高考語文二輪復(fù)習(xí)考點強化練習(xí)卷：（14）《古代詩歌閱讀 詩》（解析版）

1、古代詩歌閱讀·詩1、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。春夕崔涂水流花謝兩無情,送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得,五湖煙景有誰爭。注:春夕是詩人旅居湘鄂時所作。五湖,指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖,這里指崔涂的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.首聯(lián)描繪了春水遠流、春花凋謝的暮春之景,點明了詩人春歸時節(jié)身在異鄉(xiāng)的境況,渲染出凄涼孤愁的氣氛。B.頸聯(lián)訴說了思鄉(xiāng)之苦,"動""絕"兩字,把詩人那種由期待而沮喪的復(fù)雜心理,逼真地傳達出來了。C.

2、尾聯(lián)運用了反問和用典的手法。從暗用五湖典故來看,這里的"歸"字,表達的就是對家鄉(xiāng)的思念之情。D.這首詩感情真切,意境深婉,尾聯(lián)中"自是不歸歸便得"一語自慰自嘲,反映出詩人內(nèi)心的苦悶和彷徨。2.本詩頷聯(lián)運用了多種表達技巧,請結(jié)合該聯(lián)簡要分析。2、閱讀下面一首古詩,完成問題。夏晚望嵩亭有懷羅鄴正憐云水與心違,湖上亭高對翠微。盡日不妨憑檻望,終年未必有家歸。青蟬漸傍幽叢噪,白鳥時穿返照飛。此地又愁無計住,一竿何處是因依?！咀ⅰ? 羅鄴,唐朝余杭人。有文名,尤擅律詩。科考屢下第,漂泊湘、浦間,不得志,晚年赴職單于牙帳,郁郁而終。1.下列對這首詩的賞析,

3、不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.詩的起句寫漂泊不定的浮云和流水,從側(cè)面烘托出作者的思歸之情。B.第二句寫湖上亭子與湖岸青山相對,引發(fā)出后面的登亭遠望、所見有懷。C.雖然望嵩亭周圍景色優(yōu)美,整日可觀,但作者仍覺得它終是異鄉(xiāng),不能久留。D.詩的最后以景結(jié)情,說自己好似修竹,孤獨無依,透露出作者無所歸依的迷惘。2.本詩的第五、六句“青蟬漸傍幽叢噪,白鳥時穿返照飛”寫景很有特色,請簡要分析。3、閱讀下面這首唐詩,完成問題。登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮,自乘黃屋島夷中。南來作尉任囂力,北向稱臣陸賈功。簫鼓尚陳今世廟,旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜,一奏薰弦萬古風(fēng)。注黃屋:古代帝王

4、專用的黃繒車蓋。頷聯(lián)的意思是,秦二世時,尉佗受南海尉任囂所托,行南海尉事。秦亡后,尉佗自立為南越王。公元前196年,漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗,尉佗接受詔封,漢朝實現(xiàn)統(tǒng)一。薰弦:指虞舜創(chuàng)作的南風(fēng)歌。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(   )A.第一二句寫劉項相爭,戰(zhàn)禍連年,尉佗偏守一隅,在嶺南自立為王,場面宏大,起筆不凡。B.任囂力主分裂,陸賈功在統(tǒng)一,兩者相互對照,詩人對不同歷史人物的褒貶之意溢于言表。C.第五句與“簫鼓追隨春社近”都出現(xiàn)的“簫鼓”一詞,取意雖相近,但一為名詞一為動詞。D.第七八句運用虞舜和薰弦的典故,站在南越百姓的角度,對尉佗的歷史功績

5、給予高度評價。2.有人認為,“本詩以登樓為題,卻沒有依循登高攬勝、即景抒懷的尋常思路,可謂匠心獨運。”你是否同意這種說法?請結(jié)合詩句說明你的理由。4、閱讀下面這首詩,完成問題。暑旱苦熱王令清風(fēng)無力屠得熱,落日著翅飛上山。人固已懼江海竭,天豈不惜河漢干?昆侖之高有積雪,蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往,何忍身去游其間?1.下列對本詩的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.“屠”字寫得尤為精妙?！巴馈?本為“屠殺”之意,這里意為止住、驅(qū)除,有力地表現(xiàn)了作者對酷熱的極度怨恨。B.“之高”“之遠”的清涼世界盡管遙不可及,卻對飽嘗酷熱的作者產(chǎn)生了無窮的吸引力。C.“手提天下

