐氣） 注（關注） 鉛（鉛筆） 筆（毛筆）土（土地） ?。ㄗ》浚?沿（邊沿） 等（等待）桌（桌椅） 景（景色） 拿（拿來） 壞（壞人）卓（卓越） 影（影子） 掌（手掌） 還（還有）松（松樹） 扎（扎實） 抓（抓?。?祝（祝愿）公（公雞） 亂（混亂） 爪（爪子） 況

24、（情況）幸（幸運） 令（命令） 布（布匹） 直（直接）辛（辛苦） 今（今天） 市（市場） 真（真實）第（第一） 現（現在） 輪（輪船） 路（馬路）弟（兄弟） 觀（觀點） 論（討論） 格（格外）四、多音字chng（稱呼） z（扎彩） dng（當時） pio（漂流）chèng（稱心） zh（扎手） dàng（上當） piào（漂亮）五、填空1、填入合適的動詞（采）果子 （做）木工 （拉）手 （畫）風景（拿）鉛筆 （借）鉛筆 （畫）樹葉 （削）鉛筆（折）紙船 （扎）風箏 （放）風箏2、填入合適的修飾詞（仔細地）看 （紅紅的）蘋果 （不好意思地）說（一天的）疲勞 （近處的

25、）房子 （遠處的）小山（吞吞吐吐地）說 （用心地）畫 （飄蕩的）風箏（漂流的）紙船 （美麗的）風箏 （激動地）說（習慣的）方式 （笑瞇瞇地）說六、近義詞稱贊贊揚 認真仔細 自信信心 謝謝感謝旁邊附近 小聲低聲 小心當心 連忙趕快用心專心 快樂愉快 難過難受 和好和解宣布宣告 輪流輪換 首領頭領 服從聽從吞吞吐吐支支吾吾七、近義詞借還 吞吐 哭笑 新舊 現在過去粗糙精致 認真馬虎 仔細馬虎近處遠處 白天黑夜 擔心放心小聲大聲 小心粗心 快樂難過 八、量詞一（只）小獾 一（個）板凳 一（把）椅子 一（片）樹葉一（座）山 一（只）紙船 一（個）松果 一（張）紙條一（只）風箏 一（個）松果 一（句）話

26、 一（個）星期九、特殊詞語AABB式：吞吞吐吐ABCC式：議論紛紛含反義詞的：吞吞吐吐 蕩來蕩去十、仿寫造句1、小板凳做得一個比一個好?。ǚ聦懜袊@句） 2、如果你愿意和好，就放一只風箏吧!（造句） 十一、拓展1、向別人借東西的禮貌用語把借我用一用行嗎？現在可以把借給我了嗎？你能把借我用用嗎？2、描寫友誼的詩句桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。第六單元復習要點一、復習課文1、窗前的氣球給病床上的科利亞帶去了（一聲問候），（一張笑臉），（一種溫暖和勇氣）。窗前的氣球折射出小伙伴們（純真的童心）。故事告訴我們：（在同學遇到困難時，大家應該用我們的關愛去呵護他、溫暖他）。

27、2、假如一詩借“馬良的神筆”，表達了兒童對小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內心的關愛，顯示了一顆（博大而純真的童心）。我們每一個兒童都是一名詩人，我們充滿了（想象力）、（創(chuàng)造力），希望認識自然，改造社會，雖然往往只能“假如”，但這些“假如”都是我們對生活、對大自然的獨特認識，（對美好事物的向往和追求）。3、日記兩則記錄了作者的兩次夢，展示給我們的是一個（熱心幫助貧困山區(qū)孩子的媽媽）和受到感染（由只考慮自己變成一個樂于助人的孩子的“我”）。讓我們看到城鄉(xiāng)的差異，喚起我們（幫助他人）的意識。4、這兩首詩都是唐詩?；剜l(xiāng)偶書是寫詩人回到久別的家鄉(xiāng)時的喜悅與感慨。贈汪倫是詩人瀏覽桃花潭后臨別時留贈給他的朋友汪倫的

