(部編)四年級語文上冊(課文內(nèi)容)閱讀理解

1、部編）四年級語文上冊課內(nèi)閱讀理解1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)文中的括號里1、觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像 悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了 ! 我們著踮著腳往東望去，江面還是 （ ） ，看 不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只 見東邊 （ ） ，的地方出現(xiàn)了一條白線，人群 又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗 橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈 多高的水墻。浪潮越來越近，如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊 頭并進(jìn)，（ ）地飛奔而來 ; 那聲音如同 （ ） ，好像大地都被震得顫動起來。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在 （ ） ， 般涌來，江面上依

2、舊（ ）。過了好久，錢 塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)了兩丈來山崩地裂 風(fēng)號浪吼 水天相接 風(fēng)平浪靜 漫 天卷地 浩浩蕩蕩2. 選文按照由到 _到的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來描寫3. 第一自然段中描述觀潮者情態(tài)的詞語是 和。這兩個(gè)詞語形象地寫出了人們的心情，從側(cè)面襯托了4. 畫“”的句子運(yùn)用了 和的修辭手法。問題】2、走月亮 （ 節(jié)選 ）5. 如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢塘江大，請你用 句話來表達(dá)自己的心情。(1) 把“流”換成“飄”好不好 ?為什么 ?這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路 上走著，著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月 光?；野咨?/p>

3、的鵝卵石，布滿河床。喲卵石間有多少 可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，抱著一個(gè)月亮! 哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船， 運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去 吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采 過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮【問題】1、選文描述了“我”和阿媽看到的月光下的( ) 、( )和( )，想 到了白天( )。2. 賞讀句子，再完成練習(xí)。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(2) 展開想象，補(bǔ)充句子，把畫面寫具體。 讀著這句話，我仿佛看到柔和的月光灑在溪面 上，一閃一閃的，波光粼粼 ; 我仿佛聽到 我仿佛聞到3. 對畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是 (

4、)A. 月亮倒映在水里，就有無數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像 每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。B. “抱”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓月亮、小水 塘變得親切可愛，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美 之情。C. 朗讀這句話時(shí)，應(yīng)該慷慨激昂，富有激情4. “啊，我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次， 有什么作用 ?3、一個(gè)豆英里的五粒豆 （節(jié)選 ） 它的確在向上長人們每天都可以看到它在春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候， 太陽溫和地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來，一直射到地上。小女孩望著最低的那塊窗玻璃說 : “有個(gè)綠東 西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢?”母親向窗邊走去，把窗戶打開一半。“啊 ! ” 她說，“我的天，原來是一

5、粒小豌豆在這里生了根， 還長出小葉子來了。它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的 你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了 ! ”母親把小女孩的床搬得更靠近窗子，好讓她看 到這粒正在生長著的豌豆?！皨寢專矣X得我好了一些 ! ”晚上，這個(gè)小 女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒 豆子長得好極了，我也會好起來的 ; 我能爬起來， 走到溫暖的太陽光中去?！彪m然母親不相信，但她 還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它 不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩ιa(chǎn)生了愉快 的想象。她從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去， 使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。生長“真的，它現(xiàn)在要開花了 ! ”這個(gè)母親慢慢開 始相信，她的孩子會好起來。她

6、記起最近這孩子講 話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自 己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這 一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第 一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽 光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的 豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩 的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。【問題】1. 選文主要寫了2. 結(jié)合你對課文的學(xué)習(xí)，回答文中畫“ ”的問題。3. 選文為什么多次提到太陽光 ?4. 為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日” ?下列理解 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ).A. 這一天豌豆開花了，這紫色的豌豆花給小姑娘和 母親帶來了驚喜。B. 這一天豌豆開花了，

