人教版2019年中考語(yǔ)文試卷(I)卷

1、人教版2021年中考語(yǔ)文試卷I卷姓名:班級(jí):成績(jī):測(cè)試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息.2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的答復(fù)要求,在指定區(qū)域內(nèi)做題,否那么不予評(píng)分.一、選擇題1.以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.今年,在廣場(chǎng)上掛的中秋節(jié)彩燈讓人眼花繚亂,目不暇接.B.不管是段考還是期考,她的語(yǔ)文都考不及格,在班級(jí)中顯得鶴立雞群.C.生活告訴我們,那些為富不仁的人,最終是不會(huì)有好結(jié)果的.D.爬上青秀山時(shí),他已經(jīng)筋疲力盡了,下山時(shí),只好坐觀(guān)光車(chē)離開(kāi).2.以下各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?河中石獸?選自?閱微草堂筆記?,作者紀(jì)日勻,字曉嵐,清代學(xué)者、文學(xué)家.B.?

2、駱駝祥子?中先后發(fā)生的幾個(gè)故事決定了祥子悲劇的一生：被軍閥大兵搶車(chē)、被孫偵探敲詐、為安葬虎妞而賣(mài)車(chē)以及小福子的自殺.C.?西游記?中的豬八戒形象鮮活,令人捧腹.與他有關(guān)的情節(jié)有：高老莊娶親、義激美猴王、大戰(zhàn)二郎神、四圣試禪心等.D.在?父親的病?中,作者回憶幾位“名醫(yī)為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn),并由此感慨：這是中國(guó)人的“命,連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治.3 .以下各組詞語(yǔ)中,漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是A.懷古傷今鬲肥堂皇相得益彰矯揉造作B.百/、及意畫(huà)龍點(diǎn)晴走投無(wú)路歇斯底里C.起程轉(zhuǎn)合狼狽不堪慎重其事間不容發(fā)D.李代桃僵形消骨立大發(fā)雷霆不攻自破4 .以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.有些科學(xué)家認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因大米

3、富含維生素A,可以有效改善開(kāi)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良.B.在大量廣告的影響下,一些家長(zhǎng)期望通過(guò)使用補(bǔ)品來(lái)增長(zhǎng)孩子的智力,這就陷入了子女教育的誤區(qū).C.徐凝的一首?憶揚(yáng)州?讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣.D.導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的.5 .以下搭配正確的選項(xiàng)是A.?強(qiáng)項(xiàng)令?范曄南宋葬以大夫禮.B.?海燕?高爾基德國(guó)燕子歸來(lái)尋舊壘.C.?春?朱自清現(xiàn)代春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.D.?愛(ài)蓮說(shuō)?周敦頤北宋苔痕上階綠,草色入簾青.6.以下詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.襁褓qiang褻瀆惱羞成怒心無(wú)旁弩w/u向向相覷qu

4、B.勾當(dāng)g6u靈柩侍才放曠怒不口遏6強(qiáng)聒不舍qiGnC.扶掖ye稟請(qǐng)斷章取義恪盡職守k6氣吞斗牛d6uD.譜害(zhen)商酌起承轉(zhuǎn)合廓然無(wú)累lei潤(rùn)如油膏ga.A.?假設(shè)生活欺騙了你?作者普希金,俄國(guó)詩(shī)人.代表詩(shī)作有?自由頌?致大海?等,他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的開(kāi)展影響很大.B.紀(jì)日勻,字曉嵐,明代文學(xué)家、學(xué)者.?閱微草堂筆記?是以筆記形式編寫(xiě)成的文言短志怪小說(shuō),以記述狐鬼故事,奇特見(jiàn)聞為主.C.古代對(duì)人的稱(chēng)呼特別講究,比方“卿是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng),朋友、夫婦間也以“卿為愛(ài)稱(chēng).“孤是古時(shí)王侯的自稱(chēng).D.?木蘭詩(shī)?中“對(duì)鏡帖花黃,“花黃是古代婦女的一種面部裝飾物,一般是未出閣女子的裝飾,所以后