6、”表現(xiàn)了作者想要得到天下,大展宏圖的豪情,只可惜這一壯志無法實現(xiàn)。D.在詩的最后一句中,王令稱,如果只是自己一個人去享受那清涼世界,他寧愿不去。2.本詩運用了多種手法表現(xiàn)“暑旱”,請找出來并作簡要分析。5、閱讀下面這首唐詩,完成下題。送楊長史赴果州(王維)褒斜不容幰,之子去何之。鳥道一千里,猿聲十二時。官橋祭酒客,山木女郎祠。別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)?！咀ⅰ抗?今四川省南充市。褒斜:古代穿越秦嶺的山間大道。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰(xin):車幔,代指車輛。官橋:官路上的橋梁。祭酒:指出行的餞別酒。女郎祠:陜西褒城縣女郎山上有女郎祠,此處泛指女神祠廟。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

7、是(   )A.首聯(lián)以強烈的感嘆和問語起調(diào),強調(diào)蜀道狹險,遠行艱難,憂思溢于言表。B.頷聯(lián)用數(shù)字來夸張,從空間和時間的角度表明友人行程之遠,離別之久。C.頸聯(lián)實寫蜀道中的官橋巫祝、樹叢女神祠等特有風(fēng)物,具有超俗的畫意詩情。D.尾聯(lián)“別后同明月”一句與“海上生明月,天涯共此時”有異曲同工之妙。2.尾聯(lián)“別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道,請賞析它在抒情方面的精妙之處。6、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。秋夢唐·杜牧寒空動高吹,月色滿清砧。殘夢夜魂斷,美人邊思深。孤鴻秋出塞,一葉暗辭林。又寄征衣去,迢迢天外心。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( &#

8、160; )A.首聯(lián)寫秋夜高空凄清的聲音和搗衣砧上清冷的月色,營造了清冷卻又高遠的意境,為全詩定下了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)寫思婦因?qū)h戍邊塞的丈夫的深切思念而無法成眠,唯有在清冷的秋夜中體味深沉的孤獨與痛苦。C.頸聯(lián)“孤鴻”出塞、秋葉辭林,運用比興手法抒寫了思婦在秋夢中赴邊,探望自己遠戍邊關(guān)的丈夫的深情。D.這首詩雖寫了思婦的孤枕之苦,但并沒有流露出悲戚哀怨的情感,詩人借思婦委婉地流露出自己的憂國之思。2.有人建議把詩歌尾聯(lián)修改為“晨寄征衣去,迢迢織女心”,使詩意簡明顯豁。你覺得這樣修改好不好?為什么?請結(jié)合詩句簡要分析。7、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。過五原胡兒飲馬泉李益綠楊著水草

9、如煙,舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜,何人倚劍白云天。從來凍合關(guān)山路,今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢,恐驚憔悴入新年?！咀⑨尅刻拼逶h屬鹽州,今為內(nèi)蒙古五原。中唐時,這是唐和吐蕃反復(fù)爭奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟幕府,居邊塞十余年。這首詩作于五原收復(fù)后。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.首句描寫在五原的田野上,楊柳拂水,綠草如煙,營造了荒涼凄迷的氛圍。B.頷聯(lián)描寫夜宿五原的見聞,明月當(dāng)空,空曠的原野上,隱隱傳來胡笳之聲。C.頸聯(lián)運用對比手法,五原過去冰雪嚴(yán)寒關(guān)山險阻,如今氣候解凍春水分流。D.同激昂高揚的盛唐邊塞詩相比,這首詩獨具一種風(fēng)

10、格,這是不同時代使然。2.本詩蘊含著豐富而復(fù)雜的情感,請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。8、閱讀下面這首宋詩,完成問題。次韻平甫金山會宿寄親友王安石天末海門橫北固,煙中沙岸似西興。已無船舫猶聞笛,遠有樓臺只見燈。山月入松金破碎,江風(fēng)吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴計,一到扶桑恨未能?！咀ⅰ科礁?王安國的字,安國為安石長弟。指鎮(zhèn)江的金山寺。西興:浙江杭州蕭山西興鎮(zhèn),范蠡曾筑城于此,吳越曾在此鏖戰(zhàn)。扶桑:古代神話中海外的大樹,又傳說為東方海中的古國名。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.第一句起筆橫空而來,句中“天末”“海門”“橫”等詞營造了宏闊的畫面。B.第二句視線拉近,

