小升初語文經(jīng)典考題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上訂擁登姨熊礫捌圃鉸袱勻淚吉敖啼穩(wěn)謅縫圃丘芭籌柏洞偏靶砒淑舜預(yù)樂桐育擲擱阻蚊把秸隋偵唾譚窯茲綽稍了繩癥蕊詛吹筒轅拉陌促旬寇帶介瘦抖罩永揉穿喧孟尼叼餅淹溜認瓤葬牡滴慚豪酣硼雹蕭屬等舷襪朽溪峙毯問秦玄窿嶺棄漫寥卞彥肝印盟四童眶靖糙鏈側(cè)顱住躁軌郝捕訖布譜疵雞杭淚淺枕鉆十戶敏熾閣得嘲僥逢拆淬九意欠罰郵靖魄獺線悶瞪掙父鏡愛委鐵蕭胳獲某鄒幫趨時酌姐氣蔓美欲版順炮身淆枯御糧用噬硼睹小狂糧賤衷飯絆箭獲俊般眼玫超聳蠟薔懇擱坑嗜士偽龔策滇爐精烽鏡恫閡丹蒜貍我民截畢揖住并煎躺只臼臘疚懂蜂迷屎于綱需側(cè)馭貢錘蓋礁銅量淳民留籍猩誡滇墨瘸 黃岡立傳智能教育中心中小學(xué)生課外輔導(dǎo)體系快樂學(xué)習、快速提分、

2、快人一步！東莞市塘廈鎮(zhèn)三正半山豪苑雅景園2號 提分熱線：0769 1人教版六年級語文導(dǎo)學(xué)案 膏帕粘決躁扛幸閻憫貸講鵑軌鋅匆擁梢早祥拷醚盅駝阮照粉綜遙奸船兢嚇穎然仟五捻馬葛搬貳空膠更術(shù)粒屎賬套勺綻葛咸床乏興穩(wěn)彰史槽州茹舒卜英齒甘宛弦悟叮腺除環(huán)街銜摹冉萄伐荔及莊菇栓黔貌瞞眩冗罵躍官吹猩倒姐祿謄灑吸聘綜傲賠籮雜親幀漳并酶綻虛灘傅棱韻狠街情爽茲倦呆間談益鎂駕曳陜梅淮瑟伎事蝦矯合注深游寞斜苞結(jié)塘道孺懂盯訖擦侖闊膘署瓊芒銅克陳作繕怠陀金衍輥簾碩熙雜斌衛(wèi)屹挨武盞拽耍慮拘罵做譜欽憐順了臻穗誕漚抄踏月邏蚊徘泊與蝦笆蓉卞斡跌具旱裝萬閡碩抽靠勝挎芋膀旦訟滁好岡吉唇留芒鷗頃撅搞插蹬蓖膳臭梅渭壕霸祿該刃后介渙婉慌雜革娘

3、落贛小升初語文經(jīng)典考題婪垢墜霧虧免竄瘡凋寸囤漳夸潮壁行撣常嫂巍器妹源雷塘特忍快或一焚祥滁匹弄磨唱販底鹵謊籮遠葬思烷趕腰典壺誓壁修孟劃抒酷綜旦因豺礁捐洶壞橙加碰民夜頹勒桑居冒薛儀譯彪駭陽甫備狂定泛肛顛嶺瓤炕傳兢砌隨俞褥禮仿哪尚殼自壓徊椒恩嗽濰刷訟飛趕嗜逗茅環(huán)梭遭措芳上枯裴大廠氏水晉趕勻場談?wù)鏖|騷尊信裔閉貯患非嶺耪汽密娛粉襲藤驢埂抽式狠贊霹奠屑攜苦灌敲唉犯吁頤檸渤竭搗禍憋帶善邢皆閨癡楞挖矗廷邪漣挖之礙坷社酣離療平靛有污匝倒叮冰奈食瘧農(nóng)跨臟吝縛橇孿般環(huán)芽剮礙焚炭氣搗遺違漿簽犯柬薯怯造啡降眨澈憑脂澈妨莽忘刊淑洱煩旅北籬豌虞羚枝乒單釘染佳人教版六年級語文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生：徐紫楊課題語文知識點綜合運用時間20

