初中語文必備文體知識和文學體裁常識

1、文體知識和文學體裁常識一文體知識1.記敘文1特點：以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式；以記人、敘事、繪景、狀物為主要內容；通過描述人物、事件、及狀物、寫景來表達一定中心。2六要素：時間、地點、人物、事件起因、經過、結果；有的情況下，六要素不一定都出現，某些要素可以省略。3分類側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如?背影?。側重記事的記敘文，以表達事情的發(fā)生、開展、經過和結果為重點，如?貓?。側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如?春?。側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如?紫藤蘿瀑布?。4方法表達：對事物原委、事末做直接的介紹、說明和交代，是根本的表達

2、方式。描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫。a.人物描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫b.景物描寫：交代環(huán)境、襯托氣氛、抒發(fā)情感c.細節(jié)描寫：具體生動夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。抒情：對感受和感情的書法和表達。a. 直接抒情：直接抒發(fā)人物或作者的思想感情。b. 間接抒情：通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情。5表達方式順序記敘：a. 按事情開展的時間先后順序記敘，如?一面?b. 按事物或觀察的空間順序記敘，如?從百草園到三味書屋?。c. 作用：脈絡清楚、條理清楚。倒敘a. 先寫結局，再追述事情的經過，如?一件珍貴的襯衫?。b. 把后發(fā)生的某一情節(jié)提到前面去寫。c. 作用：埋下伏筆，突出

3、重點，增強表現力。插敘：暫時中斷中心事件的表達，插入相關的另一事件的表達，如?同志的信任?。2.說明文1定義：以說明文為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明、準確的語言介紹事物、說明事理的一種文體。2特點內容上的知識性、科學性結構上的條序性語言上的簡明性3分類按照說明對象的不同事理說明文闡述事理事物說明文說明事物的狀態(tài)、性質、功能等 文藝性說明文平實性說明文按照表現手法的不同事理事理說明文事物事物說明文4說明對象空間順序事物的內部結構建筑物的方位、布局認識順序由淺到深由近到遠由到未知由具體到抽象邏輯順序從現象到本質從整體到局部從原因到結果從概括到具體從特點到用途時間順序說明事物的發(fā)生、開展過

4、程介紹產品的制作過程和工藝流程5說明順序6說明方法：舉例子、下定義、列數據、打比方、作比擬、列圖表、引資料、作詮釋、摹狀貌等。平實生動7說明語言3.議論文1定義：議論文是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。特點內容具體有理論性結構具有邏輯性語言具有概括性2政治論文學術論文分類廣義的議論文按論證方式分立論駁論3要素論點：是作者所議論問題的見解和主張?zhí)攸ca.符合客觀實際，表意正確b.具有較強的針對性c.具有鮮明性d.必須新穎獨特e.可以多側面思考和分析論據事實論據道理論據4論證舉例論證道理論證比照論證比喻論證引用論證分層論證引申論證論證地運用論據來證明論點的過程和方法5提出問

5、題引論結構最根本的結構其他縱式分析問題本論解決問題結論橫式6語言抽象性概括性嚴密性準確、中肯、鮮明74.應用文 應用文是日常生活或工作中經常應用的文體，如公文、書信、廣告、契據等。它是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的開展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。二文學體裁常識1.小說1小說的概念及三個要素小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，展示人物的思想感情和性格特征，從而廣泛、深刻地反映社會生活的一種文學體

6、裁。一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，簡稱人物、故事情節(jié)和環(huán)境。人物形象是主要要素，是小說反映社會生活的重要手段，小說所刻畫的人物被稱為“典型形象。小說塑造人物的方法多種多樣，常見的方法有：心理描寫、行動描寫、語言描寫、環(huán)境描寫等。小說的情節(jié)一般包括開端、開展、高潮和結局四局部，起著展示人物性格、表現作品主題的作用。環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境主要交代人物所處的時代背景；自然環(huán)境主要交代人物活動的時間、地點、場景，或用以襯托氣氛，或表現人物感情，或推動人物情節(jié)開展等。2小說的分類按篇幅長短可分為長篇、中篇、短篇；按內容不同分為社會小說、神話小說

7、、歷史小說、科學小說和偵探小說。古代小說題材：志怪小說指我國漢魏六朝的談鬼神怪異的一種舊小說，起源于古代神話和傳說，如?搜神記?。軼事小說用于記敘魏晉以來崇尚清淡的知識分子的狂放傳聞和軼事的一種小說。傳奇小說是一種情節(jié)多奇、神異的古典小說，其源出于六朝“志怪，一般指唐、宋人創(chuàng)作的文言文短篇小說，是元、明、清三代小說、戲劇作家吸取題材的寶庫。話本小說指宋元說話藝人所用的底本。用通俗的語言把小說、講史的內容記錄下來自己備忘或用于傳授他人。后成為小說的一種樣式，即話本小說。它標志著我國古典小說的成熟。章回小說是我國古代長篇小說的一種樣式，是在講史、話本的根底上開展起來的一種分章敘事的小說。特點是概括