11、描寫眼前景物,以“沙岸”與“西興”相比,大大豐富了詩意。C.第三、四句寫夜色中金山的所見所聞,作者在描寫中極力表現(xiàn)了市井夜景的凄涼。D.前六句詩,作者以時間為序,寫了由黃昏到初夜再到深夜的過程,章法井然有序。2.這首詩中間兩聯(lián)寫景頗為精妙,請簡要分析。9、閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。初到黃州蘇軾自笑平生為口忙,老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香。逐客不妨員外置,詩人例作水曹郎。只慚無補絲毫事,尚費官家壓酒囊?！咀ⅰ繂T外置:指定額以外的官員,蘇軾此時授檢校水部員外郎。水曹郎:水部員外郎。梁代的何遜、唐代的張籍、宋代的孟賓予皆以詩名,且都曾任水部郎。壓酒囊:宋代官俸一部分用實物來抵

12、數(shù),叫折支。這里說,檢校官的“折支”,多用官府中釀酒用剩的酒袋來抵?jǐn)?shù)。作者曾自注:“檢校官例,折支多得退酒袋。”1.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.開篇兩句,用語簡潔,詩人借"自笑""為口忙""轉(zhuǎn)荒唐"之語,以自嘲的口吻回顧了自己的人生道路。B.第五句中詩人以"逐客"自命,是夸張憤懟之語。第六句中詩人以古今詩人自比,表明自己所得官階都是虛授之職,并無實權(quán)。C.最后兩句反話正說,如綿里藏針,平和中見鋒穎,談笑詼諧之際,表明詩人貶官到此,將會破費朝廷許多抵作俸祿的"壓酒囊&qu

13、ot;,體現(xiàn)出一種幽默之感。D.詩歌語言平實清淺,但內(nèi)涵豐富,寫出了詩人復(fù)雜微妙的感情,顯示了詩人高超的表達技巧。2.本詩情感豐富,請結(jié)合全詩具體分析。10、閱讀下面這首詩,完成問題。擬詠懷二十七首(其十八)庾信尋思萬戶侯,中夜忽然愁。 琴聲遍屋里,書卷滿床頭。 雖言夢蝴蝶,定自非莊周。殘月如初月,新秋似舊秋。露泣連珠下,螢飄碎火流。 樂天乃知命,何時能不憂。   【注】庚信:南北朝時期詩人,輔佐梁元帝,出使西魏被扣留,西魏滅梁后被迫仕魏,后北周取代西魏又仕北周,本詩為仕周時期所作。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(   )A.詩作前半篇

14、寫中夜操琴、書卷滿床的情景, 后半篇寫白露明月、螢火飄流的秋色,構(gòu)成凄清孤寂的意境。B.“尋思”兩句直抒胸臆,不僅有故國覆滅、封侯夢想破碎的嘆惋,也有當(dāng)下不能為國建功的自嘲。C.“雖言”兩句運用莊周夢蝶的典故,自己如同那個可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達觀世界中自適其志的莊周一樣,夢為蝴蝶、 忘懷自身,就可以擺脫時刻相隨的愁思。D.“露泣”兩句由“新秋”而來,烘托出詩人凄涼哀傷、虛無煩亂的內(nèi)心狀態(tài),用詞精切, 對仗工巧。2.本詩和陶淵明的歸去來兮辭中的“悅親戚之情話,樂琴書以消憂”都使用了“琴”“書”兩個意象,所抒情感有何不同?請結(jié)合相關(guān)詩句作簡要分析。答案1.1.C; 2.用典:運用莊周夢蝶

15、或杜鵑啼血的典故,突出了夢醒之后的空虛、失望,表達了深深的思鄉(xiāng)之情。虛實結(jié)合:上句虛寫夢境,夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒,依舊孤眠異鄉(xiāng),只有子規(guī)明月相伴。烘托渲染(視聽結(jié)合):子規(guī)啼與三更月,一聲一色,構(gòu)成清冷、凄涼、憂愁的氣氛,令人觸目傷懷。解析：1.“歸”字,除了有對家鄉(xiāng)的的思念,還有歸隱田園之意。另外,反問也不準(zhǔn)確2.此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力,答題時注意明確具體的手法,然后詩歌的內(nèi)容解釋,然后分析藝術(shù)效果。“蝴蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更” 中“蝴蝶夢”運用莊周夢蝶或杜鵑啼血的典故;上句虛寫夢境、下句實寫夢醒,虛實結(jié)合;子規(guī)啼與三更月,視聽結(jié)合、一聲一色,構(gòu)成清冷、