7、它頑強(qiáng)的生命力給了小姑娘 生活的信心和希望，她終于能夠坐起來了，而她的 快樂也感染了母親，讓母親也對生活充滿了希望。C. 這一天豌豆開花了，小姑娘能快樂地坐在溫暖的 太陽光里，欣賞這一粒豌豆所形成的小花園。5. 這粒豌豆看到小女孩一天天好起來，它心里是怎 么想的 ?4、蝙蝠和雷達(dá) ( 節(jié)選)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜 里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲 音。這種聲音叫作超聲波，的耳朵是聽不見的，蝙 蝠的耳朵卻能聽見超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇 到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷 達(dá)雷達(dá)通過天線發(fā)出無

8、線電波，無線電波遇到障礙 物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。 從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有 沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。【問題】1. 蝙蝠探路的方法是2. 下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) 。A. 蝙蝠飛行時(shí)，是用耳朵和嘴巴配合起來探路的。B. 雷達(dá)發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波。C. 雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵。D. 科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。3. 下列關(guān)于“超聲波”的說法錯(cuò)誤的是( )A. 超聲波是一種聲音，能像波浪一樣向前推進(jìn)，遇 到障礙物可以反射回來。B. 超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的。C. 在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向。

9、D. 人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽 見。4. 畫“ ”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎 ?為什么 ?5. 你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟 示嗎 ?（ 至少寫兩種 ）5、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) （ 節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生 活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑暗無光的世 界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒 有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳” 和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們 的祖先大概誰也沒有料到，在最近的 100 年中，他 們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。 20 世紀(jì)的成就， 真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來

10、形容。20 世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百 億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘； 20 世 紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速 火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián) 系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是 連過去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的 精神文化生活，在改變著人類的物質(zhì)生活。1923 年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素 說: “歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于 以往的任何時(shí)代”現(xiàn)在，這句話依然適用、回顧 20 世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè) 神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生 活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼

11、續(xù)創(chuàng)造一 個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。1. “千里眼”和“順風(fēng)耳”在神話中指 在選文中是指。在科技不發(fā)達(dá)的年代 , 人們只能用這種方式來寄托2. “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”原本形容 選文中引用這兩句古詩，表現(xiàn)了 ，是人們始料未及 的，給人們帶來了意想不到的驚喜。3. 判斷以下句子的說法是否正確，正確的打“”， 錯(cuò)誤的打“ X”(1) 選文的第一自然段和第二自然段運(yùn)用了對比的 表現(xiàn)手法突出 100 年前人類生活的落后。 ( )(2) 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來的人類一定可 以像神仙一樣呼風(fēng)喚雨。 ( )(3) 題目中的“呼風(fēng)喚雨”是指人類在利用自然方 而取得了重大突破，不再像從前那樣

12、受到自然條件 的嚴(yán)格限制。 ( )4. 展開想象，如果過去享盡榮華富貴的公貴族穿越 時(shí)光隧道來到今天的社會，他們會怎么說 ?6、暮江吟 唐 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！締栴}】1. 這首詩按 順序，描寫了從 到這段時(shí)間江邊景色變化，表達(dá)了作者 之情。2. 下列對于“鋪”字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A. 寫出了殘陽幾乎是貼著地面照射過來的景象。B. 寫出了秋天夕陽獨(dú)有的柔和。C. 寫出了霞光非常強(qiáng)烈，把江水映得通紅的景象。D. 給人親切、安閑的感覺。3. 用白己的話描述一下本詩前兩句的景象。7、爬山虎的腳 ( 節(jié)選 )以前，我只知道這種植物叫爬山虎，

13、可不知道 它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳 的。爬山虎的腳長在莖上莖上長葉柄的地方，反面 伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。 細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的 腳。爬山虎的腳觸著塘的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上 就 ( ) 成小圓片， ( ) 住墻細(xì)絲原先是直的， 現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 ( ) 一把，使它緊 ( ) 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬， 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍 的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后 來連痕跡也沒有了觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸 變 成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻 上相當(dāng)牢固，要是