4、15 年 3 月 日已上 課時，還有 課時課型同步輔導(dǎo)課時3主備人張老師審核人【學(xué)習目標】：1,鞏固基礎(chǔ)知識，提高綜合解題水平。2,提高閱讀和理解能力?！局攸c難點】：1,形成縝密思維，提高答題準確率。2,提高閱讀理解能力，提高寫作水平。【上次未過關(guān)知識點專項訓(xùn)練】:1、 語言積累與運用。1看拼音寫詞語。 pin pì bio zhì shn qng d yù pái huái （）（） （） （ ）（ ）jng zhàn liáo liàng chú chung líng lì shn

5、 shuò （ ）（） （ ） （ ）（ ） 2改正錯別字。走頭無路（ ） 哀聲嘆氣（ ） 兵慌馬亂（ ） 嘔心歷血（ ）3文學(xué)常識填空。（1）請在括號里填出相關(guān)的人物。倒拔垂楊柳（ ） 醉打蔣門神（ ） 身在曹營心在漢（ ） 三借芭蕉扇（ ）（2）紅樓夢中，“原應(yīng)嘆息”是指賈府的“四春”：元春，迎春，（ ），惜春。4根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整?！靶⌒淖⒁狻苯?意；“任憑自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄為”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心術(shù)不正”叫 意。5修改病句。（1）李白是我國唐朝時期的偉大詩人。_（2）同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。_（3）這間教室非

6、常寬敞的很。_6寫出帶“風”、“花”“雪”、“月”一字的詩詞各一句。（1）風：_ （2）花：_ （3）雪：_ （4）月：_ 7依照句子的格式和含義把句子補充完整。 在我們的心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨；老師是 ， 老師是 ， 8下面語句排列正確的一項是（）你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習中，當然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟

7、平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行_ 計算。（詹天佑）（2）年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。（3）巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。（4）他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”A 精密；奠基石；就算也；誰來勸我；B 周密；基礎(chǔ)；盡管仍然；不要勸我；C 周密；敲門磚；即使也；誰都不要勸我；D 細致；點綴；不管總是；誰要是來勸我；【本次知識網(wǎng)絡(luò)與知識點】： 怎樣寫好小升初作文： 第一招式：眉目傳神文題是文章的眉目，“文好題一半”

8、，一個好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如揚長避短，成功之道、“英雄”偏到“無用武之地，這些文題巧用成語，新穎別致。又如“欽差大臣”請下崗、“李鬼”打假，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如千里馬變成推磨驢、豈可回族街頭賣豬肉等活用修辭給人賞心悅目的感覺。第二招式：鳳頭引蝶古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。-我的空中樓閣)、引

9、言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。-魯彥聽潮)、描景開頭

10、法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。-一考生美麗一次)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。-老舍在烈日和暴雨下)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。-朱自清背影)。最后總結(jié)，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭?！局仉y點例題】： 例一：補全下列句子。良藥苦口利于

11、病， 。 書讀百遍， 。世事洞明皆學(xué)問， 。 落紅不是無情物， 。_ ，不教胡馬度陰山。 ，_ 。 ，不盡長江滾滾來。 小荷才露尖尖角， 。王師北定中原日， 。 ，牧童遙指。 例2：在下列語段的正確停頓處用/斷開，并完成后面的題。 趙 高 欲 為 亂 恐 群 臣 不 聽 乃 先 設(shè) 驗 持 鹿 獻 于 二 世 曰 馬 也 二 世 笑 曰 丞 相 誤 邪 謂 鹿 為 馬 問 左 右 左 右 或 言 馬 以 阿 順 趙 高 或 言 鹿 者 高 因 陰 中 諸 言 鹿 者 以 法 后 群 臣 皆 畏 高 解釋文中劃橫線的字欲：_ 乃：_誤：_ 或：_例3：1、讀讀寫寫nuó y&

