人教版道德與法治七年級下冊：第二單元做情緒情感的主人測試題

1、人教版道德與法治七年級下冊：第二單元做情緒情感的主人測試題第二單元做情緒情感的主人測試題一、單項選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！痹绨l(fā)白帝城是唐代偉大詩人李白寫的，詩人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p 快融為一體來表達(dá)的。這首詩表現(xiàn)了詩人 的情緒。（）A.喜B.怒C.哀D.懼2.個人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等因素會影響我們的情緒。這說 明（）A.我們的情緒受多方面因素影響B(tài).面對相同的因素，每個人產(chǎn)生的情緒是相同的C.情緒受多方面的因素影響，常常讓人難以控制

2、D.影響情緒的因素發(fā)生變化，情緒就一定會發(fā)生變化3.下列能反映情緒積極作用的是（）A.儒林外史中的范進(jìn)，寒窗苦讀幾十載，屢試不中，不想 54歲時，忽報金榜題名，面對夢寐以 求的喜訊，極度高興，以致喜而發(fā)瘋，精神失常。B.根據(jù)我國史書記載，古代楚國大將伍子胥過韶關(guān)時，陷入進(jìn)退維古境地，由于過分憂慮和擔(dān)驚受 怕，一夜之間須發(fā)皆白。C.藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。他書寫的一副對聯(lián)體現(xiàn)了他的生活態(tài)度：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！盌.三國演義中的周瑜，才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣 得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。4 .進(jìn)

3、入中學(xué)以來，張麗像變了一個人似的，什么也不愿意對父母說，也不愿意同老師、同學(xué)交流， 感到越來越孤獨，難過的時候只會一個人偷偷地哭。這體現(xiàn)了青春期的 的情緒特點。A.情緒反應(yīng)強烈 B.情緒的閉鎖性 C.情緒的表現(xiàn)性 D.情緒波動與固執(zhí))5 .欣賞右邊的漫畫連鎖反應(yīng)，下列對漫畫的理解錯誤的是（A.人與人之間的情緒會相互感染B.人的情緒表達(dá)會影響周圍的人C.我們應(yīng)該學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒D.情緒表達(dá)是自己的事，與任何人無關(guān)6. 默默是一名普通的女高中生，她自從初三時因為父母離婚、擔(dān)心成績下滑等原因，兩年多來總覺得自己命不好，內(nèi)心時常處在壓抑和痛苦之中，并且這種苦悶的情緒還常常使得她失眠多夢，精神接

4、近崩潰幾次想到自殺。告訴我們（ ）A. 情緒是無法調(diào)節(jié)的 B. 任何時候都要壓抑自己的情緒C. 善于調(diào)節(jié)自己的情緒至關(guān)重要D. 負(fù)面情緒一定會危害我們的身心健康7. 你感到煩惱、悲傷時，就走到美麗的地方去。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A. 轉(zhuǎn)移注意法 B. 合理宣泄法C. 改變認(rèn)知評價法D. 放松訓(xùn)練法8. 對待情緒中的憤怒，我們正確的態(tài)度是（ ）A.憤怒對于任何事都是有害無益B .任何時候都無需控制憤怒的情緒C.在任何情況下都要保持心平氣和D .憤怒的同時須不喪失理智9. “我們不是情緒的奴隸，不能由情緒任意支配自己的行為。 ”這句話告訴我們（ ）A. 情緒是復(fù)雜的 B. 要做情緒的主人C. 情

5、緒是多變的 D. 情緒豐富了我們的生活10. “只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間” ，這里的“愛”是（ ）A. 情緒 B 、情感 C 、情趣 D 、興趣）B. 情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展11. 下列對情感的認(rèn)識不正確的是（A. 我們通過情感來體驗生命、體驗生活C.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富D. 情感和情緒都是復(fù)雜的，兩者沒有區(qū)別12. “位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 ” “僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 ”上述詩句表達(dá)的 情感是（ ）D. 對親人的情感A. 對自然的情感B. 對祖國的情感C. 對朋友的情感13. 人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感種類的說法理解正確的是（）

6、道德感屬于基礎(chǔ)性情感安全感屬于基礎(chǔ)性情感恐懼感屬于負(fù)面的體驗愛的情感屬于正面的體驗A.B .C. D .14. 留守兒童小海，經(jīng)常打傷同學(xué)。后來了解到，他和同學(xué)打架，通過老師叫家長見到媽媽，并能通過媽媽對自己的批評、教育得到與媽媽接觸和親近的機會。這說明 （）A. 人無法把控自己的情感B. 情感是人最基本的精神需求C.我們的生活沒有情感需求D.個人的情感過多，容易多愁善感15. 古人云： “親其師，信其道，樂其學(xué)。 ”研究表明：情感不但是師生關(guān)系潤滑劑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動助推器。說明（ ）A. 師生情感好，學(xué)生的成績就一定好B. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使

7、我們做出行動D. 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知16. 下列屬于負(fù)面的情感的是（）羞恥感焦慮感正義感 挫敗感A.B .C. D .17. 期中考試成績不理想， 同學(xué)們心里感到難受。 下列同學(xué)的做法屬于正確對待負(fù)面情感的是（）A. 哎，我真是笨死了，看來我就不是讀書的料，我不學(xué)了。B. 其實我也不錯了，張三才考了 30 分，我比他高20 分呢！以后再努力也不晚。C. 這次我考得特別不好，我要及時調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一定要好好努力，不氣餒。D. 以后考試偷看旁邊同學(xué)的試卷，分?jǐn)?shù)自然提高了。18. 愛迪生：失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。這句話說明（ ）A. 體驗負(fù)

