小學語文教案《戴小橋和他的哥們》導讀課設計

1、戴小橋和他的哥們我們的公虎隊導讀設計教學目標：1 1、培養(yǎng)想象、說話的能力。2 2、激發(fā)學生閱讀整本書的欲望，產(chǎn)生閱讀期待，進而能夠自主、積極地投入到 閱讀中去。教學策略： 師：采用大聲朗讀的導讀方式。 生：猜測想象說。課前交流： 認識我嗎？初次見面， 感覺我是一位什么樣的老師？看到你們這么喜歡我， 我真開心，就把全名告訴你們了，我叫鄭巧瑩，板書：鄭巧瑩。姓是我爸給的， 不能亂姓，名字是我媽媽取的，她說“巧”是希望我聽話乖巧，心靈手巧。 “瑩” 是光潔透明，晶瑩剔透的意思，希望我做一個光明磊落、正直的人。你們說我們 名字取得怎么樣？教學過程：一、認識書中人1 1、學生交流自己的姓名。（1 1）

2、剛才老師向你們介紹了自己的名字，我們每個小朋友也有自己的名字，誰 來大聲地告訴我們你的名字，你滿意自己的名字嗎？（2 2）有一個小朋友對自己的名字很不滿意，你瞧，他來了。 出示投影 ：戴小橋像，他叫戴小橋 出示名字 ：戴小橋 他好像在和我們說話呢？你知道他在說什么嗎？生猜測，讓我們一起來聽聽吧！ 放錄音，戴小橋的名字的故事。 （戴小橋大香蕉） 出示投影 ：插圖（3 3）戴小橋是個什么樣的男孩呢？你喜歡他嗎？2 2、認識書中出現(xiàn)的兒童群像，了解他們名字背后的故事。（1 1）戴小橋有很多哥們，他們來了。和他們打個招呼，一起喊出他們的名字吧！出示投影 ：汪小中 林曉琪 馬兒帥 杜家嚴 曹迪民 劉東指

3、名讀名字（2 2）在這里有戴小橋最鐵的兩個哥們，你知道是誰嗎？猜猜。師：林曉琪 馬兒帥 猜猜林曉琪和馬兒帥是怎樣的兩個小朋友？想了解他們嗎？ 出示投影： 看林曉琪，師讀林曉琪名字的故事。那馬兒帥呢？看馬兒帥，指名讀馬兒帥名字的故事。二、走進書中事在戴小橋和他的哥們之間發(fā)生了很多有趣的事，想知道嗎？師 點“和”。 （采用大聲讀的方式，帶領學生走進文本世界） 。1 1、 師讀戴小橋和林曉琪的故事林曉琪救了我。P40P40 5252,出示插圖，聽完后 有什么話想說？2 2、除了上面老師故事中介紹到的這些朋友,戴小橋還有一個很要好的哥們,你 知道是誰嗎？是他的班主任毛小弟。 出示介紹、插圖,誰來介紹一

4、下毛老師？ 你感覺這是一個怎么樣的老師？3 3、戴小橋和他的朋友，不但喜歡毛小弟老師，還喜歡他布置的作業(yè)，看著你們 睜大的眼睛，我就知道你們在想什么了？哦， 連作業(yè)都喜歡完成， 會是什么作業(yè) 呢？生猜，師 出示 ：褲子作文師讀 P8138,P8138,出示褲子作文，師讀哪個小朋友知道， 什么樣的作文是褲子作文？ （出示 ：？褲子作文就是想寫什么 就寫什么。）4 4、除了汪小中，他的鐵哥們還寫了好多這樣的褲子作文，有馬兒帥的，有曹迪 民的，有杜家嚴的，有劉東的。讓我們來聽聽吧！2 2、 出示鐵哥們的褲子作文（指名讀曹迪民）3 3、 你覺得曹迪民這樣做對嗎？為什么？媽媽這樣做對嗎？為什么？那戴小橋