14、你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉 下爬山虎的一根莖?！締栴}】1. 選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中的括號星。拉 貼 變 巴2. 爬山虎的腳長在 ，樣子讓人想起 。3. 爬山虎的腳的生長離不開墻 : 當(dāng)它的腳觸著墻時(shí)， 先是 然后 ，接著逐漸變成 色;要是沒觸墻，就 。4. 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤 的打“×”。(1) 爬山虎的腳長得跟新葉子一樣。 ( )(2) 從“不幾天、后來”等詞語可以看出作者進(jìn)行 了長期的觀察。 ( )(3) 從“葉柄、六七根”等詞語可以看出作者觀察 得仔細(xì)認(rèn)真，描寫得準(zhǔn)確具體。 ( )(4) 作者把爬山虎的腳比喻成圖畫上蛟龍的爪子， 是因?yàn)榕郎交⒌哪_非常堅(jiān)硬

15、。 ( )5. 文中畫“ ”的句子中的“逐漸”一詞能刪去嗎 ?為什么 ?8、蟋蟀的住宅 ( 節(jié)選)別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱 蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不 同，不肯隨遇而安。它常常 ( 嚴(yán)肅 慎重)地選擇住 址，一定要排水 ( 優(yōu)秀 優(yōu)良 ) ，并且有 ( 溫柔 溫和 ) 的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是 自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒 (挖掘 發(fā)掘 )的，從大廳一直到 臥室?！締栴}】1. 用“”選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。2. 用“ _”畫出選段中的一句擬人句。3. “隨遇而安”的意思是 ；蟋蟀不肯隨 遇而安”具體表現(xiàn)在 、 和4. 蟋蟀選擇住址的條件是 和。5. 選文

16、主要寫的是 ( ) 。A. 別的昆蟲是怎樣選擇隱蔽場所的。B. 蟋蟀住宅的特點(diǎn)。C. 蟋蟀和其他昆蟲住宅的不同點(diǎn)。9、盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。 他呼出的氣息變成了 ( ) 的風(fēng)和( ) 的云; 他發(fā)出的聲音化作了 ( )的雷聲 ; 他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮， 給夜晚帶來老明 ; 他的四肢和軀干變成了大地的四 極和五方的名山 ; 他的血液變成了 ( ) 的江河 ; 他的汗毛變成了 ( ) 的花草樹木 ; 他的汗水變成了() 的雨露問題】(1) 在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(2) 這段話是圍繞哪句話來寫的 ?請用“ ”畫出來。(3) 這段話采用

17、修辭手法，生動具體地措繪了盤古的身體變成世間萬物的過程。請你想象 一下，盤占的身體還會變成什么？他的手指變成了 , 他的的眉毛變成了他的 變成了 他的變成了 (4) 結(jié)合全篇內(nèi)容，夸一夸盤古。我非常敬佩盤古，為了 ，他不惜獻(xiàn)出了自己的 。他死后，倒下的身體化作了世間廳物，繼續(xù)造福人類。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我國 古代勞動人民的智慧。10、普羅米修斯(節(jié)選)火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他 說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定 請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答 : “為人類造 福，有什么錯(cuò) ?我可以忍受各種痛苦，但決不會承 認(rèn)錯(cuò)誤，更不會歸還火種 !

18、 ”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅來修斯 押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳著鐵環(huán)， 被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不 能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此， 普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷹，每天站在普 羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝 臟又重新長了起來，這樣，普羅米修斯所承受的痛 苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索 山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的 懸崖上。平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹接著又用石頭砸碎了鎖

19、鏈普羅米修斯這位敢于從天上“盜”取 火種的英雄，終于獲得了自由?！締栴}】1. 宙斯對普羅米修斯采取了哪些懲罰措施?用“”畫出來。2. 普羅米修斯為什么不向宙斯屈服 ?下列說法不正 確的一項(xiàng)是 ( )A. 普羅米修斯認(rèn)為自己為人類造福并沒有錯(cuò)。B. 普羅米修斯知道自己是個(gè)天神，即使肝臟白天被 吃光了，晚上還會重新長出來，宙斯再嚴(yán)厲的懲罰， 也奈何不了他。C. 普羅米修斯是真正的英雄，敢于堅(jiān)持正義。D. 普羅米修斯寧可犧牲，也絕不向強(qiáng)權(quán)屈服。3. 下列對文中人物的評價(jià)是否正確 ?正確的打 “”，錯(cuò)誤的打“×”。(1) 普羅米修斯是舍身取義、不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈 的正義之神。 ( )(2)