28、一首詩，表現了詩人與汪倫之間的深厚友誼。二、背誦背誦：假如全文古詩兩首三、聽寫尋訪 哭泣 良好 食物 雙手 身體 操場 粉筆昨天 晴朗 姑娘 妹妹 讀書四、比較組詞尋（尋訪） 哭（哭泣） 良（良好） 食（食物）靈（靈活） 器（機器） 狼（狼狗） 良（良好） 雙（雙手） 體（體育） 操（操心） 場（場地） 歡（歡快） 休（休息） 澡（洗澡） 湯（喝湯） 份（份數） 粉（粉紅） 昨（昨天） 晴（晴朗） 傷（傷心） 紛（紛紛） 作（作業(yè)） 睛（眼睛） 姑（姑娘） 娘（姑娘） 妹（妹妹） 讀（讀書） 菇（蘑菇） 糧（糧食） 味（味道） 課（課余）五、多音字huán（歸還） sho（少數） t

29、à（踏步） jio（角落）hái（還有） shào（少年） t（踏實） jué（角色）六、填空1、填入合適的動詞（尋）食 （做）夢 （買）裙子 （寄）錢 （跳）舞2、填入合適的修飾詞（窗前的）小樹 （紅紅的）太陽 （寒冷的）北風（粉紅色的）裙子 （心愛的）裙子 （迫不及待地）打開（可愛的）小臉 （靜靜地）躺 （呆呆地）望（健康的）身體 （高興地）笑 （羨慕的）眼光七、近義詞躺臥 聞聽 假如假設 等待等候羨慕艷羨 小氣吝嗇 勤快勤勞相識認識 搖搖擺擺搖搖晃晃八、反義詞縮伸 寒冷火熱 小氣大方 勤快懶惰 少小老大九、量詞一（枝）筆 一（條）裙子 一（包）東西

30、 一（份）禮物十、特殊詞語含反義詞的：一上一下AABB式：嘰嘰喳喳搖搖擺擺十一、仿寫造句1、假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一個太陽。（造句） 2、她不是看書就是問問題。（造句） 十二、拓展1、表假設關系的句式假如就 如果就 假使2、描寫離別情懷的詩句無為在岐路，兒女共沾巾。莫愁前路無知已，天下何人不識君。第七單元復習要點一、復習課文1、“紅領巾”真好這首清新動人的小詩，緊緊圍繞（“愛鳥、護鳥”）這個主題，向我們描寫了“紅領巾”安放鳥巢的愛心和林中小鳥的活潑可愛、贊揚了“紅領巾”（保護鳥類）、（與大自然和諧相處）的美好品質。2、清澈的湖水講了在清澈的湖水面前，小潔和另一個孩子的不同表現，告訴我們

31、景色美更要（行為美），只有大家都來行動，我們才能擁有美好的環(huán)境。3、淺水洼里的小魚通過“我”的所見所聞，講了一個小男孩用他稚嫩的小手把淺水洼里的小魚一條條撿起扔回大海的故事，呼喚人們要（關愛生命）、（保護弱?。?。小男孩的行為令人肅然起敬，他不是只憑一時的好奇，而是在執(zhí)著地、盡力地完成一項使命。4、父親和鳥通過“我”的回憶，描寫了父親通過（看動靜）、（聞氣味）清楚地知道鳥兒的活動情況的事?！案赣H”簡直就是鳥的“知音”。表現了父親（對鳥）、（對自然的關愛）。本文沒有直接寫父親怎樣保護鳥，而是通過寫父親對鳥的深入了解來表現。二、背誦背誦：“紅領巾”真好全文清澈的湖水自己喜歡的部分三、聽寫羽毛 領導