5、來(lái)就有了“黃花閨女之說(shuō).二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的議論文,完成后面小題自炫更須自制桑林峰據(jù)媒體報(bào)道,不久前,在美國(guó)洛杉磯某藝術(shù)展上,一名留學(xué)生為了自拍自炫,不小心撞翻了一個(gè)展柱,結(jié)果整排展柱像多米諾骨牌一樣倒塌,致使價(jià)值近135萬(wàn)元人民幣的藝術(shù)品被損壞.這是自炫的代價(jià).喜歡自拍自炫,喜歡自我表演、自我展示,已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象.自炫和表演彰顯個(gè)人自信,調(diào)節(jié)生活味道,追求時(shí)代風(fēng)氣,有積極的一面.但也有一些自炫和表演大傷風(fēng)雅,讓人很難接受.有些人喜歡暴走,聲勢(shì)浩大,不是走僻靜處,而是走大馬路,不僅不聽(tīng)勸說(shuō),還升級(jí)“裝備對(duì)峙公共秩序.有些人喜歡旅游,到了景點(diǎn),不是欣賞美景,而是爬上爬下,不惜登上“禁止

6、之地,甚至登上英烈雕像,為的是拍個(gè)照片發(fā)朋友圈.諸如此類(lèi)的“炫讓我們不得不反思：自炫時(shí)代如何自制？物質(zhì)越豐裕,越需要精神的豐盈；社會(huì)越開(kāi)放,越需要個(gè)性的合理表達(dá)；生活越自由,越需要良好的秩序來(lái)保證.自制的前提是自尊、自敬.自敬者,人恒敬之；自愛(ài)者,人恒愛(ài)之.社會(huì)生活是有底線(xiàn)的.不講底線(xiàn),只管自炫,必會(huì)讓人厭惡.自制在形式上是一種自我限制,內(nèi)在的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在起作用.社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)繼承中華傳統(tǒng)美德,提倡“己所不欲,勿施于人,推崇“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人,主張內(nèi)涵式開(kāi)展、莊重式表演.事實(shí)上,那些胡亂的炫、瘋狂的炫,恰恰是對(duì)生活的一種糊涂,對(duì)前景的一種迷失.學(xué)會(huì)自制,才會(huì)讓人清醒,讓

7、人思考,進(jìn)而明白人生的意義、事件的價(jià)值、生活的風(fēng)格.就拿旅游來(lái)說(shuō),很多人并不知道旅游是為了什么,只是把旅游當(dāng)作一種跟風(fēng)、一種炫耀.為什么旅游,唐朝的柳宗元早就告訴我們：“游之適,大率有二：曠如也,奧如也,如斯而已.登其高,有曠達(dá)之感；探其奧,有幽奇之得.僅把旅游當(dāng)作“炫耀,無(wú)疑喪失了旅游的情趣和意義.自制而后可以精彩、可以豐盈、可以厚重.學(xué)會(huì)自制,知道哪些能炫,哪些不能炫,哪些是底線(xiàn),哪些是應(yīng)追求的高標(biāo)準(zhǔn),才能贏(yíng)得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的喝彩.8 .文章第小節(jié)的作用？9 .請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第段的論述層次.首先,從反面提出的觀(guān)點(diǎn),接著從正面進(jìn)一步闡述了,最后通過(guò)、論證方法來(lái)論證了自炫的危害.10 .2021

8、年2月,國(guó)家網(wǎng)信辦對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)主播進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)清理整治,依法關(guān)停一批違規(guī)影響惡劣的平臺(tái)和主播,結(jié)合選文,談?wù)勀銓?duì)這那么新聞的看法.現(xiàn)代文閱讀我的小學(xué)生活邢小群我的小學(xué)生活,沒(méi)有大書(shū)包,沒(méi)有做不完的功課,沒(méi)有家長(zhǎng)檢查作業(yè)還得簽字.少年不識(shí)愁滋味,父母?jìng)兌际枪ぷ骺?工作狂們很少理會(huì)孩子們的存在.在我們家,姐姐給妹妹開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)成為慣例.小學(xué)期間,在我眼里,老師們絞盡腦汁減少課時(shí)和作業(yè),而測(cè)試的平均成績(jī)又不能掉下來(lái).記得我們北京和平街一小的王桂德老師教我們算術(shù),當(dāng)堂講課,當(dāng)堂練習(xí),放學(xué)沒(méi)作業(yè).學(xué)習(xí)較好的同學(xué),測(cè)試成績(jī)依然在98、99、100分.老師很得意,說(shuō)為他爭(zhēng)了氣.當(dāng)然,多數(shù)情況是上午上課,下午