16、凄涼、憂愁的氣氛,令人觸目傷懷。2.1.D; 2.動靜結(jié)合?！跋s噪”“鳥飛”是動,“幽叢”“返照”是靜,動靜結(jié)合,動中有靜。有聲有色(視聽結(jié)合)?！跋s噪”有聲,“幽叢”有色,畫面有聲有色;“蟬”為“青色”,“鳥”為“白”色,“幽叢”暗含“綠”色,“返照”暗含“紅”色,色彩對比鮮明。遠近結(jié)合?！扒嘞s”句是近處所聽,“白鳥”句是遠處所見,遠近結(jié)合,富有層次。情景交融。融羈旅愁情于眼前美景之中,以樂景襯哀情。解析：“一竿”代指行舟,“一竿何處是因依”意思是整日坐船漂泊,不知道哪里是自己的留居之所,抒情手法是“直抒胸臆”,而不是“以景結(jié)情”。3.1.B; 2.答案示例一: 同意。本詩以“登樓”為題,卻

17、不寫所見之景,而是由樓及人,寫尉佗接受委任、自立為王以避戰(zhàn)亂以及后來接受詔封、促進漢朝統(tǒng)一等歷史事件;詩人抒懷卻不依于所見,而是圍繞歷史事件,從歷史發(fā)展的角度,評價尉佗的歷史功績,寄寓詩人的時局慨嘆。 答案示例二: 不同意。從標(biāo)題看,許渾登的是尉佗樓,故不寫登高所見之景,而是寫與尉佗有關(guān)的歷史事件,也屬尋常。從題材看,本詩表面寫登樓,實際寫懷古,故依循敘古事、懷古人、詠古跡,以抒己懷的常規(guī)思路展開,未見匠心。解析：任囂并未力主分裂,詩人客觀回溯歷史,無褒貶之意。4.1.C; 2.對比(襯托),作者用“清風(fēng)無力”來襯托暑熱之甚,用昆侖蓬萊的清涼來對比暑熱之苦,巧妙得當(dāng)。 比擬,首聯(lián)分別賦予清風(fēng)、

18、熱、落日以人或動物的特性,說清風(fēng)沒有力量去屠熱,落日長了翅膀飛上山,生動形象地突出了天氣酷熱的特征。 反問,第四句作者責(zé)問上天難道不憐惜銀河也會干枯?怎能任旱情肆虐,不顧人間黎民,感情色彩強烈。 虛實結(jié)合,詩人將現(xiàn)實中的“暑旱苦熱”與想象到的昆侖、蓬萊,現(xiàn)實與傳說中的清涼世界相結(jié)合,豐富了內(nèi)涵,突出了暑旱之苦。(答出三點并分析即可)解析：“想要得到天下,大展宏圖”不正確,這四字其實表達了作者想要幫助苦熱中天下百姓的豪情,整聯(lián)抒發(fā)了作者愿與天下人共苦難的博大胸襟。5.1.C; 2.以豐富的想象(虛寫)抒情?！皠e后同明月”通過想象與友人同在明月下的情景,抒發(fā)相思之情,與“海上生明月,天涯共此時”有

19、異曲同工之妙。選取獨特典故抒情?！熬龖?yīng)聽子規(guī)”既是囑咐也是期待,借用子規(guī)啼血的典故既寫出了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦,也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。寓情于景。身處異地,但同在明月之下,可以當(dāng)成一種安慰;子規(guī)哀啼,因寄托盼歸之情,也當(dāng)同聽。兩句明里沒一個“情”字,卻寫盡了對友人的關(guān)切和相思。解析：1.C項,“頸聯(lián)實寫”錯誤,從詩中來看,并非實寫,從詩歌標(biāo)題和詩歌的尾聯(lián)“別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)”來看,此時正在送別,故蜀道上的景應(yīng)是想象,是虛寫,即想象蜀道中的特有風(fēng)物?！窘忸}指導(dǎo)】本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩句的理解能力,同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力,各選項內(nèi)容涉及了