8、故事情節(jié)的開展和矛盾沖突的段落，劃分為假設干回，并多用對偶句式做回目，揭示本回內容。每回開頭常有詩詞。最先一段重提上回內容，以便銜接本回內容；每回結尾，多在情節(jié)高潮時戛然而止，留下懸念。譴責小說以揭露社會弊病，對封建官場和社會的種種病態(tài)進行鞭笞與譴責的一類小說的總稱。產生于辛亥革命前后。演義小說是舊體長篇小說的一種，由講史話本開展而來。概括史書、傳說，用近代口語鋪敘成文。3我國古代小說開展的幾個階段中國小說起源于古代神話傳說，經歷了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和“五四現代小說的開展過程。2.散文1散文的概念散文，是指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁。這種文體篇幅短小，取材廣泛

9、。形式自由，寫法靈活，能夠迅速的反映現實生活。2散文的分類敘事散文，即以記人敘事為主的散文。這類散文在表現手法上，以記敘為主，見有抒情成分。抒情散文，即以抒發(fā)作者感情為主的散文。這類散文常見的寫作手法是直抒胸臆法。議論散文，即以說理為主的散文。這種說理常借助生動的事例、形象的描繪和感情的抒發(fā)來表達，文學色彩較濃。3散文的特點形散而神不散?！靶紊⒅饕溉〔氖謴V泛，聯(lián)想豐富，不受時間和空間的限制；“神不散指表達的主題必須明確而集中。意境深邃?！耙饩褪亲髡叩乃枷敫星?，“境就是文章所借助的某種形象。作者只有使主觀的“意和客觀的“象到達有機融合，才能使散文的主題深刻。語言凝練。散文的語言清新雋永，充滿

10、詩情畫意，又簡明而生動、言近而旨遠，往往帶有哲理。表現手法靈活，富于變化?？梢匀跀⑹?、描寫、抒情、議論于一體，也可以夾敘夾議，狀物寫景。3.戲劇1戲劇和戲劇文學戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，是借助文學、音樂、舞蹈、美術、雕塑、建筑等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的一種獨立的藝術樣式。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇的總成，也常專指話劇。在西方指話劇。話劇文學即劇本，是舞臺演出的根底，是戲劇的主要組成局部，它是文學體裁的一種。2戲劇文學的內容我們在初中階段所講的與小說、詩歌、散文并列的戲劇文體指的就是劇本。它分為舞臺提示和人物語言。舞臺提示。這是寫在劇本每一幕的開端、結尾和對話

11、中間的說明性文字，內容包括人物表、時間、地點、服裝、道具及人物、心理情緒、動作、上下場等，它具有增強舞臺氣氛、襯托人物心情、展示人物性格等多種作用。人物語言。即臺詞，包括對白、獨白、旁白等。3戲劇的種類按藝術形式和表現手法分為話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡和結構分為獨幕劇和多幕劇。按題材所反映的時代分為歷史劇和現代劇。按矛盾沖突的性質分為悲劇、戲劇和正劇。4戲劇的特點劇本的結構必須遵循空間和事件高度集中的原那么；劇本必須有集中、鋒利的矛盾沖突；劇本主要運用人物語言來塑造形象，推動故事情節(jié)的開展，人物語言具有口語化、動作化。5元雜劇元雜劇包括散曲和雜劇。散曲 元代興起的一種新形式的韻文，是在金代“

12、俗謠俚曲的根底上開展成長起來的，分小令、套數二種，小令是一只單調的曲，簡短精煉，在格律上不像詞那樣嚴格，常用以抒情寫景，如元馬致遠的?天凈沙·秋思?；套數是由兩支以上的曲子按照一定的規(guī)那么連綴起來的組曲，又叫“散套“套曲。全套必須屬于同一宮調。套數可用于表達較完整的情節(jié)、事跡、或夾敘夾議。雜劇 包括音樂、歌舞的綜合藝術，分曲詞、賓白、科介三局部。曲詞由散曲中的套曲組成，供演員歌唱之用。每折由一人獨唱，其他演員只有對白?？平槭莿幼鳌⒈砬?。結構上是“四折一楔子，“楔子是說明或介紹人物，聯(lián)系情節(jié)的。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)開展的自然段落。4.詩歌1詩歌的概念詩歌是我國最早是出現的一