8、面情感一定是件壞事B. 負(fù)面情感對我們的成長也有意義C. 生活中要避免負(fù)面情感的產(chǎn)生D. 負(fù)面情感不是好事，會給我們帶來失敗19. 學(xué)會關(guān)心是人與人之間進(jìn)行有效、深入的情感交流的重要條件，需要做到（ ）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)如果沒有被接受，就立刻放棄A. B. C. D. 20. 感動中國 2016 年度人物梁益建是國內(nèi)首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。他不僅為病人治病，還處處為病人省費用，更常為貧困患者捐錢、四處化緣募捐。 2014 年他的團隊開始與公益基金合作，目前已幫助近200 名患者 ! 他用兩根支架矯正患者的脊柱

9、，一根是妙手，一根是仁心! 他的行為（ ）傳遞了美好的情感傳遞了中華民族的美德徹底改變了周圍的生存環(huán)境使自己的生命更有力量A. B. C. D. 二、問答題 （5 小題，共 60 分）21. 某學(xué)校的兩個班都在預(yù)定時間背誦一篇外語課文，中間檢查時都有一部分學(xué)生背誦不出來，其中 A 班的老師對背下來的同學(xué)給予表揚，同時對沒有背下來的同學(xué)也做了恰如其分的肯定和鼓勵。全班皆大歡喜。大家互相幫助，結(jié)果全班在預(yù)定的時間都背會了。另一位B 班的老師對全班發(fā)了一通脾氣，并提出背不下來就不下課。同學(xué)們提心吊膽，非常緊張，結(jié)果拖延了半個小時，仍然沒有一個同學(xué)完全背下來。（ 1 ）面對同一件事，兩個班同學(xué)的情緒表

10、現(xiàn)有什么不同？結(jié)果各是怎樣? （ 6 分）2 ）根據(jù)這兩個班同學(xué)的經(jīng)歷，說說情緒對人有什么影響？（ 6 分）（ 3 ）這兩個班同學(xué)的表現(xiàn)給我們什么啟示？（2 分）22. 運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心態(tài)。請寫出遇到以下情景，你會怎么做？（ 9 分）情景一：同桌因為父母吵架而傷心難過。做法： 情景二：好朋友明天要參加全縣的演講比賽，但他今天顯得很焦慮，心神不定。做法： 情景三：爸爸下班回家，談起工作上的一件煩心事，心情很不好。做法： 23.2016 年 10 月 10 日，公益紀(jì)錄片 Biang Biang De 新聞發(fā)布會暨“我是公益放映員”公益實踐

11、活動在北京啟動。Biang Biang De是一部時長1.5小時的公益紀(jì)錄長片，它將鏡頭對準(zhǔn)了中國三千萬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，關(guān)心孩子的情感教育。出品人柯藍(lán)表示，童年是塑造人生情感傾向的重要時機，這些生活在城市邊緣的孩子們，或許在物質(zhì)條件上和城市的孩子們差距不大，但情感成長還需要全社會更多關(guān)心和愛護。為什么要關(guān)心孩子的情感教育？（ 8 分）24 .觀察漫畫，回答下面問題。(1)三幅漫畫分別是通過什么方式獲得美好的情感？(6分)(2)有人說：“美好情感是與生俱來的?！庇钟腥苏f：“美好情感可以從他人身上索取。你贊同他們的觀點嗎？為什么?（7分）25 .親情是爸媽額上增加的鶴發(fā)，是爸媽眼中無限的關(guān)心

12、和盼愿，親情是黑暗中的一束燈光，給你 的無可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。(1)請你分享一個與父母之間的親情故事。(6分)(2)美好的情感有什么作用？ (4分)(3)你打算怎樣向父母傳遞美好的親情？ (6分)第二單元做情緒情感的主人測試題一、單項選擇題(共20小題，每小題2分，共40分)I. A 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7.A 8. D 9. B 10.BII. D 12.B 13. D 14. B 15. C 16.B 17. C 18. B 19.A 20. D二、問答題21、(1) A班同學(xué)表現(xiàn)為正面情緒，結(jié)果是全班在預(yù)定的時間都背會

13、了；B班同學(xué)表現(xiàn)為負(fù)面情緒，結(jié)果拖延了半個小時，仍然沒有一個同學(xué)完全背下來。(2)情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可 能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。(3)我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對負(fù)面情緒。22、情景一做法：安慰同桌，告訴同桌，我理解你的心情。情景二做法：約上幾個好友與他一起爬山；或教朋友放松訓(xùn)練法，如閉上眼睛，深吸氣，然后慢慢 的把氣吐出來，再深吸氣如此持續(xù)幾個循環(huán)，整個人會慢慢平靜下來。情景三做法：做一個耐心的聽眾，不把自己的看法和意見強加給父親。23、在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感 與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易 導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可 能更加寬廣、博大。24、(1)漫畫一：閱讀；漫畫二：與人交往；漫畫三：參與有意義的社會活動。(2)不贊同。因為：美好情感不是與生俱來的，它