20、對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題的題干要求是選出“下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。2.本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答此類題目,首先要審題,看題干中有無給出鑒賞的對象和鑒賞的角度,如本題“尾聯(lián)別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)廣受后世稱道,請賞析它在抒情方面的精妙之處”。首先就要理解尾聯(lián)的意思,“別后同明月,君應(yīng)聽子規(guī)”,意思是“分手之后我們只能同看明月,你且還多聽子

21、規(guī)而生歸思”,“應(yīng)”意思是“應(yīng)該”,這說明是作者的想象,作者想象別后會與友人同在明月下,借以抒發(fā)相思之情;“子規(guī)”使用了“子規(guī)啼血”這一典故,據(jù)說,先聞子規(guī)杜鵑初啼的人將有悲傷離別之事發(fā)生。后世詩人多以“子規(guī)啼血”比喻凄涼悲傷之狀、生離死別之苦。詩中說“君應(yīng)聽子規(guī)”,是詩人對友人的囑咐也是期待,作者借用子規(guī)啼血這一典故表達了對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦,同時還表達了對友人早日歸來的期盼之情;詩句中涉及“明月”“子規(guī)”兩個意象,而這兩個意象中融入了作者的情感,從手法上來看,這是寓情于景,表達了對友人的關(guān)切和相思之情。6.1.B; 2.不好?！俺俊弊蛛m然清晰交代了時間,但其意蘊不如“又”

22、字豐富。“又”字說明不是寄一次,而是寄多次,表達了對戍邊丈夫的牽掛,對其守衛(wèi)邊塞的支持。“織女心”僅突出思婦的思念,“天外心”則既寫出相距之遙遠,又使“心”的包蘊更豐富:不僅是對丈夫的深切思念,也是支持丈夫戍守邊塞的美好思想,還可包含對國家的擔(dān)憂和熱愛之心。詩貴含蓄蘊藉,作者將自己的愛國思想灌注到少婦思邊的詩句中,擺脫了一般閨怨詩的俗套,具有撞人心扉的藝術(shù)力量。解析：B項,“頷聯(lián)寫思婦無法成眠”錯誤,從詩中來看,“殘夢夜魂斷,美人邊思深”,“殘夢”說明是夢醒后留有余思,“夜斷魂”也說明夢醒時分的現(xiàn)實與夢境的對照產(chǎn)生。而選項說成“無法成眠”即沒有入睡,與“夢醒”相矛盾,是曲解文意。故選B項。7.

23、1.A; 2.慶幸收復(fù)的欣慰之情。第二句“舊是”,暗示出五原這片水草豐盛的土地,曾被吐蕃占據(jù);又有失而復(fù)得之意,透露出詩人慶幸收復(fù)的欣慰之情。二字撫今追昔,情韻深厚。邊防尚未鞏固的隱憂。三四句月夜笳聲仿佛在提醒人們,戰(zhàn)事并沒有結(jié)束,失而復(fù)得的土地仍有復(fù)失的危險,因此呼喚威鎮(zhèn)邊關(guān)的將領(lǐng)。對朝廷的期望和忠告。因為胡兒飲馬泉,就是一面反映唐朝政治紊亂、國家衰弱的歷史鏡子。詩人巧妙的采用了不要讓行人臨水鑒鏡的諷勸方式,委婉的表達了自己對朝廷的期望和忠告。(回答任意兩點即可得滿分。答其它情感的,言之成理可酌情給分。)解析：“營造了荒涼凄迷的氛圍”錯誤,應(yīng)是“營造明麗靜謐的氛圍”。8.1.C; 2.視聽結(jié)合。頷聯(lián)前句寫悠揚的笛聲,是寫聽覺;后句寫閃爍的燈光,是寫視覺。有聲有色,生動地描繪出江上清麗的夜景。巧用比喻或動靜結(jié)合。頸聯(lián)“金破碎”寫出松林間斑駁的月光,“雪崩騰”則寫江間白浪騰涌,一動一靜,生動形象地描繪了一幅高曠明麗的山月江水圖。解析：1.本題主要考查對這首詩的賞析。C項,“夜景的凄涼”錯誤,應(yīng)是清幽中透著繁華的夜景。2.本題主要考查詩句內(nèi)容賞析。主要從寫景角度入手分析?！耙褵o船舫猶聞笛,遠有樓臺只見燈”,視聽結(jié)合,先