32、捉蟲 理由 活躍 蹦跳 靈活 早晨失去 感覺 扔掉 眼睛 紙張 船長 長久 在乎至于 死板 彎腰 撿起 米粒 被子 并且 夜晚喜好 重點 味道 輕松 時刻 群眾四、比較組詞羽（羽毛） 領（領導） 捉（捉弄） 理（理由）習（學習） 鄰（鄰居） 提（提問） 里（里面） 躍（跳躍） 蹦（蹦跳） 靈（靈活） 晨（早晨） 路（路邊） 崩（崩塌） 玲（玲瓏） 辰（時辰） 失（失去） 覺（感覺） 扔（扔掉） 掉（丟掉） 夫（功夫） 學（學校） 奶（牛奶） 桌（桌椅） 眼（眼睛） 睛（目不轉睛） 紙（紙張） 船（船長） 跟（跟前） 晴（晴朗） 低（低落） 般（一般） 久（長久） 乎（在乎） 至（至于） 腰（彎

33、腰） 欠（虧欠） 呼（招呼） 致（細致） 要（要求） 撿（撿起） 粒（米粒） 被（棉被） 并（并且） 檢（檢查） 位（位置） 坡（山坡） 關（關心） 重（重要） 輕（輕松） 刻（刻苦） 群（群眾） 童（兒童） 經（經常） 該（應該） 樣（榜樣）五、多音字lè（快樂） sn（散文） zhòng（重要） zhng（中心）yuè（音樂） sàn（散步） chóng（重來） zhòng（看中）六、填空1、填入合適的動詞（唱）歌 （梳）羽毛 （捕捉）害蟲 （吃）面包 （彎）腰2、填入合適的修飾詞（可愛的）小鳥 （蓬松的）羽毛 （機靈的）小鳥（翠

34、綠的）樹苗 （嶄新的）木牌 （白色的）浪花（長長的）波紋 （美麗的）景象 （清澈的）湖水（緊緊的地）攥著 （用力地）扔 （霧蒙蒙的）樹林 （不停地）撿 （飛快地）跑 （展翅欲飛地）雄鷹七、近義詞扔丟 快樂快活 愛護保護 機靈機智入神入迷 變幻變化 發(fā)現發(fā)覺蒸干曬干 也許大概 奇怪驚奇八、反義詞白黑 亮暗 慢快 濃淡 輕重活躍沉悶 機靈笨拙 嶄新陳舊 喜歡討厭 愛護損壞 許多稀少 熱騰騰冷冰冰九、量詞一（只）游船 一（道）波紋 一（只）青蛙 一（面）鏡子 一（條）小魚 一（個）小孩 一（根）樹枝 一（只）雄鷹 一（片）樹林十、特殊詞語AABB式：上上下下 蹦蹦跳跳含反義詞的：飛來飛去ABB式：樸

35、棱棱十一、仿寫造句1、“紅領巾”真好?。ǚ聦懜袊@句） 2、那塊山石像一只青蛙。（仿寫比喻句） 3、我奇怪地問：“為什么？”（造句） 十二、拓展1、描寫石頭的形狀像青蛙，像雄鷹，像兔子，像烏龜2、描寫鳥的詩句兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第八單元復習要點一、復習課文1、我是什么這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了（水的變化）及其（利與害）。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己仿佛也成了千變萬化的（“水”）：先乘著陽光到空中飄浮，連片為云南省遇冷凝結，或為（雨），或為（雹），或為（雪）；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。2、回聲這篇科學童話通過小青蛙對回聲產生好奇，青蛙媽媽投石擊水，用水波和聲波相比，巧妙地揭示了（回聲）的原理，激發(fā)我們（探索自然）的濃厚興趣。3、太空生活趣事多一課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的（太空生活知識），并且把造成“奇怪”的原因巧妙地寫在文章里，激發(fā)我們（遨游太空、探索宇宙）的興趣。4、活化石這篇課文通過淺顯生動的語言向我們介紹了（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘）三種活化石，不僅使我們了解了一些古生物知道，而且增強了（關注科學）、（保護珍稀生物）的意識。5、農業(yè)的變化真大告訴我們，由于有了雜交水稻我們用只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世