S版五年級語文下冊期末測試題

1、開發(fā)區(qū)中心小學(xué)五年級語文下冊期末模擬測試題（三）班級 姓名 得分一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(8分) fn fù xìn lài qng liáng míng s k xing （ ）（ ） （ ） （ ） qiáo cuì do gào s hu cng míng líng lì （ ） ( ) （ ） （ ）二、將下列詞語補(bǔ)充完整（3分）。抑揚(yáng)（ ）（ ） 垂（ ）欲（ ） 慷慨( ) ( )（ ）（ ）連城 （ ）（ ）動人 廢（ ）忘（ ）三、按要求將下列詞語歸類

2、（6分）枝繁葉茂 昂首挺胸 心急如焚 焦急萬分 仗義執(zhí)言 曠野荒郊震耳欲聾 小心翼翼 一籌莫展 疑惑不解 蜂擁而上 富麗堂皇1.描寫事物的： 2.描寫動作的： 3.描寫心情的： 四、比一比，再組詞（5分）婉（ ） 暄（ ） 聘（ ） 撤（ ） ?。?）惋（ ） 喧（ ） 騁（ ） 澈（ ） 駿（ ）五、指出下面詞語中的錯別字，并改正在括號里（3分）合衣而眠（ ） 千載難縫（ ） 風(fēng)和日歷（ ）不知所挫（ ） 前途緲茫（ ） 坐無虛席（ ）六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空（4分） 只要就 既然就因為所以 雖然但是(1)（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。(2)花生（ ）不好看，（ ）很有用。(3)

3、（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。(4)爺爺（ ）答應(yīng)了你，你（ ）放心吧！七、按要求寫句子（8分）。（1）鄭成功從臺灣趕走了荷蘭殖民者。（改為“被”字句） _（2）只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以迎刃而解了嗎？（改為陳述句） _（3）她聰明伶俐、美麗動人。她有一副美妙的歌喉。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） _（4）給句子加標(biāo)點(diǎn)威廉叔叔簡直驚呆了 連連搖著頭 高興地說 你可真是個聰明的孩子 八、用修改符號修改下列病句（8分）。（1）保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人們已成為自覺地行動。（2）聽了他的話，忍不住笑出聲來。（3）王剛知道自己錯了，心情很繁重。九、積累填空（14分）。（1） 秦時明月漢時

4、關(guān)，（ ）。這首詩的作者是（ ）朝的（ ），這首詩的題目是 。（2）1、大明經(jīng)常不能完成家庭作業(yè)，老師批評他，他還振振有詞地說：“我沒有時間寫作業(yè)！”你可以用魯迅的名言“（ ），（ ），（ ）?！眮韯窀娲竺?。（3）有一天，我伏案寫作時，它居然（）。我手中的筆不覺停了，（）。（ ），扭頭看，這小家伙竟（ ），（ ）的眼瞼（ ）的眸子，小紅腳剛好（ ）。我（ ），它沒醒！還咂咂嘴，（ ）？句中“居然”的意思是：（ ）。這段話說明小珍珠鳥（ ）,所以作者在文章結(jié)尾寫下了“一時的感受”：（ ）。 （4）我國四大古典名著之一三國演義你一定讀過吧？小說里的故事情節(jié)引人入勝，人物塑造栩栩如生。請你寫出小說里

5、給你留下深刻印象的四個人物的名字： 、 、 、 。十、 閱讀理解：（27分）（一 ）課內(nèi)閱讀 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的（de dí）確有時候很乖。它會找個暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點(diǎn)老鼠的響動啊，它又多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還

6、會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，力避單調(diào)。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.劃去括號里錯誤的讀音。（1分）2.把劃線句子改成陳述句，意思不變。（1分） 3.這個自然段是圍繞哪個句子來寫的？（1分） 4.貓的性格特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里？（2分） 5.選文能看出作者對貓什么樣的感情？（1分） 6.你喜歡這只貓嗎？為什么？（2分） （二）課外閱讀周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街

7、買點(diǎn)好( hào ho )吃的招待我們。母親說：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?到菜市(需 須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續(xù)不斷( )的人群匆匆而行。 穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來 一剎那間我心靈震顫起來，這是一個多么熟悉的動作呀! 上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時

8、，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過” 20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一捋散了。但，永遠(yuǎn)也捋不去愛子的情腸。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說；“小時候，每逢過馬路都是你牽我。今天過馬路 ， 讓我牽你吧 ！” 母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)1認(rèn)真默讀課文，在段中用“”劃去括號里不正確的音節(jié)和錯別字。（1分）2將段中畫橫線句子的意思換成一個恰當(dāng)?shù)某烧Z寫在括號內(nèi)。（2分）3將段的括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）4聯(lián)系上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。（5分）段中寫年近花甲的母親高興是因為 段中“我的心靈震顫起來”的原因是 段中寫母親眼里閃過驚喜是因為 5段寫：20午后許多都發(fā)生了變化，唯獨(dú)“母親牽手的動作依然如此賢淑”。這是采用 的寫法來突出 。文章最讓你感動的是 。（2分）6、.文章最后連用兩個比喻句