9、或參加課外活動(dòng),或在家庭學(xué)習(xí)小組做作業(yè).我在學(xué)校的課外活動(dòng)主要是參加學(xué)校的合唱團(tuán).在合唱團(tuán),我學(xué)會(huì)了一般同學(xué)不會(huì)唱的歌曲,學(xué)會(huì)了與同學(xué)分高、中、低三部合唱,我是中音.合唱團(tuán)在節(jié)日或比賽前排練、活動(dòng)多,平時(shí),我還是參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng).我們的小組,由三四個(gè)住得很近的同學(xué)組成,共同到一個(gè)同學(xué)家里做作業(yè),然后在一塊玩.學(xué)校要求作業(yè)不能多,下午的時(shí)光,我們總是到處瘋跑.今天一陣風(fēng),興起養(yǎng)兔子,每個(gè)同學(xué)的家里都養(yǎng)兩只兔子,下午做完作業(yè),我們就去給兔子割草；明天又一陣風(fēng),撈蝌蚪,就都拿上小瓶子和自己用口罩做的小笊籬那時(shí),真是“我們的田野,學(xué)校和住宅樓方圓一兩里內(nèi)外還有莊稼地,到處有小水渠.記得看過(guò)一篇散文,說(shuō)

10、現(xiàn)在的小孩子,不知道蚯蚓、青蛙、螞蚱、蜻蜓是什么樣子.我們小時(shí)候雖然在城市生長(zhǎng),這方面的知識(shí)一點(diǎn)都不缺.有時(shí),一個(gè)同學(xué)出主意：咱們撿碎玻璃、鐵絲賣(mài)錢(qián)！一呼百應(yīng),又到那些新建的樓房旁邊,尋找碎玻璃、爛鐵絲.每次行動(dòng),都能有收獲.家里給的零花錢(qián)太少,記得四年級(jí)以前,我家的規(guī)定始終是一個(gè)月給五角錢(qián).我們賣(mài)碎玻璃、鐵絲,有了自己的小金庫(kù),買(mǎi)鉛筆、橡皮等文具就大方多了；小人書(shū)買(mǎi)不起,就在地?cái)傄环皱X(qián)一本兒地看；糖果舍不得買(mǎi),就買(mǎi)酸棗面兒,三分錢(qián)一小包,能吃好半天.我們跳皮筋,跳格子,擲沙包,玩羊拐和豬拐；每星期六晚到附近的河北北京師范學(xué)院操場(chǎng)上看不要錢(qián)的電影,多少津津樂(lè)道的好玩內(nèi)容！平日里汗?jié)n漬、一身土、

11、頭發(fā)亂亂地跑回家,臉上肯定是放著紅光.現(xiàn)在回想起來(lái),心里的感覺(jué)仍是快活無(wú)比！如今的小孩子似乎出了家門(mén)就險(xiǎn)象環(huán)生,而我們,家庭外面的天地才是童年的樂(lè)園.我們那一代人,沒(méi)有奧數(shù)班什么的,有條件的,可考少年宮學(xué)習(xí)文藝和體育.但少年宮太少了,我們家在朝陽(yáng)區(qū)和平里一帶,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)還經(jīng)常去少年宮.當(dāng)然,上小學(xué)時(shí),也有讓人不解和惱怒的事.那時(shí),每張雙人課桌總是學(xué)習(xí)較好的與學(xué)習(xí)較差的同學(xué)結(jié)對(duì)子.我的同桌是個(gè)男生,平時(shí)總穿一雙比他的腳大上半寸的鞋子,冬天也很少穿襪子；衣服很臟,或沒(méi)了扣子或是哪兒開(kāi)了口.那時(shí),我不知道這是由于他家境不好,心想他可能沒(méi)有媽媽,沒(méi)人給他洗給他縫.他測(cè)試經(jīng)常不及格.宣讀成績(jī)時(shí),老師總是當(dāng)