20、宙斯的懲罰手段雖然殘忍惡毒，但普羅米修斯 畢競違反了天規(guī)，宙斯懲罰他也是出于無奈，因此 宙斯情有可原。 ( )(3) 火神是宙斯的爪牙，他善惡不分，沒有一點(diǎn)兒 同情心和正義感。 ( )(4) 赫拉克勒斯不但力氣大，而且非常有正義感， 是個(gè)敢作敢為的神。( )4. 想象一下，當(dāng)普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上俯 視人間時(shí)，會想些什么 ?11、麻雀 ( 節(jié)選)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路 望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何 地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分 明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴， 露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵

21、樹上飛 下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前它扎煞起全身 的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自 己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了發(fā)出嘶啞 的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看 來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊可是它不能安然地 站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使 它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大 的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退我急忙喚回我的獵 狗，帶著它走開了?！締栴}】1. 選文的主要內(nèi)容是2. 理解加點(diǎn)的詞語，再完成練習(xí)。(1) 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊 石頭似的落在獵狗面前“落”字換成“飛”字好不 好 ?為什么 ?(2

22、) 可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝 上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 “一種強(qiáng)大的力量”指的是 老麻雀當(dāng)時(shí)心里在想: 獵狗看到老麻雀飛下來，心里會想:3. 面對弱小的老麻雀，獵狗為什么要向后退?下說法正確的一項(xiàng)是 ( )A. 因?yàn)槔下槿冈菲鹑淼挠鹈?，還發(fā)出尖叫，獵 狗覺得很奇怪。B. 因?yàn)楂C狗對老麻雀這個(gè)獵物不感興趣。C. 因?yàn)楂C狗也有同情心。D. 因?yàn)楂C狗被老麻雀那種不顧一切的強(qiáng)烈的母愛震 懾住了。4. “我”為什么要急忙喚回自己的獵狗，帶著它走 開了?12、麻雀(節(jié)選)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯自己 的幼兒，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞 的聲音，它呆立著不動

23、，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看 來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊 ! 可是它不能安然 地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量 使它飛了下來?！締栴}】(1) 把片段分為兩個(gè)部分，第一部分寫的是 ( 看到的 想到的 ) ，第二部分寫的是 ( 看到的想到的 ) 。(2) 片段中哪些詞語或短句刻畫出了老麻雀臨戰(zhàn)前 的緊張姿態(tài) ?用“ - ”畫出來。(3) 畫“”的句子中“一種強(qiáng)大的力量”指的是( )A. 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹的力度B. 老麻雀落下米的沖力C. 母愛(4) 獵狗的龐大與 形成了鮮明的對比，更加突出了 。(5) 結(jié)合片段談?wù)勀銓δ笎鄣穆窠狻?3、陀螺 ( 節(jié)選 )我的陀螺剛一露面，就招來了一

24、頓笑。的確， 在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的 地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同 伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁拍打， 不敢向任何人挑戰(zhàn)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和 平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀 螺的主人，開始慢地向我挑釁，大陀螺搖頭晃腦， 挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色 地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開， 它們狠狠地撞上了 !奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇 ! 明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓 頭圓，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢， 大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對手面前，徹

25、底 潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻 ! 我嘗到了勝利的滋味， 品到了幸運(yùn)的甜頭無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小 如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了 一直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便 是一種有力的證明吧 !我的冰尖兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小 鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了 我極大的歡樂和由哀的自豪。這真應(yīng)了一句古話 : 人不可貌相，海水不可斗 量【問題】1. 畫“”的句子中的“和平”指的是，“不可預(yù)料”指的是 這句話寫出了“我” 的心情。2. 作者借“人不可貌相，海水不可斗量”這句話告 訴了我們3. “我”為什么稱自己的陀螺為“丑小鴨”?14、陀螺（節(jié)選）我從小就不