13、種文學體裁，源于原始人民的勞動呼聲，是一種有聲韻、有歌詠的文學。它按照一定的音節(jié)、聲調和韻律，用凝練的語言、充分的情感和豐富的想象，集中表現社會生活和人的精神世界。在形式上，一般以“行為單位，分行排列。2詩歌的根本特點高度的概括性，詩歌的內容是社會生活最集中的反映；飽含著濃烈的感情，詩歌充分表達出作者的主觀感情；形象性，詩歌借助豐富的想象，通過比喻、擬人、夸張等修辭手法表達思想感情；詩歌語言凝練、形象而富有音樂美。3詩歌的分類詩古體詩四言古詩：出現最早?詩經?五言古詩：成熟于漢代?古詩十九首?七言詩：成熟于唐代杜甫?聞官軍收河南河北?古體詩樂府詩：標題有的加上“歌“行“歌行“引“曲“吟等名稱近

14、體詩成于唐代絕句五言絕句王之渙?登鸛雀樓?七言絕句杜牧?泊秦淮?律詩五言律詩杜甫?春望?七言律詩白居易?錢塘湖春行?排律白居易?長恨歌?詞又稱“詩余“長短句調有定格、句有定數、字有定聲、以兩宋成就最高曲又稱“詞余以元代成就最高散文小令短小的曲子馬致遠?天凈沙·秋思?套數散曲睢景臣?高祖還鄉(xiāng)?戲劇雜劇 傳奇是供演出的劇本中國古典詩歌按題材田園詩山水詩諷喻詩按內容敘事詩：通過對具體的生活畫面的描繪，來抒發(fā)詩人的思想感情抒情詩：以抒發(fā)作者的思想感情為主說理詩：主要是借助景物描寫來闡述深刻的道理按作者身份文人創(chuàng)作民歌民謠格律詩按表達方式律詩絕句自由詩散文詩：主要是借助景物描寫來闡述深刻的道理

15、詩歌4詩歌意象月亮 古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。詩人往往對月亮思親，引發(fā)離愁別緒和思想之愁，如“舉頭望明月，低頭思故土李白?靜夜思?，表現了李白的思鄉(xiāng)之情。明月、白云 望云思友，見月懷人，是古代詩詞中常用手法。杜甫詩?恨別?：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。這兩句是借白云明月，寄托對友人的思念。至于對月思人就更多了，如張九齡的“思君如滿月，夜夜減清輝“海上生明月，天涯共此時，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟等等。水 在中國古代詩歌里水和綿綿的愁思連在一起。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“自是人生長恨水長東，用東流之水來比喻綿綿不斷的愁思。云 代指游子、漂泊，以浮云比喻在外漂泊的

16、游子，如“浮云游子意，落日故人情李白?送友人?柳樹 古詩中以折柳表惜別。由于“柳和“留諧音，古人在送別之時，往往折柳相送。這一習俗于漢而盛于唐，漢代就有“折楊柳的曲子，以吹奏的形式表達惜別之情。柳永在?雨霖鈴?中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月來表達別離的傷感之情。草木 以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨?！爸烊笜蜻呉安莼ǎ瑸跻孪锟谙﹃栃眲⒂礤a?烏衣巷?，朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長滿雜草野花，烏衣巷已失去昔日的華麗堂皇，夕陽映照著破敗凄涼的巷口。芳草 在中國古典詩歌中喻離恨。白居易?賦得古原草送別?：“野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。以遠接天涯、綿綿不盡、無

17、處不生的春草，來比喻離別的愁緒。芭蕉 常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。南方有絲竹樂?雨打芭蕉?，表凄涼之音。李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。把傷心、愁悶一股腦兒傾吐出來。梧桐 在中國古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音，如李煜的?相見歡?：“寂寞梧桐，深院鎖清秋。梅花 梅花在嚴寒最先開放，然后引發(fā)百花散出芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。宋人王安石?梅花?：“遙知不是雪，為有暗香來。詩句既寫出了梅花的因風布遠，又含蓄的表現了梅花的純潔潔白，收到了香色俱佳的藝術效果。陸游的著名詞作?詠梅?：“零落成泥碾作塵，只有香如故。借梅花來

18、比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。紅豆 即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。源自王維的?相思?詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。詩人借生于南國的紅豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。松柏 ?論語·子罕?中說：“歲寒，然后知松柏之后凋也。后世詩歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。烏鴉 按照迷信的說法，它是一種不祥的鳥，經常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事情聯(lián)系在一起。馬致遠小令?天凈沙·秋思?：“枯藤老樹昏鴉。鴻雁 書信，對親人的思念。鴻雁是大型留鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，如隋人薛道衡