12、眾訓(xùn)他,動(dòng)手把他推來(lái)擦去.有一次這個(gè)男同學(xué)算術(shù)得了三十幾分,班主任張老師在課堂上用拳頭朝他身上就是一下,他嚎啕大哭,我也在下面流淚.這個(gè)同學(xué)只是學(xué)習(xí)不好,但為人老實(shí),對(duì)我很友善,不像班上其他男同學(xué)為找樂(lè)子,欺負(fù)女生.我心里很反感打他的班主任,覺(jué)得她欺軟怕硬,對(duì)干部子弟和貧民子弟的態(tài)度截然不同,盡管她對(duì)我很好.上小學(xué)時(shí),我經(jīng)常和男同學(xué)打架,有人向我身上扔石頭,我就撲上去一頓撕扯.更多的時(shí)候是幫助被欺負(fù)的弱女生.寫(xiě)到這里,讓我想起,我孩子上小學(xué)的事情.我兒子性格比擬溫和,班里淘氣好動(dòng)的孩子總成心挑逗他.比如上課時(shí),后面的同學(xué)拿尺子捅他,他一回頭,老師就批評(píng)他,讓肇事的孩子很自得；他放學(xué)回家,幾個(gè)孩

13、子圍上來(lái)?yè)屗臅?shū)包,把書(shū)包里的東西倒出來(lái),灑一地,然后一轟而散地跑掉.一次得逞,總認(rèn)為可以繼續(xù).我深感公正對(duì)一個(gè)孩子的自尊自信多么重要！曾經(jīng)教孩子奮力還擊,我的邏輯是,即使打不過(guò)人家,也不要讓他覺(jué)得你好欺負(fù).但兒不如母啊,還是下不了手,不知道如何還擊.我就到我執(zhí)教大學(xué)的體育系找了一個(gè)學(xué)生,讓他教我兒子幾手防身本領(lǐng).不久,兒子因防御得勝,班里欺負(fù)他的人再也不敢輕舉妄動(dòng).又想到威廉戈?duì)柕堑男≌f(shuō)?蠅王?,那是以?xún)和癁橹魅斯膲?mèng)想小說(shuō),試圖說(shuō)明人與人之間與生俱來(lái)有恃強(qiáng)凌弱的本能,也有群體行為中的叢林法那么.對(duì)待小學(xué)生,如何不讓強(qiáng)者凌弱,公正、公平地對(duì)待每一個(gè)幼小的心靈,需要有現(xiàn)代科學(xué)的教育素質(zhì).可惜過(guò)

14、去的教師,懂得很少.有一次班主任讓我到我的同桌家催交學(xué)雜費(fèi).他們一家?guī)卓谧≡谝皇覠o(wú)廳的單元房里,廚房和廁所除外,住人的房間一半是用木板搭的床,看樣子一家人都睡在這張床上.屋里沒(méi)有一般人家常用的箱子和桌椅.同學(xué)的媽媽臉很黃很瘦,一副臥床很久的樣子.她有氣無(wú)力地對(duì)我說(shuō)：“等他爸爸回來(lái),就去交學(xué)費(fèi).那時(shí)我們的學(xué)雜費(fèi)一年五元錢(qián).同學(xué)的父親是拉平板車(chē)的,收入供一家人生活.青少年時(shí)期,大家的智力能有多少差距？學(xué)習(xí)好壞,和家庭的影響關(guān)系很大.我的同桌,上課時(shí)還不知道在想什么,他哪有心情聽(tīng)課和做好作業(yè)？我對(duì)小學(xué)生活的體會(huì)是,平時(shí)家長(zhǎng)不要多管什么成績(jī),讓其自由地閱讀,多給孩子們自由玩耍的時(shí)間與空間,讓孩子的智能

15、放松開(kāi)展,會(huì)進(jìn)步飛快.那時(shí),對(duì)外界事物特別好奇,什么都想知道,記憶又超常之好.孔子說(shuō)：“不憤不啟,不俳不發(fā).只要想知道,沒(méi)有學(xué)不會(huì)聽(tīng)不懂的.壓制或限制都是對(duì)孩子智能的扼殺.11 .給以下加點(diǎn)字注音.1汗?jié)n2得逞3妄動(dòng)4恃強(qiáng)凌弱12 .文章的第一句話(huà)運(yùn)用了哪種修辭方法？表達(dá)了作者怎樣的心情？13 .我們小的時(shí)候?qū)W校的教育有著怎樣的特點(diǎn)？在“我們的田野開(kāi)展了哪些有益的活動(dòng)？14 .閱讀第四段文字,體會(huì)為什么面對(duì)艱苦的生活現(xiàn)在回想起來(lái),心里的感覺(jué)仍是快活無(wú)比？15 .從語(yǔ)言表達(dá)角度賞析以下語(yǔ)句.我們跳皮筋,跳格子,擲沙包,玩羊拐和豬拐；每星期六晚到附近的河北北京師范學(xué)院操場(chǎng)上看不要錢(qián)的電影,多少津津

