六年級語文上學(xué)期第三次段考試題 魯教版五四制

1、學(xué)校 班級 姓名 考號 座號 密 封 線2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文月考測試題（時(shí)間：90分鐘 分值：120分）一、 積累與運(yùn)用（30分）1、下列字形字音全對的一項(xiàng)是（ ） （2分）A 盤虬（qiú） 忍俊不禁（jìn） 狩獵（shòu） 炫目（xuàn）B ?。╤ài）骨 河干(gn) 佇（zhù）立 聒聒（gu） C 軀殼（k） 喑啞（n） 喧囂（xio） 靜謐（mì）D. 窸窣（ s ） 貪婪（ lán ） 湮于(yn) 溯流(sù)2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)：（ ）（2分）A、絲

2、絲縷縷 測隱之心 心無旁騖 更勝一籌B、昂首挺立 莫衷一是 不記其數(shù) ?？菔癄€C、獲益匪淺 一葉孤舟 遙遙在望 兩全齊美D、津津有味 弱肉強(qiáng)食 開膛破肚 驚慌失措3、下列作家作品等相對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.走一步，再走一步莫頓·亨特美國作家B.貝殼席慕蓉臺灣作家C.綠色蟈蟈法布爾英國作家D.河中石獸紀(jì)曉嵐清朝4、 默寫詩文中空缺的部分。（14分）（1） 是故_，_.知不足，_；知困，_。（2） _，志在千里。烈士暮年，_。（3） 開軒面場圃，_。待到重陽日，_。（4） _，禪房花木深。_，潭影空人心。（5） _，隨風(fēng)直到夜郎西。（6） 何當(dāng)共剪西窗燭，_。（7） 寫出兩句關(guān)

3、于天氣的諺語：_，_。5、 有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮?！闭埬懔硗鈱憙蓚€同樣的比喻句說明“微笑”在生活中的神奇作用。（4分）微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是_。微笑是_。6、閱讀下面的小詩，回答問題。（6分）墻角的花， （1）這首詩的作者是_，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“_”你孤芳自賞時(shí)， 著稱。（2分）天地便小了。 （2）請你分析繁星、春水這類詩歌的特點(diǎn)。（提示：可從 內(nèi)容、語言、形式方面進(jìn)行分析，答出兩點(diǎn)即可）（4分） 二、閱讀理解（40分） (一)文言文閱讀（12分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得

4、。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？7、解釋下列加橫線的詞語。（4分）（1）山門圮于河（） （2）棹數(shù)小舟（）（3

5、）一講學(xué)家設(shè)賬寺中（）（4）不更顛乎（）8、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分） 爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？  _ 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ _ _ 9、為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回 答。（ 4分） _ _（二）課內(nèi)閱讀（13分）但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生

6、的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝

7、生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。10文中加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指代什么? （2分） 11為什么作者“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”？（3分） 12第段中插入了一段寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的內(nèi)容，有什么作用?（4分） 13文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾又寫“我不覺加快了腳步”，聯(lián)系全文分析其中的原因，并說說作者這樣寫在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分） （三）課外閱讀（15分）閱讀下面文章，完成1821題。（15分）大 風(fēng)莫言我

8、家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛長出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。 田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來： 一匹馬踏破了鐵甲

9、連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤?。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。 不知何時(shí)，無上布滿了大塊的黑云。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完

10、全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什么” “風(fēng)?！?爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一

11、齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。 夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。 我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。 風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說 “天黑了

12、，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。 我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。14.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分） 15.根據(jù)要求回答問題。（4分）(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？ （2）品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。 16閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。（4分）（1）“爺爺，那是什么？”“風(fēng)。”爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像

13、樹根一樣條條棱棱地凸起來。(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說。“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。 17小說中塑造“我”這個人物有哪些作用？（4分） 3、 作文（50分）以那一次，我真_為題，寫一篇以記事為主的作文。提示：（1）這是半命題作文，橫線上需要補(bǔ)充一個表達(dá)情感或心理活動的詞語，如“快樂”、“開心”、“感動”、“后悔”、“失落”等等。 （2）字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名。2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期六年級月考測試題答案1、 D（2分） 2、D （2分） 3、C（2分）4、 （每空一分，14分）（1）學(xué)然后知不足 教然后知困 然后能自反也 然后能

14、自強(qiáng)也 （2）老驥伏櫪 壯心不已 （3）把酒話桑麻 還來就菊花 （4）曲徑通幽處 山光悅鳥性 （5）我寄愁心與明月 （6）何當(dāng)共剪西窗燭 （7）日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。 東虹轟隆西虹雨 朝霞不出門，晚霞行千里。（寫出兩句即可）5、（4分，答案不唯一） 微笑是一陣溫柔的春風(fēng)，可以吹走內(nèi)心的煩惱。 微笑是一汪清亮的泉水，可以滋潤干渴的嘴唇。6、 （6分）（1）冰心 “愛的哲學(xué)”（2分） （2）（4分）內(nèi)容上：以宣揚(yáng)三大主題為主：母愛、童真、自然； 藝術(shù)上：兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栠@里小詩之長，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考 形式上：形式短小而意味深長 語言上：清新淡雅而又活潑明麗，明白曉暢而又情韻

15、悠長。（答出兩點(diǎn)即可，意思對即可）7、 （4分）（1）倒塌 (2) 劃船 （3）講學(xué)，教書 （4）通“癲”，瘋狂8、 （4分）（1）你們這些人不能夠推究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水沖走呢？ （2）既然這樣那么天下的事情，只知道其一不知道其二的情況太多了，怎么能夠根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？9、 “講學(xué)家”憑借書本知識，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為實(shí)收會沉入落水處的泥沙之下，因?yàn)椤笆詧?jiān)重，沙性松浮， 湮于沙上，漸沉漸深耳”。而“老河兵”因?yàn)槌Ｄ旰秃铀蚪坏?，深諳其中的道理，并且最終“果得于數(shù)里之外”，進(jìn)一步證明了他是正確的。這就驗(yàn)證了那句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（4分，意思對即可）10、“它”指的是盛開的藤蘿?！皠e的一切”指的是關(guān)于生死迷、手足情的焦慮和悲痛。（2分）11作者睹物釋懷，她看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的焦慮悲痛化為精神的寧靜。（3分）12寫十幾年前的藤蘿與眼前盛開的藤蘿進(jìn)行對比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的勃勃生機(jī)盎然；用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，從中感悟出“花和人都會遇到各種各樣的不行，但是生命的長河是無止境的”的道理。（4分）13“停住腳步”是被花的盛開所吸引，“