26、甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵 見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削 制得心應(yīng)手的陀螺就差沒把椅子腿拿來“廢物利用 了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然 而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因 此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿鳥云，快樂像 過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔， 一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我 一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)， 老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?！締栴}】(1) 對片段中“我”的心情變化概括正確的一項(xiàng)是( ) 。A. 難過懊惱 B. 懊惱一期待 C. 悲傷一期待D. 悲傷一懊惱

27、(2) 片段中“廢物利用”加了引號，其作用是( ) 。A. 標(biāo)示否定和諷刺 B. 標(biāo)示引用 C. 標(biāo)示特定稱謂D. 標(biāo)示特殊含義(3) 對畫“ ”的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A. 寫出了“我”渴望得到快樂B. 寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情C. 表明“我”極具童心D. 寫出了“我”很想學(xué)習(xí)削陀螺(4) 畫“ ”的句子是 描寫。這句話寫出了 (5) 讀了這個(gè)片段你有什么體會 ?15、為中華之崛起而讀書 ( 節(jié)選)新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校 的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)的問題 : “你們?yōu)?什么而讀書 ?”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回

28、答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏 校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓 那位同學(xué)回答，那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地 回答道 :“為中華之崛起而讀書 !魏校長聽了為之一振 ! 他怎么也沒想到，一個(gè) 十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜 大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀 書？”“為中華之崛起而讀書 !魏校長聽了，高興地連聲贊嘆 : “好哇 ! 為中華 之崛起，有志者當(dāng)效此生 ! ”【問題】1. 結(jié)合選文內(nèi)容填空。(1) “有志者當(dāng)效此生”中的“此生”指的是 ，這句話的意思是(2) 周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的的區(qū)別在 于其他同學(xué)是 ，而周恩來則把個(gè)人的

29、學(xué)習(xí)與 聯(lián)系起來。2. 理解下列句子并填空。(1) 有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。從“一直”和“默默”可以體會到周恩來立下 大志是經(jīng)過了 這時(shí)他可能在想:(2) 那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道: “為中華之崛起而讀書 ! 從“清晰而堅(jiān)定”可以看 出他的志向 畫線部分的意思是:3. “魏校長聽了為之一振”的原因是什么 ?下列說 法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 。A. 周恩來才十二三歲，竟能有這樣遠(yuǎn)大的志向，讓 校長吃驚。B. 班級里只有周恩來想到了國家，這讓校長很感動。C. 周恩來回答的聲音又清晰又響亮，讓校長精神一 振。4. 生活在今天，你認(rèn)為我們應(yīng)該為什么而讀書 ?16、王戎不取道旁

30、李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰 “樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然?！締栴}】1. 解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。(1) 看道邊李樹多子折枝。子: 折枝 :(2) 取之信然。之: 信然 :2. 用自己的話說說下列句子的意思。(1) 嘗與諸小兒游。(2) 諸兒競走取之，唯戎不動。3. 王為什么不取道旁李 ?從中可以看出他是個(gè)怎樣 的人?4. 如果再給這個(gè)故事起個(gè)名字，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 是。 ( )A. 道邊苦李B.王戌與諸小兒游C.王戎七歲D.多子的李樹17、西門豹治鄴(節(jié)選)戰(zhàn)國時(shí)候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪， 人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。老大爺說 都是河神娶媳婦給鬧的 河神是 漳河的神 每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘 要不 給他送去 漳河就要發(fā)大水 把田地全淹了【問題】1. 給選文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2. 選文中形容鄴縣很窮的兩個(gè)詞語是 、 3. 在選文中用“ ”畫出鄴縣越來越窮的原因。4. 西門豹治鄴一文按照事情發(fā)展的順序來敘述。 選文寫的