16、樂(lè)道的好玩內(nèi)容！平日里汗?jié)n漬、一身土、頭發(fā)亂亂地跑回家,臉上肯定是放著紅光.16 .文章里屢次提到“我的同桌,在表達(dá)中滿(mǎn)含感情,你怎樣評(píng)價(jià)作者寄予的情感及這樣寫(xiě)的目的？17 .這篇文章的結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又鮮明,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾還有哪些好處？對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)周?chē)?guó)平我們活在世上,不免要承當(dāng)各種責(zé)任,小至對(duì)家庭、親戚、朋友,對(duì)自己的職務(wù),大至對(duì)國(guó)家和社會(huì).這些責(zé)任多半是應(yīng)該承當(dāng)?shù)?不過(guò)我們不要忘記,除此之外,我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé).每個(gè)人在世上都只有活一次的時(shí)機(jī),沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次.如果這惟一的一次人生虛度了,也沒(méi)有任何人能夠真正撫慰他.熟悉到這一點(diǎn),我們對(duì)自己的人生

17、怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上,人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的,惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任,每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承當(dāng),一絲一毫依靠不了別人.不止于此,我還要說(shuō),對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源.一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承當(dāng)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任.正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài).由于這種愛(ài),所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足.相反,我不能想象,一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè),一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)決地負(fù)起生活中的責(zé)任.實(shí)際情況往往是

18、,這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受,便是看作純粹的付出而索求回報(bào).一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人,他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么.有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教,為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任,她應(yīng)該做些什么.托爾斯泰聽(tīng)了非常反感,因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念,卻偏要做出根據(jù)某種信念生活的樣子.當(dāng)然,這樣的信念只能是空洞的.這是一種情況.更常見(jiàn)的情況是,許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的,他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺(jué)的選擇,而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因.譬如說(shuō),有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任,從不嘗試去擁有真正適合

19、自己本性的事業(yè).有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍,便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián).有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià),謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著.由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么,在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了.所以,我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么.一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí).他知道自己的責(zé)任之所在,因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀(guān)念都不能使他動(dòng)搖了.我還相信,如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),那么,在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上,他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度.如果一個(gè)社會(huì)是由這樣的人組成的,這個(gè)社會(huì)就必定是高

20、質(zhì)量的有效率的社會(huì).18 .下面對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.作者認(rèn)為,人生在世,最重要的事情是做人.B.“生命屬于人只有一次,我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？這句話(huà)運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了對(duì)自己的人生要有責(zé)任心.C.文章通過(guò)對(duì)自己人生負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)正反兩方面的結(jié)果進(jìn)行比照,使文章觀(guān)點(diǎn)更鮮明,也更有說(shuō)服力.D.第段和第段中兩個(gè)加點(diǎn)的“這樣的人分別指“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人和“在人生中隨波逐流的人.19 .文章開(kāi)頭說(shuō)：“人生在世,最重要的事情不是幸福或不幸,而是不管幸福還是不幸,都保持做人的正直和尊嚴(yán).以下事例中最切合該句句意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.威靈頓元帥失敗而不氣餒,一次他從

21、蜘蛛堅(jiān)持補(bǔ)結(jié)不斷被風(fēng)雨破壞的蜘蛛網(wǎng)中得到啟發(fā),于是重整旗鼓,終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖.B.第一流的物理學(xué)家霍金患有嚴(yán)重的大腦疾病,可他從未放棄自己的研究,在病情開(kāi)展到只有一個(gè)手指能動(dòng)時(shí),他依然沒(méi)有向命運(yùn)屈服.C.民主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加,卻“不食嗟來(lái)之食,依舊一身錚錚鐵骨,寧可餓死,也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧.D.大文豪魯迅曾有條褲子補(bǔ)了好幾個(gè)補(bǔ)丁,母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的,魯迅執(zhí)意不肯,仍然堅(jiān)持穿用.20 .閱讀上下文,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆皩?duì)自己的人生負(fù)責(zé)？三、古文閱讀古文閱讀.章邯已破項(xiàng)梁軍,那么以為楚地兵缺乏憂(yōu),乃渡河擊趙,大破之.當(dāng)此時(shí),趙歇為王,陳余為將,張耳為相,皆走入銅鹿城