5、他 們認為呢？出示：指名讀（我們爭論起來，那么應該節(jié)約用紙難道不對嗎？爭論的結(jié)果是，曹迪民的媽媽應該先表揚曹迪民節(jié)約用紙的精神， 再批評曹迪民不關(guān)心父母的缺 點）。4 4、 指名讀劉東的褲子作文， 你知道最高興的是誰嗎？為什么？ （杜家嚴）。出示： 師讀（聽得最高興的是杜家嚴，因為他也喜歡在紙頭上寫誰和誰結(jié)婚。其實，寫 誰和誰結(jié)婚的人，就是自己最想和誰結(jié)婚！ ）5 5、 小朋友們，你們覺得褲子作文怎么樣？你們寫過褲子作文嗎？那你知道毛小 弟老師為什么讓他的學生們寫褲子作文嗎？ （是呀， 正如毛老師說的那樣， 這樣 的作文才真實有趣，讓人愛讀。 ）6 6、 毛老師說得沒錯兒，我們的確愛讀，而且我

6、們還愛寫，如果作文可以這樣寫， 那么老師天天規(guī)定我們寫一篇作文， 我們也愿意。 你們愿意嗎？想不想也去寫寫 褲子作文，我想你們的周老師肯定也愿意批改你們的褲子作文的。三、熟悉書目錄1 1 、了解書的封面 師：這是一群小孩兒，都剛上學，沒有女孩，全是男孩，你覺得這群男孩怎樣？ 這群男孩給自己取了個響亮而又力量的名字，出示 投影：我們的公虎隊， 出示書指男生大聲讀，齊讀你猜這個名字是誰取的？為什么？ （老師也不知道到底是誰取的， 不過這已經(jīng)不 重要了，因為公虎隊的每個成員都以這個名字為榮了。 ）2 2、了解書中目錄 （1 1）師：公虎隊里還有很多趣事呢，有哪些呢？翻書目錄 出示投影：書目錄，自己讀

7、讀，你最想聽哪個故事？為什么？（ 2 2）公虎隊的成員們還給我們小朋友寫了一封信，出示信 ，師讀 讀了他們的信，你有什么話想對他們說？（3 3）出示書：這群公虎隊的男孩還寫了特務足球隊、逃跑的馬兒、喝湯 的土匪等等故事。 時間不允許老師把所有故事都讀給你們聽， 我們學校的圖書 館里就有這套書，課后自己去讀讀吧。四、了解書作家1 1、喜歡公虎隊嗎？喜歡這本書嗎？ 編這本書的人名字叫梅子涵， 出示：梅子涵 小朋友猜猜他是男的還是女的？年紀多大了？ 出示（男， 19491949 年出生，現(xiàn)年 6464 歲）出示照片。2 2、你了解他嗎？課外你還看過梅子涵爺爺?shù)淖髌穯幔渴裁醋髌罚?出示： 子涵童書：撐

8、起傘來等啊等、 猜猜我有多愛你、 偵察鬼、 戴小橋全傳、 女兒的故 事 、投降，不許動、我的故事講給你聽、一朵花兒的童話3 3、師：這就是梅子涵， 出示 投影：生齊讀在大學校園里，他是梅教授； 在兒童文學的路上，他是著名作家； 在愛他的孩子那兒，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥， 他講著經(jīng)典，講著優(yōu)秀，講著文學里的高度， 他還講著童年、講著長大、講著做一個像像樣樣的人， 講著的時候，很多的人歡喜了，又落淚了， 他也落淚了，他喜歡，大家稱他是一個詩意的演說家， 他像那個花婆婆一樣，為世界做著“第三件事” 。 （第三件事就是讓世界更美麗 的事）3 3、除了梅子涵爺爺，我們國家還有好多好多像他這樣有名的兒童文學作家，你 知道哪些作家寫過哪些書？誰能大膽地把自己喜歡的書推薦給我們， 并說說你的 推薦理由。生推薦書。4 4、老師也向你們推薦幾本好書，出示書，有沒有你看過的？ 小布頭