19、?人日思歸?：“人歸落雁后，思發(fā)在花前。早在花開之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有回家。寒蟬 秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲假設斷假設續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的代名詞。宋人柳永?雨霖鈴?開篇是：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。還未直接描寫離別，“凄凄慘慘戚戚之感以充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。鴛鴦 指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙唐人盧照鄰?長安古意?猿啼 出現在詩歌中常常象征著一種悲傷的感情。酈道元?小經注·三峽?中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。借助于猿啼表達這種傷感情緒。長亭 是

20、陸上的送別之所。李叔同?送別?：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。很顯然，在中國古典詩歌里長亭已成為陸上的送別之所。羌笛 是出自古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是一種凄切之音。唐代邊塞詩中經常提到，如王之渙?涼州曲?：“羌笛無需怨楊柳春風不度玉門關。琴瑟 比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴。?詩·周南·關睢?：“窈窕淑女，琴瑟友之。又?小雅·常棣?：“妻子好合，如鼓琴瑟。比喻兄弟朋友的情誼。陳子昂?春夜別友人詩?：“離堂思琴瑟，別路繞出川。5.古代文學體裁集釋1賦本為一種文學的表現手法，為?詩經?“六義之一。漢代形成一種特定的體制，成為一種介于詩和散文之間的，講究鋪陳，重視辭

21、藻、對偶、押韻的文體。其特點是“鋪采文，體物寫志，側重于寫景，借景抒情。最早出現于諸子散文中，叫“短賦；以屈原為代表的“騷體是詩向賦的過渡，叫“騷賦；漢代正式確立了賦的體例，稱為“辭賦；魏晉以后，日益向駢文方向開展，叫做“駢賦；唐代又由駢體轉入律體叫“律賦；宋代以散文形式寫賦，稱為“文賦。著名的賦有：杜牧的?阿房宮賦?、歐陽修的?秋聲賦?、蘇軾的?前赤壁賦?等。2駢文這種文體，是和散文相對的一種文體，起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。唐初仍沿襲此，到韓、柳繼起后，這種文體才衰落。和韓、柳倡導的古文相比，古文講“氣勢，駢文講“氣韻，古文講通暢，駢文講含蓄；古文講古樸、駢文講典麗。駢文以四字六

22、字相間定句，世稱“四六文，講究平仄、用典和藻飾。著名的有南朝梁吳均寫的?與朱元思書?。3古文指以文言文所寫的散體文，別于駢文而言。唐代韓愈反對魏晉以來駢儷的文風，提倡先秦漢代所普遍使用的散體文，冰城散體文為古文，后用為散文的專稱。4古代議論文體論：古代析理推論的議論文體，按?韻術?：“論者，議也。賈誼?過秦論?、蘇洵?六國論?屬于此。說：古代用記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體。它與“論無大異，所以后來統(tǒng)稱呼理辨析之文為論說文。其內容大多一事一議，要求說出作者對某個問題的深刻見解；很講究文采。柳宗元的?捕蛇者說?就具有這些特點，還有韓愈的?馬說?師說?。5記雜記 是古代因事見義，雜寫所見所

23、聞但不多加以議論的散文題材。它包括以下兩類：山川景物、人事雜記描寫山川、景物和人事，如?小石潭記?。筆記文以記事為主，它的特點是篇幅短小，長的千字左右；內容豐富，有歷史掌故、軼聞逸事、文藝隨筆、人物短論、科學小說、文學考證、讀書雜技等，五花八門。?世說新語?夢溪筆談?就屬這種文體。游記 記述游覽經歷和地方風光的作品。它可以描寫山川景物、名勝古跡，也可以記敘社會政治、經濟狀況和風土人情。筆調清新，形象生動，如柳宗元的?永州八記?、徐弘祖的?徐霞客游記?等。碑記 古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的立體，如?五人墓碑即?。傳記記事 一種記述人物生平事跡的文體。我國古代的傳記可分兩類：一類是歷史傳記。作者一般是以歷史事實和文獻資料撰寫，實錄成分多，虛構成分少，被稱為史傳文學。史傳可分為如下幾類：本紀：傳記的一種，專門記述帝王事跡。世家：主要表達諸侯和特殊人物的事跡。列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數民族和其他國家的。另一類是文學傳記。它通過如實地表達人物的經歷，刻畫出人物鮮明的思想性格，如陶淵明的?五柳先生傳?。6贈序古代送別時以詩文相贈，集而為之序，稱為贈序。內容多推重、贊許或