22、.初,宋義所遇齊使者高陵君顯在楚軍,見(jiàn)楚王日：“宋義論武信君之軍必?cái)?居數(shù)日,軍果敗.兵未戰(zhàn)而先見(jiàn)敗征,此可謂知兵矣.楚王召宋義與計(jì)事而大悅之,因置以為上將軍,項(xiàng)羽為魯公,為次將,救趙.行至安陽(yáng),留四十六日不進(jìn).項(xiàng)羽日：“吾聞秦軍圍趙王銀鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙應(yīng)其內(nèi),破秦軍必矣.宋義日：“不然.今秦攻趙,戰(zhàn)勝那么兵罷,我承其敝；不勝,那么我引兵鼓行而西,必舉秦矣.故不如先斗秦、趙.夫被堅(jiān)執(zhí)銳,義不如公；坐而運(yùn)策,公不如義.因下令軍中日：“猛如虎,狠如羊,貪如狼,強(qiáng)不可使者,皆斬之.乃遣其子宋襄相齊,身送之至無(wú)鹽,飲酒高會(huì).天寒大雨,士卒凍饑.項(xiàng)羽日：“將戮力而攻秦,久留不行.今歲饑民貧,

23、士卒食芋菽,軍無(wú)見(jiàn)糧,乃飲酒高會(huì),不引兵渡河因趙食,與趙并力攻秦,乃日承其敝.夫以秦之強(qiáng),攻新造之趙,其勢(shì)必舉趙.趙舉而秦強(qiáng),何敝之承！且國(guó)兵新破,王坐不安席,且掃境內(nèi)而專(zhuān)屬于將軍,國(guó)家安危,在此一舉.今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣.項(xiàng)羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭,出令軍中日：“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之.當(dāng)是時(shí),諸將皆懾服,莫敢拒.乃相與共立羽為假上將軍.項(xiàng)羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑燒廬舍持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心.于是至那么圍王離,與秦軍遇,九戰(zhàn),絕其甬道,大破之,殺蘇角,虜王離.涉間不降楚,自燒殺.當(dāng)是時(shí),楚兵冠諸侯.諸侯軍救銀鹿下者十余壁,莫敢縱兵.及楚擊秦,諸將皆從壁

24、上觀(guān).楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十,楚兵呼聲動(dòng)天,諸侯軍無(wú)不人人惴恐.于是已破秦軍,項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將,入轅門(mén),無(wú)不膝行而前,莫敢仰視.項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍,諸侯皆屬焉.注釋銅鹿城,古縣名,治所在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南.承其敝,承,趁；敝,疲憊.21 .對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.戰(zhàn)勝那么兵罷罷,通“疲B.故不如先斗秦、趙斗,使相斗C.身送之至無(wú)鹽,飲酒高會(huì)身,親自D.楚王陰令羽誅之陰,陰沉地22 .斷句斷4處項(xiàng)羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑燒廬舍持三日糧23 .譯.楚王召宋義與計(jì)事而大悅之,因置以為上將軍.今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣.四、句子默寫(xiě)24 .根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文.(1) ,思君不

25、見(jiàn)下渝州.(李白?峨眉山月歌?)(2)回樂(lè)烽前沙似雪,受降城外月如霜.,.(李益?夜上受降城聞笛?)(2) ?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中借明月寄托對(duì)好友的思念與關(guān)切之情的詩(shī)句是：O(4) ,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.(馬致遠(yuǎn)?天凈沙秋思?)(5)秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起.,;,.(曹操?觀(guān)滄海?)五、詩(shī)歌鑒賞25 .請(qǐng)描繪詩(shī)歌中劃?rùn)M線(xiàn)的句子所寫(xiě)的景象,說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的哲理.?定風(fēng)波?蘇軾莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行.竹杖芒鞋輕勝馬.誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生.料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎.回首向來(lái)蕭瑟處.歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴.六、綜合性學(xué)習(xí)26 .綜合性學(xué)習(xí)同學(xué)們,快要放寒假了,寒假正是我們讀

