人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計(jì)-3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)二上P94-95教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2. 使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3. 通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。教學(xué)過程：1. 要開聯(lián)歡會了，來了很多小動物（小狗、烏龜、小兔、小虎），你喜歡什么動物？每種頭飾需要多少個呢？怎么辦？（統(tǒng)計(jì)）2.（1）我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)的方法？生：打勾、寫正字。哪種最方便？生：打勾。（2）組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比一比哪組最快？（3）全班用畫“

2、正”字的方法記錄各小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。一生報(bào)，一生在黑板上記錄，其余學(xué)生在下面記錄。再數(shù)一數(shù)喜歡各種頭飾的各有幾人，再填在表格中。師要求報(bào)頭飾名稱的學(xué)生聲音洪亮、不重復(fù)。記錄單：喜歡的頭飾小狗頭飾烏龜頭飾兔子頭飾老虎頭飾人數(shù)561312（4）師用課件演示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（5）你會用統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果嗎？一格代表幾人？二格呢？用水彩筆涂一涂。格子不夠，怎么辦？生：涂在旁邊。過去我們學(xué)過條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越高，表示數(shù)量怎樣？生：越多。條形越低，表示的數(shù)量？生：越少?，F(xiàn)在涂在旁邊，能清楚地看出誰的數(shù)量多嗎？生：不能。怎么辦？小組討論。生1：一格表示2人。師用課件將統(tǒng)計(jì)圖左側(cè)的數(shù)據(jù)改為：2、4、6（6）再觀察

3、圖，圖上一格表示幾人？一人該用幾格表示呢？生：一人用半格。喜歡小狗頭飾的有5人該怎樣涂色呢？生：找到4再往上數(shù)半格。為什么？生：數(shù)到4就4人了，再往上數(shù)半格，就是5人。師用課件示范、動畫演示，先找到表示那個數(shù)的位置畫好橫線，再向下涂色。涂色要注意什么？生：要找準(zhǔn)哪一列，要均勻，不能涂出格。（7）請學(xué)生在題卡上練習(xí)。在組內(nèi)互查，誰的對，誰涂的漂亮。展示學(xué)生作業(yè)，集體核對。學(xué)生評價(jià)，涂的怎么樣？（師建議涂色前先畫橫線再涂）教師展示課件（已涂好色，每種動物一種顏色）（8）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。A 每格代表（ ）人。B 喜歡（ ）頭飾的人數(shù)最多。C 喜歡兔子頭飾的比喜歡烏龜頭飾的多（ ）人。3. 邯鄲成語書簽統(tǒng)計(jì)（1）你知道哪些有關(guān)邯鄲的成語故事？生：邯鄲學(xué)步、將相和、完璧歸趙、黃粱美夢。（2）我為你們準(zhǔn)備了成語書簽，你喜歡什么？需要多少？（統(tǒng)計(jì)）怎樣統(tǒng)計(jì)？生1：畫正字。生2：打勾。師：打勾還不如畫“正”字快，我們數(shù)一數(shù)吧，請學(xué)生共同統(tǒng)計(jì)。（3）統(tǒng)計(jì)后填表。喜歡的成語書簽邯鄲學(xué)步將相和完璧歸趙黃粱美夢人數(shù)111123 師：加一加一共多少人？（4）你能把統(tǒng)計(jì)結(jié)果用統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？生：格子不夠。怎么辦？生：把喜歡“黃粱美夢”的一人移到“將相和”上。師：可以，但如果喜歡“黃粱美夢”的有30、4