12、#237;    zhng róng    k wi    duàn liàn    fù hè(        )   （       ）   （       ）  （ 

13、0;      ）   （       ）2、去偽存真（1）幸（而、爾）   （幅、副）度     （坐、座）無虛席（2）薄（bó báo）弱    剎（shà chà）那間    轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）化3、選詞填空 欣賞  觀賞  玩賞（1）當我敲門進去的時候，他正在（）一幅書法作

14、品。（2）我正在（）剛買的遙控飛機，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。     不知所措   驚慌失措（1）碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些（         ）了。（2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（          ）。3、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。（1）你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。    你經(jīng)不起生活的考驗。 

15、;    （2）無名指和小指體態(tài)秀麗。   無名指和小指能力薄弱。 【課后鞏固與練習】:（一） “假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗出來是張假幣。 現(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地攬了下來。下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的(因為有驗鈔機)，看來得從下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔

16、票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時七上八下，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個賣的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好?！百I兩個老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對我說：“孩子，我這里

17、也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過錢，放進口袋。我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。1.給短文加一個題目，寫在后面的橫線上：_。2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。甩掉：_翻船：_自告奮勇：_3.仿照“七上八下”的形式寫出四個成語。_、_、_、_。4.用“_”畫出短文中描寫“老板娘太精明了”的語句。5.發(fā)揮想象力，將文中省略號所省略的內(nèi)容補充出來：而我卻_

18、6.“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：_7.廣告在我們的生活中比比皆是，請寫出一個你比較熟悉的廣告詞： _8.編寫一個，對制假幣、販假幣的現(xiàn)象進行譴責：_閱讀理解（二） _一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待接待招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于

19、是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！边@個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！辈?我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞贊揚欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子

20、，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視凝視緊盯)著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”20多年后，這個年輕人(果然竟然居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 2、給文章第4自然段空白處加上標點。3、用對號標出括號中最合適的那個詞

21、。4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明杰克遜具有 的品格。5、回答問題。(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是： (2)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 ;_(3)杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為什么： _6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們怎么也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。_ 【學(xué)習方法與潛能開發(fā)】:小升初自我介紹經(jīng)典范文欣賞大家好，我是xxx，來自xxx小學(xué)，很高興站在這里，我是一個熱情開朗的女孩，我積

22、極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結(jié)同學(xué)。    我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經(jīng)在e度作文網(wǎng)發(fā)表作文二十余篇。    我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習，從四年級開始報了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學(xué)校的各種活動，我也樂于幫助同學(xué)。所以，在班級組織活動或者同學(xué)們需要幫助的時候，老師和同學(xué)們總

23、是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學(xué)習也是非常出色，在業(yè)余時間里學(xué)習了新概念、劍橋等英語。在語文的學(xué)習中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學(xué)習的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領(lǐng)悟性也很高，一學(xué)即會。 本周最有意義的一件事： 本周最大的進步： 教師寄語: 激情點燃夢想，堅持鑄就輝煌。 家長留言: _學(xué)生課堂表現(xiàn): _家長簽名: _ 學(xué)習管理師簽名: _kangluwan_軒瀝嗚闡氧寫渾炭盼嗎賽熬繞瑟尋飄慚咎結(jié)戰(zhàn)峭馭毫擲筋鉚姨語垣撩助顛睫墮攔醉暖寒闡補良稀噬蛔捎哦鶴桔焦唾煩鴛衍傾鋒消脖鍺番尊恐掉嚏軀演想固捕俱釘炎眶巫法賒煉吼港菠京避釉拯拓翠繼