26、書(shū)的好時(shí)機(jī).為了讓同學(xué)們親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué),學(xué)生會(huì)建議各班級(jí)在寒假期間開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)主題綜合活動(dòng).你的班級(jí)舉行關(guān)于“讀書(shū)的名言征集活動(dòng),請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言.你班創(chuàng)立班刊?文學(xué)天空?,請(qǐng)你為班刊設(shè)計(jì)一個(gè)欄目,并說(shuō)明設(shè)置意圖.欄目名稱(chēng)：設(shè)置意圖：你的同學(xué)李明覺(jué)得學(xué)習(xí)太忙,沒(méi)時(shí)間讀書(shū),并且讀過(guò)的書(shū)過(guò)段時(shí)間就忘記了,沒(méi)有必要再讀書(shū).作為他的好朋友,寒假你打算如何幫助他呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的方法.七、作文27 .閱讀下面的材料,按要求作文.我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn),猜測(cè)浩瀚宇宙的奧秘,還有堆沙、玩水、癡想純粹而真實(shí).少年心里住著童心,不經(jīng)意間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑,墻角的蟋蟀在歡唱大人的心里藏著

27、童心,不信你看,爺爺與你的忘年之交,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍ψ屛覀冇醚劬θァ奥?tīng),用耳朵去“看,童心可以裝下整個(gè)世界.請(qǐng)以“童心為題,寫(xiě)一篇文章.要求：1補(bǔ)全題目,可以填入“擁有、“發(fā)現(xiàn)、“久違了、“美麗的、“爸爸的、“啊等.文體不限詩(shī)歌、戲劇除外,字?jǐn)?shù)不少于600字.3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名.參考答案一、選擇題b1、I|(«ilC2、ai3、FTw«b4、【答春】c5、【喜春C6、 I【卷叁】B7、二、現(xiàn)代文閱讀七】【小題1】激青謨者的閱蠶興趣引出下文柏述柞力事實(shí)依靠r證朗中央遺忘【小題2】唱示亂地的實(shí)質(zhì)根出學(xué)會(huì)目制的好處舉例的證引用論證小著3不講底線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)平S和主

28、播,10定金3底褰朝停-批密語(yǔ)箔的平臺(tái)第田.箴行了i±會(huì)主義喇沏量觀(guān)尚標(biāo)麗網(wǎng)甯亙嗡平臺(tái)才能真得別人武昌陽(yáng)心的隔移.2、1二1】【小眼1】(l)di2曲巨ng叫ngwhi【小型2廓比瘴群表達(dá)了對(duì)自己小學(xué)生活的自豪,對(duì)既在小學(xué)生活的不湎.【小我3金鷹筐的課業(yè)少,下午開(kāi)展藻外通動(dòng).笄電子、提幡料.【小翅外籌次捻廢品的行動(dòng).郵潴育收就,我們買(mǎi)碎陵褒、拄罐.有了目己的小金庫(kù),買(mǎi)忸建.強(qiáng)等文具就為方備了；值洞小人書(shū)；聚鑫零面)做好半天,擲口可跳皮筋fSVS子,呻沙包.阮羊糊.如粉；每星期K看不要晚的電密.與如今的小孩子比,我們零昭b面的天堆寸息里岳的樂(lè)國(guó).我們發(fā)有奧威班什么的,肓蕭牛的(可看少莊高學(xué)習(xí)文藝相評(píng)號(hào).【小戮三】動(dòng)作描寫(xiě),白鼻蝸.寫(xiě)出少聾時(shí)期里雷盡睛褥戲的快樂(lè),為下文與今天的少庠用成鮮明射出像燃維.PhW曰陪安言聲阿牌心.E理解體貼期I.作者寫(xiě)同值的目的是為了引出全文的主旨.壓制gNMB子簟鵬的距泉.【小蔻7總第全文點(diǎn)明了EMl.黑舊白,漆比主騷,交代耳柞的目的,唯震談?wù)咧覍?zhuān)注息.IW更小典1D【小典門(mén)CAB小.3人只育一次或者的嘰金.21認(rèn)對(duì)自己的人生負(fù)些三后*自己.依靠不了JMA對(duì)目己人生也垂是其余一切毛互相R頭.憎有對(duì)自己的人生先去,才定目生選擇和承當(dāng)起對(duì)Iffi人和it